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文檔簡介

1、順化中心小學順化中心小學 張鳳朝張鳳朝本節課我們主要來學習角的認識，同窗們本節課我們主要來學習角的認識，同窗們要知道角的概念，可以判別哪些圖形是角，要知道角的概念，可以判別哪些圖形是角，知道角的大小與角的邊的長短沒有關系，知道角的大小與角的邊的長短沒有關系，與角張開的大小有關，可以處理實踐問題。與角張開的大小有關，可以處理實踐問題。活動要求：活動要求： 1.在在1號信封里找出有角的圖形。號信封里找出有角的圖形。 2.看一看，摸一摸。看一看，摸一摸。 3.小組成員相互說一說角的特點。小組成員相互說一說角的特點。 射線射線12345678910111213141516171819202122123

2、45678910111213141516171819202122.角的大小角的大小 1.與兩邊叉開的大小有與兩邊叉開的大小有關系，關系， 叉開越大，角就越叉開越大，角就越大，大， 叉開越小，角就越叉開越小，角就越小；小； 2.與邊畫的長度沒有與邊畫的長度沒有關系。關系。活動要求：活動要求： 1.先察看，再討論：長方體中有多少個角？先察看，再討論：長方體中有多少個角？ 2.恣意標出其中幾個角。恣意標出其中幾個角。 3.弄清楚這幾個角的頂點和邊在哪里？弄清楚這幾個角的頂點和邊在哪里？ 活動要求：活動要求： 1.猜一猜：剪去一個角，還剩幾個角？猜一猜：剪去一個角，還剩幾個角？ 2.剪一剪，看有幾種不同的結果？剪一剪，看有幾種不同的結果？ 3.同組交流，預備匯報。同組交流，預備匯報。 本課小結本節課我們主要學習了角的認識，同本節課我們主要學習了角的認識，同窗們要掌握

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