1、2014-2015 學年語文（粵教版必修 1）同步訓練：第四單元古典詩歌漢樂府兩首一、基礎訓練1下列加點字讀音全部相同的一項是()A夏雨雪不可語人吁請吐谷渾B山無陵高屋建瓴舲船三棱鏡C烹鯉魚怦然心動抨擊膨體紗D讀素書溯本求源粟米酥油茶解析B 項棱 l én，余讀l ín；C項膨 pén，余讀pn；D項酥 s，余讀 sù；A 項全讀 yù。答案 A2下列加點的字，字形有誤的一項是 ( ) A精疲力竭 拜謁 碑碣B震奮人心 震動 坐鎮C夙興夜寐 宿將 素昔D千嬌百媚 門楣 眉批解析 C 項“素昔”應為“宿昔”或“夙昔”。答案 C3下列加點詞語解釋有

2、誤的一項是 ( ) A長命無絕衰 命：壽命B綿綿思遠道 綿綿：綿延不絕C入門各自媚 媚：親熱，親愛D遺我雙鯉魚 雙鯉魚：指代書信解析 A 項的“命”是使，令。答案 A4下列句子中的“相”字的意義和用法不同于其他三項的是()A我欲與君相知B誰肯相為言C相見常日稀D枝枝相覆蓋解析B 項“相”偏指“我”，其他表“互相”。答案B5下列各句翻譯有誤的一句是()A上言加餐飯，下言長相憶。譯：信的前面講一定要保重身體，后面講永遠的思念。B長跪讀素書，書中竟何如？譯：我長時間跪著讀來信，信中究竟寫了些什么呢？C青青河邊草，綿綿思遠道。譯：青青茂盛的河邊野草，看到細密綿延的野草引起了我對遠行在外的丈夫綿延不斷的

3、思念。D客從遠方來，遺我雙鯉魚。譯：有客從遠方而來，送給我丈夫從遠方捎來的書信。解析B 項的“長跪”譯錯。答案B6選出下列各句所用手法解說不正確的一項()A東西植松柏，左右種梧桐。( 互文，意為東西左右種了松柏梧桐)B青青河邊草， 綿綿思遠道。 ( “綿綿”用了雙關手法，既寫春草綿綿， 又指情思綿綿)C上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。( 用了間接抒情的方法，借助向上天呼告，表達自己的愛 )D客從遠方來，遺我雙鯉魚。( 用了借代手法，用雙鯉魚指代書信)解析C 項是直接抒情。答案C7填空。(1) “樂府”最初是指 _ 。后來把樂府機關搜集、保存下來的漢代詩歌稱為_。魏晉六朝文人用樂府舊題寫作的詩被

4、稱為_。唐代出現的不用樂府舊題，只是仿照樂府詩的某些特點寫的詩被稱為_ 。宋元以后，樂府又用作_ 、_的別稱。(2) 山無陵，_， _， _， _，乃敢與君絕。_ ，海水知天寒。上言加餐飯，_。答案(1) 樂府機關漢樂府魏晉樂府新樂府詞曲(2) 江水為竭冬雷震震夏雨雪天地合枯桑知天風下言長相憶二、閱讀理解( 一 ) 閱讀青青河畔草 ，完成 89 題。青青河畔草青青河畔草，郁郁園中柳。盈盈樓上女，皎皎當窗牖。娥娥紅粉妝，纖纖出素手。昔為倡家女，今為蕩子婦。蕩子行不歸，空床難獨守。8這首詩在語言運用上最大的特點是什么？試作簡要分析。答： _答案這首詩在語言運用上的最主要特點，是疊音詞的使用， “青

5、青”“郁郁”寫生機盎然的春色； “盈盈”“皎皎”以及“娥娥”“纖纖”則抒寫艷如春花的容顏。疊音詞的使用不僅寫出了春色濃，女兒美，也使詩歌極具音樂美。9這首詩是如何刻畫人物內心世界的？答： _答案這首詩抓住了“昔日倡家女”獨特的心理來刻畫她的內心世界。往昔的歌笑生涯使她更易感到春光的撩撥；而從良之后，本指望終身有靠，不意又落到獨守空房的境地，內心倍感凄苦。對正常愛情的渴求促使她盛妝登樓、守望良人，而熾熱的追求和深沉的幽怨，又使她發出了“空床難獨守”的孤苦哀告！這樣的情感和她的生活經歷、心理是統一的。( 二 ) 閱讀下面這首漢樂府，完成10 11 題。東 門 行出東門，不顧歸；來入門，悵欲悲。盎中

6、無斗米儲，還視架上無懸衣。拔劍東門去，舍中兒母牽衣啼：“他家但愿富貴，賤妾與君共餔糜，上用倉浪天故，下當用此黃兒口。今非！”“咄！行！吾去為遲！白發時下難久居！”10這首詩敘述了一幅怎樣的畫面？答： _答案刻畫了一幅凄慘而又悲壯的畫面：主人公走出家門，不想回家， 可是妻子兒女又難以割舍。一進屋門，家徒四壁，生活無望，又拔劍出門，妻子生怕出事，一邊哭泣，一邊勸阻，但主人公仍感到無路可走，終于裂衣而去。11結合此詩談談樂府詩的藝術特色。答： _答案篇幅短小， 容量很大； 善于運用白描手法來刻畫人物性格；雜言詩體， 表達自由；語言樸實，源于生活。三、語言表達12給下面文段填上恰當的關聯詞，使前后句意

7、連貫。中國古代的文人墨客，_ _富貴貧賤， 通達潦倒， 歡喜哀愁， _離不開酒。 _ _說魏晉南北朝的文人飲酒是隱逸中略帶悲劇情調的話，_唐朝文人飲酒更多的是放浪和曠達。 唐代文人之醉酒，固然有忘記現實痛苦的因素。_ _更多的是壯志豪情的抒發和對未來的展望。 “酒入豪腸， 七分釀成了月光， 剩下三分嘯成了劍氣，繡口一吐就半個盛唐。”盛唐之盛， _在于錦繡繁華，滿目俊才，_ _也少不了詩情勃興，酒氣恣橫。_ _有人說整個盛唐的詩歌都是由酒香釀成的。答案不論都如果那么但固然 ( 不僅 )卻 ( 而且 )因此13根據我心中有一支歌的詩意，在空缺處補寫喻體，使詩意完整連貫。我驕傲，我是白天。我擁有陽光，我展示光彩。活力是我 _，磊落是我 _。時光里或許有不少_，陽光下容不