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文檔簡介

1、28 我的舞臺學習目標：1讀讀記記“降生、模仿、身段、造就、抗議、風度、煉就、毅力、不解之緣、暗無天日、眼冒金星、一反常態、為所欲為、暑去寒來、不在話下、切切私語、無言以對”等詞語。2用比較快的速度讀懂課文，感受“舞臺對我有著神奇的吸引力”，體會作者學藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。3感受戲劇表演的神奇魅力。學習重難點：1引導學生感悟戲劇表演的神奇魅力。2體會在藝術之路上，人們所付出的心血和汗水，以及不一般的勇氣和毅力。評價任務:1速讀課文，準確畫出相關語句。2. 感受戲劇表演的神奇魅力。3.體會在藝術之路上，人們所付出的心血和汗水，以及不一般的勇氣和毅力。教學過程教學環節教學活動評價要點環節

2、一自讀課文，思考問題1“舞臺”是什么？學生自由發言。2作者對“舞臺”有怎樣的感情？找出文中的句子，用橫線劃出。（舞臺對我有著神奇的吸引力）速讀課文，準確畫出相關語句環節二討論交流學生找出以下句子，隨機交流。1我還沒有出生，便和舞臺結下了不解之緣。（1）你從哪里看出舞臺和“我”結下了不解之緣？（2）讀了句子，你感受到什么？是啊，在娘胎時，“我”就“登臺唱戲”；一出世，就亮開嗓門唱；這些精彩的描寫讓我們感受到了“我”的藝術天分。2一次，小花貓看得興起，竟躥上了床。我為趕它下“臺”，腳下沒留神，一個倒栽蔥，摔下床來，直摔得我眼冒金星，半天沒緩過勁兒來。“我”剛會走路，就在小床上模仿母親“演戲”，“我

3、”的觀眾無處不在，奶奶、爺爺，就連小花貓也成了“我”的觀眾。一個活潑可愛、熱愛藝術的孩童形象活生生地出現在讀者面前，“我”的家里是多么熱鬧，作者筆下的場景是多么生動有趣。誰能讀出有趣？指導朗讀。3每次演出，我一定要到臺上去看，即使被擠在厚厚的幕布里，憋悶的滿頭是汗，也興趣盎然。“興趣盎然”指我看戲的興趣很濃，“憋悶”一詞寫出了“我”熱得難受。我們看到了一個孩子對評劇的鐘愛，不難看出“我”的成功離不開藝術的熏陶，母親對藝術的執著和熱愛深深地影響了“我”，小小年紀就隨母親到處奔波，藝術的種子早已埋在了“我”的心里，這是多么讓人感動的一幕。結合具體語句，感受戲劇表演的神奇魅力。環節三小結“我”在藝術上的成功離不開家庭的熏陶，特別是離不開母親的影響，母親對藝術孜孜不倦的追求，深深地感染了“我”。但是，“我”的成功更離不開“我”在藝術舞臺上練就的勇氣和力量。結合自己的經歷，體會在藝術之路上，所付出的心血和汗水，以及不一般的勇氣和毅力。環節四拓展訓練 說說自己在學習成長之路上得到的鍛煉和收獲。總結全文：在“藝術和生活”的舞臺上，勇氣和力量讓人走向成功，同時，課

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