1、人教版道德與法治七年級下冊：7.1 單音與和聲學案單音與和聲【學習目標】1.理解個人意愿與集體規則之間的辯證關系；知道集體利益與個人利益的關系；理解讓集 體的和聲更美的做法。2.理解集體規則和個人意愿產生矛盾和沖突的原因，并且學會去處理兩者之間的矛盾和沖 突。3.熱愛集體，涵養自覺遵守集體共同規則、規范的品格；增強責任意識體會集體生活中的 責任感。學習重點：如何處理個人意愿與集體規則、個人利益與集體利益的關系。學習難點：樹立大局觀念，堅持集體主義。一、自主學習1.個人意愿與集體規則（1 ）在集體中，每個人都有自己的 _ ,集體又必須有一些 _ 。（2 ）當集體規則與我們的個人意愿 _ ,并且能

2、夠保障 _ 時,我們更樂于積極_ 。（3） 我們有時會感受到集體規則與我們的某些 _ 之間存在_ 。（4） 面對沖突,我們通常會讓個人意愿 _ 集體的共同要求。實際上,個人意愿與集體的共同要求之間往往不是 _ 的。理解集體要求的_ ,反思個人意愿的_ 和實現的 _,我們就可能找到解決沖突的 _。2.讓和聲更美（1）如果把個人比作單音，集體比作和聲，那么,要讓集體的和聲更美，需要每個人單音_,在與其他單音組成和聲時盡力做好自己，_ ,以保持和聲的和諧之美。（2） 隨著集體的發展和進步，原有的某些共同要求變得 _,需要適當_ 。對于集體要求中存在的 _,我們可以通過_ 表達自己的意見,提出積極的_

3、 。（3） 在集體中，個人利益與集體利益本質上是 _ 的。當個人利益與集體利益發生時,應把_,堅持_ 。（4） 隨著集體的發展和進步，原有的某些共同要求變得 _,需要適當_ 。對于集體要求中存在的 _,我們可以通過_ 表達自己的意見,提出積極的_ 。（5）在集體中，個人利益與集體利益本質上是 _ 的。當個人利益與集體利益發生時,應把_ ,堅持_ 。二、合作學習1.如何處理個人意愿與集體規則的沖突?2.如何讓和聲更美?三、復習鞏固1 有的同學說：“我有說話的自由！為什么不能在課堂上隨便說話？ ”對這個說法，我認為（）很有道理，每個同學都有發言的機會不贊同，隨便說話會破壞學習過程的順序進行,良好學

4、習秩序是一切美好集體的基礎有道理，這說明這些同學學習的主動性很高不贊同，個人意愿應服從和維護集體規則A.B.C. D.2 下列情況下，我們必須服從集體的要求和規則（）上下課的作息時間在家睡覺時合唱團演出期中期末考試A. B. C. D. 3.“沒有規矩不成方圓”。進入初中的你是怎樣認識校規的（）A. 這是對我們的基本要求，我們要自覺遵守B. 沒有校規校紀什么都干不成C. 為了自己的發展，有的校規校紀可以不理會D. 束縛學生思想，應想辦法擺脫4 .曾獲得國家最高科學技術獎的徐光憲院士在接受采訪時說：“我獲獎的工作都是我的學生和研究團隊完成的，我只是這個集體的代表。”這告訴我們（）A. 集體利益和

5、個人利益在根本上是沖突的B. 簡單的個人力量相加，可以形成強大的集體C. 依靠集體，個人能力才能得到更充分的發揮D. 集體能離開個人，但個人離不開集體5“中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。”“國家好、民族好，大家才好。”這啟 示我們 ( )A. 要正確認識和處理國家利益、集體利益、個人利益之間的關系B. 國家利益和個人利益是完全一致的C. 國家利益要服從個人利益D. 任何時候都要犧牲個人利益，維護集體利益6. “不要問別人能為自己做些什么，而要問自己能為別人做些什么；不要問國家能為我們 做些什么，而要問我們能為國家做些什么”。這表明()A. “我為人人”的前提是“人人為我”B. 個人利益高于國家利益、他人利益C. 有了個人利益，集體利益才會有保障D. 我們應該積極關愛他人、服務社會、報效祖國四、能力提升閱讀材料，回答問題。 據了解，目前很多中小學基本都禁止學生帶手機進校園。教育部門對中學生所做的問卷調 查顯示：學生手機用于緊急聯系占 10%，短信、微信聊天 33%，通話聊天 20%，玩游戲 30%，下載圖片鈴聲 5%，拍數碼照片 2%。由此可見，學生帶手機主要用于娛樂。自控能力差的學 生，日益對學習失去興趣，以致荒廢學業。因此，