1、小學(xué)生基礎(chǔ)練字教案（共30課時(shí)）第1節(jié) 課 講解6個(gè)步驟教學(xué)內(nèi)容：課堂練習(xí)字帖一頁，要求學(xué)生課后自己按照本節(jié)課的內(nèi)容練習(xí)字帖下一頁。教學(xué)目標(biāo)：掌握練字程序的六個(gè)步驟。第一到第五步在字帖上練習(xí)，第六步在中線格作業(yè)本上書寫。教學(xué)過程：練字程序的六個(gè)步驟。一、 敲字：使用紙筆。目的：訓(xùn)練食指。1、老師示范筆順。老師使用藍(lán)色圓珠筆描寫字帖上的每一行的第一個(gè)字（不是筆畫、偏旁），示范筆順。2、學(xué)生紙筆敲字。學(xué)生使用大拇指、食指二指捏住紙筆（主要訓(xùn)練食指，食指第一指節(jié)不能凹下去），睜眼盲寫。即眼睛看著老師用藍(lán)色圓珠筆描寫的第一個(gè)字之后的五個(gè)字，不看手，隨著眼睛的觀察，依次用手在桌子上快速敲字（主要訓(xùn)練學(xué)生

2、的快速反應(yīng)能力），五個(gè)或者六個(gè)字。二、 劃線：使用圓珠筆。目的：訓(xùn)練大拇指。1、老師示范。執(zhí)筆姿勢，使用三指執(zhí)筆法，筆桿稍直一些。大拇指肚頂住筆桿（訓(xùn)練大拇指）。老師用圓珠筆在頁眉處劃“四條橫線、一條豎線（四條長一厘米的橫線，間距均等，再在四條橫線的右邊畫一條豎線連起四條橫線，橫水平、豎垂直）”，每條線的收筆不要有牽絲。示范三組。2、學(xué)生接著老師的示范在頁眉的位置畫“四條橫線、一條豎線”若干組。每條線的收筆不要有牽絲。三、 描紅：使用圓珠筆。要點(diǎn)：用力快描，在描紅本上用力、快速的描寫（不一定要寫好筆鋒，描線時(shí)要準(zhǔn)確）。就像劃線一樣的運(yùn)筆，起筆快，不要頓筆，瞄準(zhǔn)紅字后，圓珠筆挨著紙后，立刻用力、

3、快速的運(yùn)筆書寫。執(zhí)筆要學(xué)生按照自己最自然的動作書寫，如果按照正確的握筆動作寫字，會影響寫字的速度，剛開始練字先不考慮執(zhí)筆動作標(biāo)準(zhǔn)的問題，在以后的練習(xí)過程中，可以專門練習(xí)執(zhí)筆，入門階段需要強(qiáng)調(diào)坐姿。四、 畫框：使用圓珠筆。畫框。把上一行第一列到第六列的筆畫（或偏旁）用四方框框起來。找框。把下一行第一列到第六列的的范字中所包含的該筆畫（或偏旁）用四方框框起來。要點(diǎn)：注意筆順，1、左豎。2、橫折。3、橫。橫折角為90度。五、 定位：使用圓珠筆。縱向描寫第七列，動作是：描一個(gè)方框、描一個(gè)筆畫。描方框是第四步畫框的標(biāo)準(zhǔn)，方框即是形狀定位；筆畫即是筆畫定位。六、 練習(xí)：前十節(jié)課都是使用紅色中性筆，在中線格

4、作業(yè)本上練習(xí)定位。學(xué)生在中線格作業(yè)本的第二頁的第一列寫一個(gè)形狀定位（方框），第二列寫一個(gè)筆畫定位。即把第五步縱向的形狀定位、筆畫定位變成橫向的形狀定位、筆畫定位。老師在第三列示范一個(gè)筆畫定位（老師第一次批改）；學(xué)生在第四至八列寫五個(gè)筆畫定位。老師在中線格作業(yè)本的第三頁的第一列寫一個(gè)筆畫定位（老師第二次批改），學(xué)生在第二、三、四列寫三個(gè)筆畫定位。第五列老師示范一個(gè)筆畫定位（老師第三次批改）；學(xué)生在第六、七、八列寫三個(gè)筆畫定位。（相當(dāng)于老師批改筆畫、偏旁定位3次，讓學(xué)生臨寫）。練習(xí)學(xué)生姓名寫法。（或者老師把學(xué)生的姓名）縱向?qū)懺谥芯€格作業(yè)本第一頁的第一列。2.老師從學(xué)生的姓名中提煉筆畫或偏旁標(biāo)準(zhǔn)定位

5、寫在第二列。3.讓學(xué)生在后面的空格里臨寫提煉出來的筆畫或偏旁定位。第二節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：課堂練習(xí)字帖一頁，要求學(xué)生課后自己按照本節(jié)課的內(nèi)容練習(xí)字帖下一頁。教學(xué)目標(biāo)：掌握練字前的劃線、練字程序的六個(gè)步驟。教學(xué)過程：一、劃線（練字前的熱身，盡快完成）。劃線：二指執(zhí)筆睜眼畫“四條橫線、一條豎線格”50條，閉眼50條（鍛煉食指，要求紙筆在桌子上滑動，不離開桌面）劃線：三指執(zhí)筆，筆桿稍直一些，大拇指肚頂住筆桿（訓(xùn)練大拇指）。畫“四條橫線、一條豎線（四條長一厘米的橫線，間距均等，再在四條橫線的右邊畫一條豎線連起四條橫線，橫水平、豎垂直）”。要求：1、在劃好的基礎(chǔ)上，加快速度。2、收筆不能有牽絲。3、在一大張白

6、紙上每行至少要畫10組，至少要畫10行。二、使用“練字程序的六個(gè)步驟”練習(xí)下一頁字帖：1.敲字2.劃線。三、練習(xí)學(xué)生姓名寫法。1.讓學(xué)生把自己的姓名（或者老師把學(xué)生的姓名）縱向?qū)懺谥芯€格作業(yè)本第一頁空白處的第一列。2.老師從學(xué)生的姓名中提煉筆畫或偏旁標(biāo)準(zhǔn)定位寫在第二列。3.讓學(xué)生在后面的空格里臨寫提煉出來的筆畫或偏旁定位。第三節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：課堂練習(xí)字帖一頁，要求學(xué)生課后自己按照本節(jié)課的內(nèi)容練習(xí)字帖下一頁。教學(xué)目標(biāo)：掌握練字前的劃線、練字程序的六個(gè)步驟、八方線運(yùn)筆操。教學(xué)過程：一、劃線（練字前的熱身，盡快完成）。1.紙筆劃線：二指執(zhí)筆睜眼畫“四條橫線、一條豎線格”50條，閉眼50條（鍛煉食指，要

7、求紙筆在桌子上滑動，不離開桌面）2.圓珠筆劃線：三指執(zhí)筆，筆桿稍直一些，大拇指肚頂住筆桿（訓(xùn)練大拇指）。畫“四條橫線、一條豎線（四條長一厘米的橫線，間距均等，再在四條橫線的右邊畫一條豎線連起四條橫線，橫水平、豎垂直）”。要求：1、在劃好的基礎(chǔ)上，加快速度。2、收筆不能有牽絲。3、在一大張白紙上每行至少要畫10組，至少要畫10行。二、使用“練字程序的六個(gè)步驟”練習(xí)下一頁字帖：1.敲字2.劃線3.描紅4.畫框5.定位6.練習(xí)。三、練習(xí)學(xué)生姓名寫法。1.讓學(xué)生把自己的姓名（或者老師把學(xué)生的姓名）縱向?qū)懺谥芯€格作業(yè)本第一頁空白處的第一列。2.老師從學(xué)生的姓名中提煉筆畫或偏旁標(biāo)準(zhǔn)定位寫在第二列。3.讓學(xué)

8、生在后面的空格里臨寫提煉出來的筆畫或偏旁定位。四、學(xué)習(xí)八方線運(yùn)筆操。每個(gè)動作至少20次。1.橫。2.豎。3.撇捺。4.鉤挑。5.向內(nèi)畫圓。6.向外畫圓。7.向前畫圓。8.交叉擺臂。用二指捏筆，食指伸直，指向前方，手心向下。前三節(jié)課要求學(xué)生能熟練的掌握6個(gè)步驟，把劃線和八方線運(yùn)筆操作為以后的家庭作業(yè)，要求每天至少一遍。第四節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：課堂練習(xí)字帖一頁，要求學(xué)生課后自己按照本節(jié)課的內(nèi)容練習(xí)字帖下一頁。教學(xué)目標(biāo)：掌握劃線、基本筆畫定位、練字程序的六個(gè)步驟、八方線運(yùn)筆操。教學(xué)過程：一、劃線（練字前的熱身，盡快完成）。1.紙筆劃線：二指執(zhí)筆睜眼畫“四條橫線、一條豎線格”50條，閉眼50條（鍛煉食指，要

9、求紙筆在桌子上滑動，不離開桌面）2.圓珠筆劃線：三指執(zhí)筆，筆桿稍直一些，大拇指肚頂住筆桿（訓(xùn)練大拇指）。畫“四條橫線、一條豎線（四條長一厘米的橫線，間距均等，再在四條橫線的右邊畫一條豎線連起四條橫線，橫水平、豎垂直）”。要求：1、在劃好的基礎(chǔ)上，加快速度。2、收筆不能有牽絲。3、在一大張白紙上每行至少要畫10組，至少要畫10行。二、練習(xí)定位在中線格本上臨摹“基本筆畫定位”。（用中線格能知道筆畫書寫的角度）演示“基本筆畫定位”的寫法或通過掛圖講解“基本筆畫定位”，主要講解形狀定位，即把筆畫寫在中線格的相應(yīng)位置上。舉一兩個(gè)例子即可，講解不超過一分鐘。三、使用“練字程序的六個(gè)步驟”練習(xí)下一頁字帖：1

10、.敲字2.6.練習(xí)。老師示范一次，學(xué)生臨寫一行。如果課堂上沒有完成六個(gè)步驟的，課后自己繼續(xù)練習(xí)。四、練習(xí)學(xué)生姓名寫法。1.讓學(xué)生把自己的姓名縱向?qū)懺谥芯€格本子的第一列。2.老師從學(xué)生的姓名中提煉筆畫或偏旁標(biāo)準(zhǔn)定位寫在第二列。3.讓學(xué)生在后面的空格里臨寫提煉出來的筆畫或偏旁定位。（先寫一半）4.讓學(xué)生在臨寫的筆畫或偏旁定位的中線格的空白處填寫字的另一半。（再寫另一半）五、練習(xí)八方線運(yùn)筆操。如果課堂上沒時(shí)間完成，課后學(xué)生在家練習(xí)。第五節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：課堂練習(xí)字帖一頁，要求學(xué)生課后自己按照本節(jié)課的內(nèi)容練習(xí)字帖下一頁。教學(xué)目標(biāo)：掌握劃線、偏旁定位1、練字程序的六個(gè)步驟、八方線運(yùn)筆操。教學(xué)過程：一、劃線（

11、練字前的熱身，盡快完成）。1.紙筆劃線：二指執(zhí)筆睜眼畫“四條橫線、一條豎線格”50條，閉眼50條（鍛煉食指，要求紙筆在桌子上滑動，不離開桌面）2.圓珠筆劃線：三指執(zhí)筆，筆桿稍直一些，大拇指肚頂住筆桿（訓(xùn)練大拇指）。畫“四條橫線、一條豎線（四條長一厘米的橫線，間距均等，再在四條橫線的右邊畫一條豎線連起四條橫線，橫水平、豎垂直）”。要求：1、在劃好的基礎(chǔ)上，加快速度。2、收筆不能有牽絲。3、在一大張白紙上每行至少要畫10組，至少要畫10行。二、練習(xí)定位“偏旁定位1”在中線格本上。（用中線格能知道筆畫書寫的角度）演示“偏旁定位1”的寫法或通過掛圖講解“偏旁定位1”，主要講解形狀定位，即把偏旁寫在中線

12、格的相應(yīng)位置上。舉一兩個(gè)例子即可，講解不超過一分鐘。三、使用“練字程序的六個(gè)步驟”練習(xí)下一頁字帖：1.敲字。可以減少敲字的數(shù)量，至少要敲一次。2.6.練習(xí)。老師示范一次，學(xué)生臨寫一行。如果課堂上沒有完成六個(gè)步驟的，課后自己繼續(xù)練習(xí)。四、練習(xí)學(xué)生姓名寫法。1.讓學(xué)生把自己的姓名縱向?qū)懺谥芯€格本子的第一列。2.老師從學(xué)生的姓名中提煉筆畫或偏旁標(biāo)準(zhǔn)定位寫在第二列。3.讓學(xué)生在后面的空格里臨寫提煉出來的筆畫或偏旁定位。（先寫一半）4.讓學(xué)生在臨寫的筆畫或偏旁定位的中線格的空白處填寫字的另一半。（再寫另一半）五、練習(xí)八方線運(yùn)筆操。如果課堂上沒時(shí)間完成，課后學(xué)生在家練習(xí)。第六節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：課堂練習(xí)字帖一頁

13、，要求學(xué)生課后自己按照本節(jié)課的內(nèi)容練習(xí)字帖下一頁。教學(xué)目標(biāo)：掌握劃線、偏旁定位2、練字程序的六個(gè)步驟、八方線運(yùn)筆操。教學(xué)過程：一、劃線（練字前的熱身，盡快完成）。1.紙筆劃線：二指執(zhí)筆睜眼畫“四條橫線、一條豎線格”50條，閉眼50條（鍛煉食指，要求紙筆在桌子上滑動，不離開桌面）2.圓珠筆劃線：三指執(zhí)筆，筆桿稍直一些，大拇指肚頂住筆桿（訓(xùn)練大拇指）。畫“四條橫線、一條豎線（四條長一厘米的橫線，間距均等，再在四條橫線的右邊畫一條豎線連起四條橫線，橫水平、豎垂直）”。要求：1、在劃好的基礎(chǔ)上，加快速度。2、收筆不能有牽絲。3、在一大張白紙上每行至少要畫10組，至少要畫10行。二、練習(xí)定位“偏旁定位2

14、”在中線格本上。2.老師通過黑板上的中線格（用中線格能知道筆畫書寫的角度）演示“偏旁定位2”的寫法或通過掛圖講解“偏旁定位2”，主要講解形狀定位，即把偏旁寫在中線格的相應(yīng)位置上。舉一兩個(gè)例子即可，講解不超過一分鐘。三、使用“練字程序的六個(gè)步驟”練習(xí)下一頁字帖：1.敲字。可以減少敲字的數(shù)量，至少要敲一次。2.6.練習(xí)。老師示范一次，學(xué)生臨寫一行。如果課堂上沒有完成六個(gè)步驟的，課后自己繼續(xù)練習(xí)。四、練習(xí)學(xué)生姓名寫法。1.讓學(xué)生把自己的姓名縱向?qū)懺谥芯€格本子的第一列。2.老師從學(xué)生的姓名中提煉筆畫或偏旁標(biāo)準(zhǔn)定位寫在第二列。3.讓學(xué)生在后面的空格里臨寫提煉出來的筆畫或偏旁定位。（先寫一半）4.讓學(xué)生在

15、臨寫的筆畫或偏旁定位的中線格的空白處填寫字的另一半。（再寫另一半）五、練習(xí)八方線運(yùn)筆操。如果課堂上沒時(shí)間完成，課后學(xué)生在家練習(xí)。第七節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：課堂練習(xí)字帖一頁，要求學(xué)生課后自己按照本節(jié)課的內(nèi)容練習(xí)字帖下一頁。教學(xué)目標(biāo)：掌握劃線、偏旁定位3、練字程序的六個(gè)步驟、八方線運(yùn)筆操。教學(xué)過程：一、劃線（練字前的熱身，盡快完成）。1.紙筆劃線：二指執(zhí)筆睜眼畫“四條橫線、一條豎線格”50條，閉眼50條（鍛煉食指，要求紙筆在桌子上滑動，不離開桌面）2.圓珠筆劃線：三指執(zhí)筆，筆桿稍直一些，大拇指肚頂住筆桿（訓(xùn)練大拇指）。畫“四條橫線、一條豎線（四條長一厘米的橫線，間距均等，再在四條橫線的右邊畫一條豎線連起四

16、條橫線，橫水平、豎垂直）”。要求：1、在劃好的基礎(chǔ)上，加快速度。2、收筆不能有牽絲。3、在一大張白紙上每行至少要畫10組，至少要畫10行。二、練習(xí)定位“偏旁定位3”在中線格本上。2.老師通過黑板上的中線格（用中線格能知道筆畫書寫的角度）演示“偏旁定位3”的寫法或通過掛圖講解“偏旁定位3”，主要講解形狀定位，即把偏旁寫在中線格的相應(yīng)位置上。舉一兩個(gè)例子即可，講解不超過一分鐘。三、使用“練字程序的六個(gè)步驟”練習(xí)下一頁字帖：1.敲字。可以減少敲字的數(shù)量，至少要敲一次。2.6.練習(xí)。老師示范一次，學(xué)生臨寫一行。如果課堂上沒有完成六個(gè)步驟的，課后自己繼續(xù)練習(xí)。四、練習(xí)學(xué)生姓名寫法。1.讓學(xué)生把自己的姓名

17、在中線格本上橫向?qū)?遍。2.老師從學(xué)生的姓名中提煉筆畫或偏旁標(biāo)準(zhǔn)定位。3.老師把提煉出來的筆畫或偏旁定位平移到下一行。4.讓學(xué)生根據(jù)提煉筆畫或偏旁標(biāo)準(zhǔn)定位，書寫自己的姓名。(寫整個(gè)字)五、練習(xí)八方線運(yùn)筆操。如果課堂上沒時(shí)間完成，課后學(xué)生在家練習(xí)。第八節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：課堂練習(xí)字帖一頁，要求學(xué)生課后自己按照本節(jié)課的內(nèi)容練習(xí)字帖下一頁。教學(xué)目標(biāo)：掌握劃線、基本筆畫定位、練字程序的六個(gè)步驟、八方線運(yùn)筆操。教學(xué)過程：一、劃線（練字前的熱身，盡快完成）。1.紙筆劃線：二指執(zhí)筆睜眼畫“四條橫線、一條豎線格”50條，閉眼50條（鍛煉食指，要求紙筆在桌子上滑動，不離開桌面）2.圓珠筆劃線：三指執(zhí)筆，筆桿稍直一些，

18、大拇指肚頂住筆桿（訓(xùn)練大拇指）。畫“四條橫線、一條豎線（四條長一厘米的橫線，間距均等，再在四條橫線的右邊畫一條豎線連起四條橫線，橫水平、豎垂直）”。要求：1、在劃好的基礎(chǔ)上，加快速度。2、收筆不能有牽絲。3、在一大張白紙上每行至少要畫10組，至少要畫10行。二、練習(xí)定位“基本筆畫定位”在中線格本上。要求在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上加快寫字速度。2.老師通過黑板上的中線格（用中線格能知道筆畫書寫的角度）演示“基本筆畫定位”的寫法或通過掛圖講解“基本筆畫定位”，主要講解形狀定位，即把筆畫寫在中線格的相應(yīng)位置上。舉一兩個(gè)例子即可，講解不超過一分鐘。三、使用“練字程序的六個(gè)步驟”練習(xí)下一頁字帖：1.敲字。可以減少敲

19、字的數(shù)量，至少要敲一次。2.6.練習(xí)。老師示范一次，學(xué)生臨寫一行。如果課堂上沒有完成六個(gè)步驟的，課后自己繼續(xù)練習(xí)。四、練習(xí)學(xué)生姓名寫法。1.讓學(xué)生把自己的姓名在中線格本上橫向?qū)?遍。2.老師從學(xué)生的姓名中提煉筆畫或偏旁標(biāo)準(zhǔn)定位。3.老師把提煉出來的筆畫或偏旁定位平移到下一行。4.讓學(xué)生根據(jù)提煉筆畫或偏旁標(biāo)準(zhǔn)定位，書寫自己的姓名。(寫整個(gè)字)五、練習(xí)八方線運(yùn)筆操。如果課堂上沒時(shí)間完成，課后學(xué)生在家練習(xí)。第九節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：課堂練習(xí)字帖一頁，要求學(xué)生課后自己按照本節(jié)課的內(nèi)容練習(xí)字帖下一頁。教學(xué)目標(biāo)：掌握練字前的劃線、偏旁定位1、2、3、練字程序的六個(gè)步驟、八方線運(yùn)筆操。教學(xué)過程：一、劃線（練字前的熱

20、身，盡快完成）。1.紙筆劃線：二指執(zhí)筆閉眼畫“四條橫線、一條豎線格”50條（鍛煉食指，要求紙筆在桌子上滑動，不離開桌面）2.圓珠筆劃線：三指執(zhí)筆，筆桿稍直一些，大拇指肚頂住筆桿（訓(xùn)練大拇指）。畫“四條橫線、一條豎線（四條長一厘米的橫線，間距均等，再在四條橫線的右邊畫一條豎線連起四條橫線，橫水平、豎垂直）”。要求：1、在劃好的基礎(chǔ)上，加快速度。2、收筆不能有牽絲。3、在一大張白紙上每行至少要畫10組，至少要畫10行。二、練習(xí)定位“偏旁定位123”在中線格本上。要求在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上加快寫字速度。2.老師通過黑板上的中線格（用中線格能知道筆畫書寫的角度）演示“偏旁定位123”的寫法或通過掛圖講解“偏旁

21、定位123”，主要講解形狀定位，即把偏旁寫在中線格的相應(yīng)位置上。舉一兩個(gè)例子即可，講解不超過一分鐘。三、使用“練字程序的六個(gè)步驟”練習(xí)下一頁字帖：1.敲字。可以減少敲字的數(shù)量，至少要敲一次。2.6.練習(xí)。老師示范一次，學(xué)生臨寫一行。如果課堂上沒有完成六個(gè)步驟的，課后自己繼續(xù)練習(xí)。四、練習(xí)學(xué)生姓名寫法。1.讓學(xué)生把自己的姓名在中線格本上橫向?qū)?遍。2.老師從學(xué)生的姓名中提煉筆畫或偏旁標(biāo)準(zhǔn)定位。3.老師把提煉出來的筆畫或偏旁定位平移到下一行。4.讓學(xué)生根據(jù)提煉筆畫或偏旁標(biāo)準(zhǔn)定位，書寫自己的姓名。(寫整個(gè)字)五、練習(xí)八方線運(yùn)筆操。如果課堂上沒時(shí)間完成，課后學(xué)生在家練習(xí)。第十節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：課堂練習(xí)字帖

22、一頁，要求學(xué)生課后自己按照本節(jié)課的內(nèi)容練習(xí)字帖下一頁。教學(xué)目標(biāo)：掌握劃線、筆畫定位、偏旁定位、練字程序的六個(gè)步驟、八方線運(yùn)筆操。教學(xué)過程：一、劃線（練字前的熱身，盡快完成）。1.紙筆劃線：二指執(zhí)筆閉眼畫“四條橫線、一條豎線格”50條（鍛煉食指，要求紙筆在桌子上滑動，不離開桌面）2.圓珠筆劃線：三指執(zhí)筆，筆桿稍直一些，大拇指肚頂住筆桿（訓(xùn)練大拇指）。畫“四條橫線、一條豎線（四條長一厘米的橫線，間距均等，再在四條橫線的右邊畫一條豎線連起四條橫線，橫水平、豎垂直）”。要求：1、在劃好的基礎(chǔ)上，加快速度。2、收筆不能有牽絲。3、在一大張白紙上每行至少要畫10組，至少要畫10行。二、練習(xí)定位“基本筆畫定

23、位”、“偏旁定位123”在中線格本上。要求在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上加快寫字速度。2.老師通過黑板上的中線格（用中線格能知道筆畫書寫的角度）演示“基本筆畫定位”、“偏旁定位123”的寫法或通過掛圖講解“基本筆畫定位”、“偏旁定位123”，主要講解形狀定位，即把偏旁寫在中線格的相應(yīng)位置上，偏旁的“四個(gè)形狀、九個(gè)定位”。舉一兩個(gè)例子即可，講解不超過一分鐘。三、使用“練字程序的六個(gè)步驟”練習(xí)下一頁字帖：1.敲字。可以減少敲字的數(shù)量，至少要敲一次。2.6.練習(xí)。老師示范一次，學(xué)生臨寫一行。如果課堂上沒有完成六個(gè)步驟的，課后自己繼續(xù)練習(xí)。四、練習(xí)學(xué)生姓名寫法。1.讓學(xué)生把自己的姓名在中線格本上橫向?qū)?遍。2.老師從

24、學(xué)生的姓名中提煉筆畫或偏旁標(biāo)準(zhǔn)定位。3.讓學(xué)生把提煉出來的筆畫或偏旁定位平移到下一行。4.讓學(xué)生根據(jù)提煉筆畫或偏旁標(biāo)準(zhǔn)定位，書寫自己的姓名。(寫整個(gè)字)五、練習(xí)八方線運(yùn)筆操。如果課堂上沒時(shí)間完成，課后學(xué)生在家練習(xí)。前10節(jié)課要求學(xué)生學(xué)會動作，重點(diǎn)在描不在寫，在中線格作業(yè)本上練習(xí)，只寫筆畫和偏旁即可，最好不要寫字。第十一節(jié)課至第二十節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：課堂練習(xí)字帖一頁，要求學(xué)生課后自己按照本節(jié)課的內(nèi)容練習(xí)字帖下一頁。教學(xué)目標(biāo)：掌握練字前的劃線、偏旁定位1、2、3、練字程序的六個(gè)步驟、八方線運(yùn)筆操。教學(xué)過程：一、劃線（練字前的熱身，盡快完成）。1.紙筆劃線：二指執(zhí)筆閉眼畫“四條橫線、一條豎線格”50條（

25、鍛煉食指，要求紙筆在桌子上滑動，不離開桌面）。2.圓珠筆劃線：三指執(zhí)筆，筆桿稍直一些，大拇指肚頂住筆桿（訓(xùn)練大拇指）。畫“四條橫線、一條豎線（四條長一厘米的橫線，間距均等，再在四條橫線的右邊畫一條豎線連起四條橫線，橫水平、豎垂直）”。要求：1、在劃好的基礎(chǔ)上，加快速度。2、收筆不能有牽絲。3、在一大張白紙上每行至少要畫10組，至少要畫10行。二、練習(xí)定位“偏旁定位123”在中線格本上。要求在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上加快寫字速度。老師不用講解，學(xué)生寫完后直接寫下一步。三、使用“練字程序的六個(gè)步驟”練習(xí)下一頁字帖：1.敲字。可以減少敲字的數(shù)量，至少要敲一次。2.6.練習(xí)。老師示范一次，學(xué)生臨寫一行。老師把學(xué)生

26、寫的“偏旁定位123”中定位寫得不準(zhǔn)的挑出來，示范一個(gè)讓學(xué)生臨寫一行。10節(jié)課以后，對學(xué)生的形狀定位要求要嚴(yán)格，筆畫定位也要求一點(diǎn)。如果課堂上沒有完成六個(gè)步驟的，課后自己繼續(xù)練習(xí)。四、練習(xí)學(xué)生姓名寫法。1.讓學(xué)生把自己的姓名在中線格本上橫向?qū)?遍。2.老師從學(xué)生的姓名中提煉筆畫或偏旁標(biāo)準(zhǔn)定位。3.讓學(xué)生把提煉出來的筆畫或偏旁定位平移到下一行。4.讓學(xué)生根據(jù)提煉筆畫或偏旁標(biāo)準(zhǔn)定位，書寫自己的姓名。(寫整個(gè)字)五、練習(xí)八方線運(yùn)筆操。如果課堂上沒時(shí)間完成，課后學(xué)生在家練習(xí)。前20節(jié)課對于學(xué)生書寫質(zhì)量要求能寫好形狀定位就行了，學(xué)生的書寫能力沒有提高以前，要求學(xué)生寫好筆畫定位對于學(xué)生來說是一件較困難的事

27、。第二十一節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：課堂練習(xí)字帖一頁，要求學(xué)生課后自己按照本節(jié)課的內(nèi)容練習(xí)字帖下一頁。教學(xué)目標(biāo)：掌握練字前的劃線、偏旁定位1、2、3、練字程序的六個(gè)步驟、八方線運(yùn)筆操。教學(xué)過程：一、劃線（練字前的熱身，盡快完成）。1.紙筆劃線：二指執(zhí)筆閉眼畫“四條橫線、一條豎線格”20條（鍛煉食指，要求紙筆在桌子上滑動，不離開桌面）。2.圓珠筆劃線：三指執(zhí)筆，筆桿稍直一些，大拇指肚頂住筆桿（訓(xùn)練大拇指）。畫“四條橫線、一條豎線（四條長一厘米的橫線，間距均等，再在四條橫線的右邊畫一條豎線連起四條橫線，橫水平、豎垂直）”。要求：1、在劃好的基礎(chǔ)上，加快速度。2、收筆不能有牽絲。3、在一大張白紙上每行至少要畫1

28、0組，至少要畫10行。二、練習(xí)定位“偏旁定位123”在中線格本上。要求在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上加快寫字速度。老師不用講解，學(xué)生寫完后直接寫下一步。三、使用“練字程序的六個(gè)步驟”練習(xí)下一頁字帖：1.敲字。可以減少敲字的數(shù)量，至少要敲一次。2.6.練習(xí)。老師示范一次，學(xué)生臨寫一行。老師把學(xué)生寫的“偏旁定位123”中定位寫得不準(zhǔn)的挑出來，示范一個(gè)讓學(xué)生臨寫一行。20節(jié)課以后，對學(xué)生的筆畫定位要求要嚴(yán)格。如果課堂上沒有完成六個(gè)步驟的，課后自己繼續(xù)練習(xí)。四、練習(xí)書法作品的寫法。（與寫姓名的程序相同）（包括落款等）縱向?qū)懺谥芯€格本子的第一列。五言詩（包括落款等）中提煉筆畫或偏旁標(biāo)準(zhǔn)定位寫在第二列。3.讓學(xué)生在后面的

29、空格里臨寫提煉出來的筆畫或偏旁定位。五、練習(xí)八方線運(yùn)筆操。如果課堂上沒時(shí)間完成，課后學(xué)生在家練習(xí)。第二十二節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：課堂練習(xí)字帖一頁，要求學(xué)生課后自己按照本節(jié)課的內(nèi)容練習(xí)字帖下一頁。教學(xué)目標(biāo)：掌握練字前的劃線、偏旁定位1、2、3、練字程序的六個(gè)步驟、八方線運(yùn)筆操。教學(xué)過程：一、劃線（練字前的熱身，盡快完成）。1.紙筆劃線：二指執(zhí)筆閉眼畫“四條橫線、一條豎線格”20條（鍛煉食指，要求紙筆在桌子上滑動，不離開桌面）。2.圓珠筆劃線：三指執(zhí)筆，筆桿稍直一些，大拇指肚頂住筆桿（訓(xùn)練大拇指）。畫“四條橫線、一條豎線（四條長一厘米的橫線，間距均等，再在四條橫線的右邊畫一條豎線連起四條橫線，橫水平、豎垂

30、直）”。要求：1、在劃好的基礎(chǔ)上，加快速度。2、收筆不能有牽絲。3、在一大張白紙上每行至少要畫10組，至少要畫10行。二、練習(xí)定位“偏旁定位123”在中線格本上。要求在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上加快寫字速度。老師不用講解，學(xué)生寫完后直接寫下一步。三、使用“練字程序的六個(gè)步驟”練習(xí)下一頁字帖：1.敲字。可以減少敲字的數(shù)量，至少要敲一次。2.6.練習(xí)。老師示范一次，學(xué)生臨寫一行。老師把學(xué)生寫的“偏旁定位123”中定位寫得不準(zhǔn)的挑出來，示范一個(gè)讓學(xué)生臨寫一行。20節(jié)課以后，對學(xué)生的筆畫定位要求要嚴(yán)格。如果課堂上沒有完成六個(gè)步驟的，課后自己繼續(xù)練習(xí)。四、練習(xí)書法作品的寫法。（與寫姓名的程序相同）1.讓學(xué)生把一首五言詩（包括落款等）縱向?qū)懺谥芯€格本子的第一列。2.老師從五言詩（包括落款等）中提煉筆畫或偏旁標(biāo)準(zhǔn)定位寫在第二列。3.讓學(xué)生在后面的空格里臨寫提煉出來的筆畫或偏旁定位。4.讓學(xué)生在臨寫的筆畫或偏旁定位的中線格的空白處填寫字的另一半。五、練習(xí)八方線運(yùn)筆操。如果課堂上沒時(shí)間完成，課后學(xué)生在家練習(xí)。第二十三節(jié)課至第三十節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：課堂練習(xí)字帖一頁，要求學(xué)生