1、PEP 2 Unit 3 At the zoo 課型：單詞教學 頁碼：P25一、教學內容：第一課時 PA Lets learn Lets do二、教學目標：1、學生能聽說認讀幾個形容詞：fat, thin, tall, short。 能夠聽說認讀句子：Look at that monkey. Its fat.2、練習Let's do，并能說、能聽懂。3、鞏固、操練Let's learn出現的單詞和句子，鼓勵學生在真實情境中會話。三、教學重點：1、練習Let's do，并能說、能聽懂。2、鞏固、操練Let's learn出現的單詞，鼓勵學生在真實情境中會話。四、教

2、學難點：鞏固、操練Let's learn出現的單詞，鼓勵學生在真實情境中會話。五、教具準備：1、錄音機、磁帶、頭飾、風箏、動物文具盒玩具的卡片、盒子、單詞卡。2、教師準備音樂磁帶。六、教學過程：1、Warm-up 日?？谡Z練習 猜動物游戲。T: Listen to me , children. Guess what it is.It has a long nose. What is it？.P: It's an elephant.T: Yes , it is. T： It has red eyes. Guess!設計意圖 ：猜謎語是學生喜歡的活動。及學生進行日常會話,進行熱身.

3、并引入情景.2、Presentation 教師拿出事先準備的小玩偶，對學生說，Look at this monkey ，is it fat? 學生答Yes, it's fat. 邊說邊板書monkey.并在monkey下面寫出fat.出示單詞卡，叫學生認讀fat。 同樣，可以出示一張瘦猴子的圖片，從''is this monkey fat? 學生回答： No。教師引出句子：Its thin. 然后出示單詞卡，叫學生認讀thin. 同樣出示2只長頸鹿的圖片做對比引出單詞tall和short。設計意圖：通過讀詞語達到師生互動教學。 3、Practice 教師將Let'

4、;s learn部分的單詞卡舉起，帶讀，學生以''開火車'的形式練習.如果可能，可以讓學生試著拼讀單詞。例如：f-a-t fat 力求將每個字母讀得清楚.準確。讓學生聽錄音，邊說邊做Let's部分的內容。做動作是要盡量夸張，以提高學生的興趣。 設計意圖 ：通過游戲，即激發了學生興趣，又使學生在寬松的情景下鞏固復習了所學知識。4、課堂評價 (Assessment) 做作業本第3單元的第二部分的練習。5、Homework(1) Listen and read the new words. (2) Copy the words七、板書設計Unit 3 At the Z

5、oo fatthintallshort八、教學反思PEP 2 Unit 3 At the zoo 課型：對話教學 頁碼：P24一、教學內容：第二課時 PA Lets talk draw and say 二、教學目標：1. 學生會使用Look at Its It's so的句型介紹動物的特征。2. draw and say 3. 能夠靈活運用所學句型。三、教學重點：Difficult points: To describe the features of some animals.四、教學難點：能夠靈活運用所學句型。五、教具準備：1VCD, tape, word cards, some

6、toys(toy monkey, pig, rabbit, giraffe)2教師準備音樂磁帶。 六、教學過程：(一)、Warm-up日?？谡Z練習 Whos that man? Hes tall.Whos that boy?Hes so short.教師播放"lets do"的歌曲錄音，師生邊唱邊做動作。利用單詞卡復習單詞。設計意圖 ：通過各種活動，讓學生熱身,并為后面做好鋪墊。(二)、Presenation1. 播放第一冊Unit 4 Let's chant的錄音。將cat .pig, monkey 和bear的圖片貼在黑板上。學生邊指圖邊跟錄音復習歌謠，還可以做

7、出相應的動作。通過此歌謠可以復習句型Look at, 以及big, fat,等詞匯。2. 學生讀完歌謠后，教師從黑板上取下pig的圖片。對學生說: Look at the pig. It's pig. It's big. It's so big. 強調so的語調，并加以大的手勢。接著，教師拿下giraffe的圖片。對學生說，Look at the cat . It's small 同樣作出小的手勢。再取下cat和monkey的圖片，鼓勵學生自己說出，Look at the cat. It's so fat. Look at the monkey ,設計意

8、圖 ：創設英語情景，并達到師生互動教學。3. 聽錄音Let's talk部分。(三)、Practice1. 復習第一冊學過的有關動物的詞匯。教師將事先準備好的動物的動物玩具放在講桌上。并將動物的圖片卡貼在黑板上，請一位學生上臺講，教師說，A monkey, 接著再從動物玩具中拿出一只小猴。說，Look , I have a monkey. Its so 并將玩具拿回自己的講臺上，用同樣的方法復習rabbit, panda , cat, dog, duck, bird , bear, elephant,等其他詞匯。設計意圖 ：通過游戲，即激發了學生興趣，又使學生在寬松的情景下鞏固復習了所

9、學知識。2. Draw and say讓學生馬上畫出簡筆畫。指著自己的圖片進行交流：Look at my Its(四)、課堂評價 (Assessment) and Homework做作業本第3單元的第一部分練習。七、板書設計Unit 3 At the Zoo Look atIt hasIt's so八、教學反思PEP 2 Unit 3 At the zoo課型：字母教學 頁碼：P26一、教學內容：第三課時 PA Lets spell 二、教學目標：1. 認讀單詞big, pig, six, milk,pink等2. 掌握元音字母i在這些單詞中的短音發音/i /。3. 能夠正確說出字母i

10、在單詞中的短音發音/ i /，并能根據發音規律拼讀學過的語音例詞。4. 能夠逐步做到見到符合發音規律的詞能拼讀，聽到符合發音規律的詞能拼寫。5. 能夠閱讀含字母i的簡單兒歌和繞口令。6. 通過多種形式的語音教學訓練活動，使學生在愉悅學習中感受語音之美，熱愛英語學習。三、教學重點：1.掌握元音字母i在這些單詞中的短音發音/ i /。2.能夠正確說出字母i在單詞中的短音發音/ i/，并能根據發音規律拼讀學過的語音例詞。四、教學難點：1. 能夠逐步做到見到符合發音規律的詞能拼讀，聽到符合發音規律的詞能拼寫。2. 能夠閱讀含字母i的簡單兒歌和繞口令五、教具準備：1. 教師：錄音機、磁帶、圖片、字母卡。

11、2. 學生：課本、作業本、圖片。六、教學過程：（一）、Warm-up1. 日?？谡Z練習教師出示et'slearn的圖片，讓學生兩人一組，談論圖中的四種動物。2. 游戲：看動作，下指令復習Alet's do部分。教師站在教室后面學生看不到的地方。請一名學生站到教室前面，面向教師和全體學生。教師做一個動作，這名學生觀察教師的動作，用英文指示班里的其他學生做同樣的動作。設計意圖：及學生進行日常會話,進行熱身.并引入情景.（二）、Presenation1.教師將準備的字母卡片按照A-Z的順序貼在黑板上。指著每個字母請學生認讀，復習字母表。可全班齊讀一遍，在以''開火車&

12、#39;'的形式每人讀一個字母。教師要求學生注意每個字母大小寫的不同形式。設計意圖 ：通過游戲及其它一系列活動達到師生互動教學。2.播放flash動畫，跟著動畫一起唱，一起復習每個字母在單詞中的發音。3.播放第一、二單元 Lets spell的chant的歌曲，學生跟錄音一起唱，復習字母E和A的發音。4. learn the sound/i /,/iii/ pig I see a pig. The pig is pink./iii/ big A big pink pig./iii/ milk A pig drink milk./iii/ six Six big pink pigs設計意

13、圖 ：通過歌曲來激發學生的學習興趣，達到師生及生生互動教學。（三）、Practice讓學生聽Let's spell的錄音，并跟讀。編一個關于粉紅色小豬的故事。設計意圖 ：通過編故事，即激發了學生興趣，又使學生在寬松的情景下鞏固復習了所學知識。（四）、課堂評價 (Assessment) 做作業本本單元第3部分的練習。描寫抄寫本上的四個單詞。 七、板書設計Unit 3 At the Zoobig, pig, six, milk,pink八、教學反思PEP 2 Unit 3 At the zoo單詞教學 頁碼：P28一、教學內容：第四課時 PB Lets learn Lets sing 二、

14、教學目標：1. 本部分主要學習small, big, short, long這些單詞要求學生能夠聽說認讀2. 通過Let's do練習所學內容。三、教學重點：學生能夠聽說認讀4個描述動物外形的單詞small, big, short, long這些單詞。四、教學難點：學會在實際情境中利用所學短語.并充分利用Let's do 鞏固。五、教具準備：1. 教師準備small, big, short, long的圖卡和單詞卡。 2. 教師：錄音機、磁帶。 學生：課本、作業本。六、教學過程：（一）、Warm-up1. 日常口語練習2. 游戲：找朋友將分別寫有大.小字母的兩套卡片發給學生每人

15、一張（打亂順序來發）。教師讀字母，如：Bb.拿著大寫B及小寫b字母卡的學生就要快速跑到講臺前站好。又快又準確的學生可以為本組加分。教師讀字母的速度可以逐漸加快，訓練學生的反應能力。3. 學生表演A let's talk的對話。4. 播放A let's do的錄音，全班邊說邊做動作。設計意圖 ：通過做游戲及學生交流，從而,進行熱身.并引入情景。（二）、Presentation1. 學生讀歌謠時，教師將形容詞fat, thin, tall, short的單詞貼在黑板上。先領讀這些單詞，再請兩位學生到講臺前，在黑板上指出所聽到單詞的反義詞。如：教師讀thin,學生就要指出單詞fat

16、,并讀出這個單詞。又快又準確的學生可為本組加分。然后換一組繼續比賽。設計意圖 ：通過各種教學活動達到師生互動教學。2. 出示2個實物玩偶小白兔和猴子。運用句子提問：Whats this?What colour is it?Look at the rabbit, its ear is long. Look at the It has3. 聽Let's learn部分的錄音，跟讀生詞。設計意圖 ：通過對新授單詞的跟讀，達到生生互動教學。（三）、Practice游戲：誰的眼力好教師拿出本課A.B部分的單詞卡，每次舉卡片時都快速呈現，然后請學生馬上說出卡片上的這個單詞。因為動作太快，可能很多學

17、生都無法看清具體的單詞，只能憑感覺去猜。這時若有人猜中則給及獎勵，若無人猜中，可再呈現一次。設計意圖 ：通過游戲，即激發了學生興趣，又使學生在寬松的情景下鞏固復習了所學知識。（四）、Assessment:做作業本本單元第五部分練習。(1) The students look at the picture and say the objects in English.(2) Listen and do the exercise.(3) Listen again and check up.（五）、Homework: listen and read.七、板書設計Unit 3 At the Zoo l

18、ong short tall big small八、教學反思PEP 2 Unit 3 At the zoo 課型：對話教學 頁碼：P27一、教學內容：第五課時 PB Lets talk Make a monster 二、教學目標：1 本部分在A部分學習的基礎上，學習It has 等擴展的內容2. 練習描述動物或者人，運用核心句子，并且能夠靈活運用。在不同的情景中，準確運用所學句型，語音語調流暢自然。三、教學重點：練習描述動物，運用核心句子，并且能夠靈活運用It has四、教學難點：在不同的情景中，準確運用所學句型，語音語調流暢自然。五、教具準備：教學錄像，學生自帶動物玩具六、教學過程：1、Wa

19、rm-up Lets do. A 部分的lets do.設計意圖 ：通過做游戲及學生交流，從而進行熱身.并引入情景。2、Presentation1）師生 比身高叫一學生到前面來說： come here ，child 注意強調全體學生一起說：×××is short. Miss Chen is tall. T: Yes. Youre short. Im tall. 引導學生說：Youre tall. Im short.2）生生 比身高，Youre . Im .叫2個學生上來。Come here children 注意強調。 3) 自編chant：Tall, tall,

20、 tall. ×××is tall. Short, short, short. ×××is short. 4) 出示幾組動物，比較它們的高矮、大小。Look at the Its The is tall. The is short. The is big. The is small. 設計意圖 ：通過各種教學活動達到師生互動、生生互動教學。a. Watch the VCD. b. Read after the tape.朗讀指導：come here children！ It has a long nose.It has small e

21、yes and big ears.c. 齊讀男女分角色朗讀同桌分角色朗讀 設計意圖 ：通過表演的形式，即激發了學生興趣，又使學生在寬松的情景下鞏固復習了所學知識。3、Practicea. 學生拿出自己的動物玩具（沒帶的學生可以形容），介紹 I have a It has b. Sing a song At the zooc. make a monster用句子It has來表達。4、Homework讀熟本課課文，及自己的好朋友分角色朗讀。七、板書設計Unit 3 At the Zoo come here children！It has a long nose.It has small eyes and big ears.八、教學反思PEP 2 Unit 3 At the zoo課型：復習課 頁碼：P29&P30&P31一、教學內容：第六課時 PB Start to read & Listen and tick & look and match C Story time二、教學目標：1 能夠聽說認讀句子Its a It has2能完成