1、山千仞，這里為徑新的起點，新的征程，教海萬頃，這里揚帆12佛山市冼可澄紀念學校 2005/2006 學年度第二學期工作計劃2006 年2月 10日指導思想以區教育局 2006 年教育發展思路 為指導，著力做好“注重提高教育管理水 平、注重高素質教師隊伍建設、注重提高教學質量”的工作，全面落實教育方針，全 面實施素質教育，推動學校的發展、全面提高教育教學質量， 辦人民群眾滿意的學校。工作安排及要求、德育工作（一）工作宗旨 ：樹立“以人為本 ,德育為首，學生至上，貴在堅持 ”的思想觀 念，從學校和學生的身心發展特征的實際出發，以道德實踐活動為主要形式，以少先 隊為主陣地， 繼續開展以弘揚和培育民族

2、精神教育、 文明行為習慣的養成教育和誠信 教育為主的系列教育活動，切實做好學生的道德內化工作，使德育 人本化，生活化， 科學化 ，凸顯時代內涵。推進德育工作再上一個新臺階。（二）教育理念 : “四播種，四收獲” 播種信念，收獲行動；播種行動，收獲習慣； 播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。（三）工作重點 : “六加強一嘗試” 加強班主任隊伍建設，形成全員德育和綜合德育。 加強學生的班級自主管理，實行班干部輪流制，形成人人有崗位格局。 加強校風、班風建設，提高校園文化品位。 繼續加強家庭教育工作，努力創建學習型家庭。 加強“三結合”教育網絡，增強社區育人功能。 加強學生的民族精神教育，文明行

3、為習慣的養成教育和誠信教育。 嘗試開展“誦讀民族文化經典，育新世紀中國現代人”實踐活動。（四）工作措施1、完善德育網絡體系（1）確立 “全員德育 ”的觀念。德育工作不是哪個人，哪個部門的事，對每一位 從事教育的工作者來講，人人都是德育工作者，事事、處處都能育人，學校的每一個 崗位都是育人的土壤， 每一位人員都應意識到自己的育人任務， 并切實承擔自己的職 責。每一位教師都應確立“以人為本”思想，努力構建“平等、民主、和諧、合作” 的師生關系，要全面認識學生的學習主體地位，把學生作為“人”一一真實的人，發 展中的人，有差異的人，有潛能的人來看待，教育中要充分發揮學生的積極性、主動 性、內驅力，堅持

4、激勵和正面教育，及時表揚在德智體美育勞等方面有特長、有進步 和有突出表現的學生。（ 2）繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，舉辦班主任論壇 怎樣做個有心有 情的班主任？ 繼續開展班主任師徒結對工作，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主 任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激 勵、用人格去熏陶，將敬業奉獻落到實處。(3) 加強宣傳，利用校會、學校黑板報、升旗儀式等宣傳先進班級的事跡，調 動師生的積極性。(4) 加大評比檢查力度，繼續開展“文明班” 、“衛生班”評比工作。值日行政， 值日教師和值日學生互相協調，步調一致，政令暢通。把每天檢查的情況在全校進行 公示，并

5、作好記錄，學校行政每周進行校風總結。(5) 繼續加強做好家庭教育工作。 通過家長會、家校聯系冊、家訪等形式與家長進行溝通，舉辦家庭教育講座，邀 請佛科院安文江教授作位家長報告，要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特 殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。 本期繼續評選優秀家長， 對優 秀家長進行激勵。各班可開展 “育兒一得”的經驗交流會，增強家長與家長之間的 交流，提高育兒質量，與學校教育形成良好的合力。(6) 進一步發揮社區教育委員會、校外輔導員的作用，運用社會合力共同做好 教育工作。(7) 加強綜合實踐教育活動。 充分利用佛山市德育基地教育資源，組織五年 級學生參加軍訓。充分

6、利用本土歷史人文德育資源開展德育活動。如康有為、陳鐵 軍等名人志士紀念館，黃飛鴻、李小龍等武術名家紀念館，佛山博物館、廣東粵劇藝 術博物館、佛山圖書館、祖廟、南風古灶、清暉園等飽含嶺南文化的名勝古跡。低年 級可結合春游活動進行，中高年級結合綜合實踐課開展活動。( 8)大隊部啟動手拉手活動。2、加強基礎教育 , 培養文明學生( 1)本學期，學校將繼續把法制教育、道德教育、紀律教育作為德育工作長期 堅持的重點。根據學生身心發展規律，寓德育于教育活動之中，積極開展有益于青少 年兒童健康成長的校園文化活動。大隊部要將有計劃地組織學生觀看愛國主義影片； 參觀愛國主義和法制教育基地； 利用紅領巾廣播站對學

7、生進行愛國主義教育、 行為習 慣培養、審美情操熏陶；組織學生開展道德教育讀書讀報活動；請校外輔導員對學生 進行法制教育。(2) 加大貫徹小學生日常行為規范和冼可澄紀念學校學生行為指南，加強文明班集體建設，培養良好的班風、學風。各年級、各班要根據學生的情況，分 層次有針對性對學生實施思想道德教育和文明養成教育，以日常行為規范教育為抓 手，著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎文明養成教育， 在教育和訓練的過程中 要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使 學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文 明禮貌習慣。 要進一步強化管理中的學

8、生主體意識和學生自我管理的意識及能力， 充 分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這 樣做”轉變為“我應該這樣做” ，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。( 3)加強心理品質教育。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，搞 好學生群體與個體心理輔導， 對有心理障礙的學生及時進行心理輔導。 培養學生健康 向上的心態，增強社會適應能力和抗挫折能力。二要經常性通過板報、講座、咨詢、 問卷調查等形式進行心理健康教育。三要結合 “后進生 ”的幫教轉化工作，把心理健康 教育與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。( 4)安全教育不放松，加強學生的自救、自護教育。(

9、 5,)加強法制教育。 通過法制專題講座、知識競賽、參觀展覽等途徑對學生 進行未成年人保護法 ,預防未成年人犯罪法 為重點的法制教育系列活動， 增強 學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。 建立后進生幫教制， 消滅在校生違法犯罪行 為的出現。加強交通安全教育及國防教育。3、嘗試開展“誦讀中華民族傳統文化經典，培育新世紀中國現代人”的經典誦 讀活動，以加強優秀文化熏陶 , 促進學生可持續發展。江澤民同志在十六大報告中說 “民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。 面對世界范圍各種思想文化的相 互激蕩，必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要的任務。 ”文化經典誦讀 活動，正是培育民族精神的

10、重要途徑。針對當前教育模式偏重于知識和技能的傳授， 而缺乏人文的熏陶與人格的培養，我們嘗試推出“誦讀民族文化經典，育新世紀中國 現代人”的經典誦讀工程， 旨在及早讓兒童接受傳統優良文化熏習的教育 ,在他心靈最 純凈，記憶力最好的時候接觸最具智慧和價值的經典， 在他幼小的心靈中不斷產生潛 移默化的作用，可逐漸培養其仁義敦厚和高尚的人格，開啟其創新思維，從而奠定其 一生中具有高遠的智慧和優秀的人格與秉性的基礎， 讓我們的下一代更文雅 ,更具文化 氣質，都能生活在真正優質得教育環境里。具體設想： 根據學生實際有計劃有步驟地選擇一本經典來導讀， 各班語文教師和 班主任共同指導讀經典 ，音樂老師指導唱經

11、典 ，美術老師指導畫經典，努力營造一 個“德馨滿園 ,書香滿樓”的學習型學校。 （另出臺方案 ）3、各月德育工作安排 : （具體工作詳見德育工作計劃以少先隊為主陣地， 、少先 隊計劃或學校行事歷）二、管理工作落實市、區教育局關于 規范學校辦學行為的有關意見 ，使教育、教學、學生 負擔、收費等辦學行為都得以規范，讓學生對學習充滿興趣，保障學生的身心健康。 具體做好如下工作：（一）、踐行“用笑容迎接每一天， 讓師生充滿樂趣” 的思想， 創建“陽光校園、 綠色校園、活力校園、快樂校園”是我們的評為市一級之后的整改目標，時下，人們 對當今教育的描述就是： “教師苦、學生累”。如何去改變這樣的現狀，把學

12、校營造成師生的家，讓學校涌動著“歡快、愉悅、 奮進、向上”的激情，讓每一節課、每一個活動都體現“樂學善教” ，將看是清苦的 教學事業演繹得多姿多彩、幸福滿懷。要營造“歡快、愉悅、奮進、向上” 、“樂學善教”的氛圍，做到：“把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息讓學生學會自主管理，互助管理。 在交往中啟發學生，在活動中引導學生，在故事中感動學生，在幽默中啟迪學生。把創造還給學生，讓教育成為充滿智慧的事業課堂不僅僅是教師教學的舞臺，同時也是學生治學的平臺。讓我們的課堂，學 生要動、藥箱、要做、要議、要動口、動腦，也要動手。改革我們的作業，不僅有書 面作業，更有行動觀察、文體探究、社會實踐、成長記錄。把

13、精神生命的主動權交給學生，讓學校充滿生機勃勃讓每一堵墻都表情達意，每一個角落都傳達文明。師生學會鑒賞美、追求美、 創造美，成為品位高雅、人文底蘊豐厚的人才。須進一步明確和強調的規范管理制度：1、學生的教育要依法，要耐心、理智，杜絕沖動、粗暴的做法罰學生回家， 或趕學生出教室，造成學生上不了課的的情形不允許出現。2、不要安排值日學生全程看管午休紀律。若需要值日學生協助管理的，只允許 不超過 15 分鐘的協助。3、所有的收費行為到要經過學校按規定審批。按規定的收費要統一交到學校財 會室管理。老師不要擅自強行向學生推銷學習輔助資料，要統一購買的，須經學校審 定，由教導處辦理。4、落實學校的上等級后整

14、改措施。5、加強辦公室的文明建設，正常上班辦公的秩序，各科組室的衛生、容貌，隨 時接受上級日常的巡查， （教局將隨時到校抽查教師辦公、上課情況。請予關注）6、年級以上的全體家長會一律安排在晚上開。7、加強用水用電的管理。 用電：早上，在教室不讀書、不做作業的情況下，不開燈，特殊情況下例外； 要讀書、作業的，要視教室人數而確定開燈多少；下午放學后， 17 點 40 分后全部關 燈；白天上課，光線充足的情況下，可關燈。杜絕浪費水電的現象。用水：教育學生洗飯盒時，要動手洗，不要長流水沖飯盒，更不要利用午餐洗 飯盒的機會再玩水，導致水的浪費，上衛生間用水別忘了關水制。8、加強公物的管理，教室內課桌椅、

15、窗簾以及其他公物的損壞，要追究有意損 壞者賠償。9、藥費的管理。每次開藥不超過三天。每月 24 日交單報銷。重大祝愿要辦手 續，藥費每單超 300 元要寫申請報教育局審批。10、繼續加強安全教育，落實學校制訂的安全措施，做好校門秩序的管理，監 守好學生中午時段的進出紀律，班主任要加強教育。值日教師上崗要準時到位。體育 課不要安排學生在大堂前（鄧小平畫像前）進行羽毛球、籃球、足球、投擲等內容活 動。11、上課時要檢查學生人數，對缺席的要了解是否請假，否則要第一時間查問 或報告班主任，班主任要及時與家長聯系。三、教師工作 教師工作以“提高素質，樹立形象”為中心。樹立“尊重人、依靠人、發展人、 為了

16、人”的理念，為廣大教師工作、學習和生活創造良好條件，努力在學校和社會營 造濃厚的尊師重教氛圍。 把職業道德的要求與教師個人的發展結合起來， 尊重、關心、 理解、幫助教師，將師德教育寓于做實事、辦好事之中，在全心全意為教師服務中增 強師德建設工作的感召力和影響力。要提高教師的素質，首先明確教師角色的行為要求： 1、每一位教師要按教師的 職業道德要求自己， 2、每一位教師要按教師的業務水平提高自己， 3、每一位教師要 按教師的行為準則約束自己。第二，以黨支部、工會、團支部為陣地，開展教學基本功和教學基本技能競賽 和才藝展示活動（計劃另訂） 。第三、請專家作專題講座。三月份請佛科院安文江教授向全體教

17、師進行以“如 何提高當教師的教育教學技巧和與家長溝通方法談”等內容為主的專題報告。第四、改革政治學習和業務學習的形式，活躍教師間的互動形式，以教學主題 （個案）、教育主題（個案）、或實踐中的體會、感悟、技能方法、小故事、新聞等等 為內容。開辟以主持人的名字命名的“某某時間”的欄目。市血洗眼就更貼近老師的 實際。通過這些活動，讓教師的素質得以提高，讓教師的教育智慧得以啟迪、教學藝 術得以豐富，第五、開展誦讀中國傳統文化經典，培養教師的人文素養。四、教學工作教學是學校的中心工作，以義務教育課程標準為指導，遵照佛山市區教育 局教育教學改革的總體要求精神，落實佛山市禪城區小學教學常規管理的若干意 見，

18、結合本校實際，深入開展課改研究、校本課程研究，狠抓各項教學常規管理， 逐步形成校本特色，全面提高教學質量。實踐證明：開展課改研究是提高科研水平、提高質量的突破口，要做好如下工 作：（一）堅持“科學把握教學目標與內容，策略與方法，以學定教，順學而導， 運用更符合教材特點的教學方法。 ”（二）堅持“求是、崇實、鼎新” 。求是 就是不為已有結論所禁錮，也不為時尚所左右，一切從實際出發，從現象看本質，探索教學規律。崇實 就是立足實際（國情、校情、個人） ，解決教學實際的問題，總結經驗用于教學。鼎新 就是不固步自封，與時俱進，既繼承優秀的教育傳統，又能兼容并包，吸收別人的營養充實豐富本校、本人的教學理論

19、。（三）明確優質課的標準：1、教學思想是否端正、 2、教學目標是否明確、 3 教學思路是否清楚、 4、教學 結構是否合理、訓練是否優質高效。（四）本學期計劃做好如下具體教學工作：1、常規工作 （1）繼續開展師徒結對崗位練兵活動，舉行“拜師學藝”要求青年教師由其 是五年教齡以下的新教師均要進行 “拜師學藝”，加強對青年教師學科教學指導， 班級管理指導， 加強教育理論學習， 本學期五年教齡以下的教師均要進行結對成果展 示。（2）落實好骨干教師培養工作，大力開展學科骨干教師培訓，通過舉行學科骨 干教師示范課活動，以點帶面促教師整體素質的提高。（3）完善各功能場室的教學設備，建立功能場室使用制度，落實

20、場室負責人， 各功能室的使用率要達到課時總量的 95%以上。（4）加強教學常規管理，有計劃、有目的地開展教學常規檢查，讓“備課、上 課、作業輔導、評價、教研”等各個環節落到實處。按佛山市禪城區中小學常規管 理的若干意見，本學期進一步明確教學常規要求，具體要求如下：A、備課要求 教材是學校教育的主要課程資源之一，教師要深入研究教材，通過對教材內容 的認識、實踐、教后反思把課程內容按學生實際需求加以組織、整合、實施，大膽對 教材內容加以再創造， 并注意學科間的聯系。 每位教師的教學設計應體現好四個環節： 首先是教學目標，應從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三方面確定；其 次是教學重難點，

21、要把握知識間的內在聯系及學生的認知水平， 突出一節課的學習關 健及注意問題；第三是教學過程設計，要面向全體學生，以學生為主體，針對學生的 實際和需要，確定教學方式、教學手段；最后是教學反思，每節課上課前應對這節課 的教學效果有一個初步的預想， 每節課后反思自己在上課時是否把著眼點放在學生的 發展上？教學的環節是否扎實有效？課堂教學中印象最深是什么？有哪些困惑的問 題需要解決？今天的教學對明天的教學有何幫助？總之，教師的教案中要反映預期的教學目標要求，要體現學生學習過程、方法， 要體現個人教學風格，重視教學過程及師生活動設計，不得抄襲與下載，五年教齡以 內的教師必須寫詳細教案，對每節課寫好教學反

22、思。三年教齡以內的教師要寫“反思 日記”B、上課要求 首先要規范教學行為，全體教師必須做到語言健康，準確生動，不得使用粗俗或侮辱性語言，課堂上師生一律要講普通話；行為文明，教師應以自己的人格魅力去 影響學生，做到儀表端莊、精神飽滿、教態自然，女教師可以化淡妝但不能化濃妝， 課堂上不得隨意推拉或打罵學生，嚴禁體罰和心罰，嚴禁在課堂上使用手機。第二要 善于優化教學過程，正確使用教學資源，正確使用教學儀器和設備，在教學活動中， 要著眼學生的主動發展，努力創造民主、平等和師生關系，在營造積極互動的教學氛 圍的同時，注意調控好課堂秩序，活動的開展要有一定的目的性，不要盲目動進行教 學開放及師生互動，要讓

23、學生在學習活動中發現問題、及時調整教學方法，注重因材 施教、實施分層教學，促每個學生得以發展。C、作業與輔導 作業的布臵要有實效性，要根據教學的目標和學生的學習情況設計富有針對性的作業，在有彈性，以適應不同發展程度的學生，教師要做好學科間作業量的協調工 作，原則上一、二年級不留書面家庭作業，三、四年級書面家庭作業控制在一小時以 內，五、六年書面家庭作業控制在 1.5 小時以內，嚴禁用增加作業量的方式變相體罰 學生。作業的批改要及時，正確，無特殊情況作業最遲應在第二天發還給學生，最好 能做到當天的作業當天改， 批注提倡運用短語加等級。 對作業中所反映出的普遍性問 題要及時進行評講。 學習輔導要側

24、重于學習信心不足或學有困難的學生， 對學有余力 的學生應加強培養，提供發揮特長的條件。D、教學評價 評價學生要以教育部基礎教育課程改革綱要和教育部關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知 為指導，以課程標準為基本依據， 對學生的學習態度、 興趣、習慣、方法、知識與技能、實踐能力、創新精神和解決問題能力發展等方面進 行檢測和評價，通過平時觀察、訪談、問卷、課堂、成長記錄等形式，使評價成為學 生發展的過程。 對學生的成績考查評定應與等級制結合， 不得將學生成績排隊、 公布。E、教研活動 各教研組要有目的、有計劃地開展教研活動，定期認真開展教學案例研究和專題研究。案例研究要以新的課程理念為導向，以

25、促進每個學生的發展為宗旨，重點研 討課程實驗中教師面臨的各種具體問題，把學習、設計、行動、反思貫穿始終，對于 本學科的教研課、觀摩課，同科組的老師必須參與聽課，并通過集體評議，個別交流 等形式提出指導意見。 學校將把專項性的課題研究工作納入教師的工作量， 作為教師 學年度考核、職稱評聘的一項重要內容。F、監督檢查課堂教學檢查：按老師的教學狀況本學期采取以下四種上課模式。a跟蹤課一一促新教師成長，讓年青教師最快走上教學軌道，安排如下：被跟蹤對象指導老師聽課安排談俊民李漢英羅夏韻黃霞鄭健紅謝智蘊黎玉勤麥華麗曾雄九鐘露明應曉紅王菊華黃婉王金敏劉玉芳沈小玲李靖任利華黃倩華舒妍舒妍b、探索課一一圍繞某一

26、個研究問題或為探討某一種上課模式而上的研究課，可 面向全科組開展研究，也可面向年級組或面向全校開展研究，由上課老師自定。上課 后集體評課， 先由上課老師說說本節課想解決課堂教學中的什么問題？是否達到預想 目標，有什么困惑？再由科組或級組深入討論，互動交流，形成指導意見。本學期要 求 35 歲以內的教師都應參與探索課研究，其它老師可主動參與，哪個科組進行探索 研究，這個組的全體教師都要參與，也可邀請家長來參加。有跟蹤課任務的老師在上 探索課前須先上一節同課題的課給指導老師看，聽取意見后再改進，再上課。初定本 學期的“探索課活動月”在三月份，請各位老師做好準備。C、觀摩課一一對外展示課例，增大課堂

27、信息反饋，促進課堂教學質量。每學期 開放的對象是全體學生家長， 每一位老師的課均要接受觀摩， 家長開放日的時間初定 在 3 月 31 日，由各年級組統籌安排觀摩內容， 除課堂教學觀摩外還要展示學生日記、 作業、級組教師的教學隨筆或反思日記、教學論文等，課堂觀摩原則上按課表上課， 文化布臵要體現級組特色。d聯誼課一一由團支部、少先隊組織青年教師到手拉手學校送課，也請手拉手 學校的老師到我校上課，兩校互相交流經驗，共同成長。師資培訓1、加強青年教師培訓，組織青年教師參加市、區級各類培訓學習，創造條 件為青年教師提供外出學習的機會，學習回來要對全校或同科組老師談學習體會；加強青年教師教育教學及班級管

28、理能力， 邀請專家及關工委的資深老教師為青年 教師傳經送寶； 加強青年教師的職業責任感， 由團支部牽頭， 在“五四”期間組織 30 歲以下的青年教師以“新時期的教師應怎樣當”為主題進行即席演講比賽；加強青年 教師的課堂教學能力， 本學期， 35 歲以下的青年教師均要上一節校內探索課， 探索課 時間初定在三月份，各學科做好在關組織落實工作。2、結合佛山市禪城區的骨干教師及教壇新秀培訓計劃，有針對性地進行骨干教 師及教壇新秀培訓， 建立骨干教師動態管理制度， 召開骨干教師及教壇新秀的溝通交 流會，營造濃郁氛圍，促進名師、新秀成長。3、完善教學質量評估方案 ，合理評價每一位教師一學期的工作情況，增強

29、 教師工作的主動、積極性。教學科研工作1、做好語文、英語現有課題的研究工作，語文創設情境，提高學生的口語交 際能力及英語的英語課堂設計及學生興趣的激發本學期做好相關的結題工作， 課題組的老師圍繞課題上匯報課， 撰寫相關論文， 并按省課題組的要求做好各項工作。 “跨越式” 課題研究本學期應進一步深入開展， 實驗班每周至少有兩節課在電腦網絡 室上課， 在課室上的課要充分利用跨越式的網絡資源并運用相關理論指導教學， 對于 總課題組每月一次的指導要高度重視，語文、英語、信息課題組的成員要定期開展研 究，本學期結束前每一至少交一份跨越式的教學反思， 中國電化教育研究現專門 開設跨越式課題專欄， 請老師們

30、積極投稿， 試驗老師每月交一份教學設計及詳細的教 學反思。2、各學科圍繞日常教學中的存在問題，有目的有計劃地開展研究性學習，未有 課題的學科要積極參加四月份禪城區“十一五”教育科研課題申報工作，可以學科為 單位，也可以個人申報立項。3、加強校內教學研究， 35 歲以內教師每人一節校內探索課， 35 歲以上教師自 主積極參與探索課活動， 每學期每位教師至少交一份 “教學案例分析” 及“教學論文”。4、做好教學資源共享工作，進行教學課件評選活動，凡入選的教學課件均進行 獎勵并在校內共享。5、鼓勵教師積極參加四、五月份的學科教學論文評比活動，凡參加論文評比的 老師，不管論文獲獎與否，只要態度認真，論

31、文內容吻合主題，在校內均進行獎勵。6、定期舉辦“教學沙龍”活動，發言的主題可以圍繞某一節課或課堂教學上一 些新的想法，也可以談談班級的管理，由級組輪流主持。五、體衛藝后勤工作繼續加強體衛藝后勤工作，認真總結和提升體藝項目的特色水平，組織學生參 加區藝術展演活動。 加強對藝術課的資源補充及課堂教學的監控， 提高學生對藝術課 的興趣，發展學生的藝術特長。發展和挖掘新項目，如乒乓球項目，繼續抓好各項興 趣活動，抓好后勤管理，服務師生和教學質量的提高。1、做好安全保衛工作（1）加強安全工作的領導。把安全教育、安全工作列入學校工作的議事日程。 注意做好校舍和消防設施的維護，做好防火、防毒、防震、防盜等工

32、作，及時發現和 解決不安全因素，防止事故的發生。（2）加強對校工和保安員的教育管理，保證日常值班保衛，環境清潔工作的正 常進行。（3）節假日安排教師值班，教師值班要履行職責，作好值班記錄，如有情況及 時向領導匯報，及時處理。（4）財務室、電腦室、多媒體電教室、各辦公室下班后要開防盜報警器，防盜 報警器每學期檢修一次， 有問題及時聯系報警中心維修人員維修， 以保障學校貴重財 物的安全。（5）各教室、辦公室、場室，要求人離燈滅，開源節流，放學后關好電源、門 窗。若因工作疏忽導致財物損失或造成浪費，要追究當事人的責任。（6）加強安全教育工作，因地制宜地開展安全教育，培養師生自救自護的能力。 凡組織學

33、生參加文體活動、 社會實踐、 郊游、勞動等都要認真采取妥善預防措施， 確 保師生安全。（7）擬在四月份舉行一次安全疏散演習。2、做好學校資料的收集和保管工作 各部門要把在學校管理與教育教學各項工作和活動中形成的文件、材料， 有關人員負責整理并及時移交綜合檔案室整理歸檔， 綜合檔案室逐步完善檔案綜合管理升級 工作。3、做好學籍管理工作 把全校各班學生的學籍資料輸入學籍管理軟件， 做到學籍管理現代化。 每學期做 好轉學、插班學生辦理工作，及時統計學生注冊情況，打印在校學生名冊 , 及時向上 級和學校各部門提供準確有效的數據材料。期末教師輸入學生成績到學籍管理系統。4、做好學校財物管理工作 各科使用

34、的教具、學具由專人負責管理；教學班設備由班主任負責管理；各專用 室財物由專人員負責管理， 定期檢查，及時保養和維修。 配給各班使用的電教設備 （投 影儀、錄音機）、掛鐘和小黑板原則上每年都在固定的課室使用，電教設備每學期結 束時交儀器室存放， 檢查保養， 開學時領回。 發現設備不能正常工作或損壞及時向學 校報告， 如自然損壞由學校維修； 因違反紀律或故意損壞由損壞者賠償； 因班級管理 不善而造成損壞， 學校維修后作登記， 作為班級評比作參考資料。 班級課桌每年暑假 由學校大修一次。5、做好場室的建設和管理工作 按學校的發展和規劃逐步完善和規范各種場室。本學期計劃增設 4 個教學平臺， 音樂室

35、1 個；美術室 1 個；電腦室 1 個；科學實驗室 1 個。規范現有各專用場室管理制度，由專人負責管理，做好場室使用登記。場室使用 登記冊期末交教導處存檔。6、做好學校水電管理和維修工作 經常檢查校舍水電設施是否正常工作， 及時發現問題及時處理， 保障學校教學秩 序的順利進行。7、做好學校各種資料的統計工作，做到及時準確。8、管理好校園花草樹木，營造一個優美的育人環境。9、做好網上收發文件的工作，保證上級布置的工作得以及時落實。10、抓好校舍設備、設施的添置及維護 調入或購置的設備及時由專人入冊登記，設備專人管理，定期檢查，及時保養和 維修，使用率要高，完好率要高。本學期計劃補充各科教學儀器設

36、備。11、嚴把學校飯堂食品衛生關，確保師生的食品安全，讓學校飯堂食品衛生信譽 度永遠是 A 級。12、繼續做好學校房地產權證的辦理工作。聯系有關部門完善校園西北角的征地 手續。六、工會工作工會工作主要是配合學校的中心工作， 組織教師開展有益身心的活動， 著力推進 “巾幗文明崗”活動的實施，關心教師的學習、工作、家庭，生活，拓寬教師間情感 交流渠道，培養“學校是我家， 我要維護他”的道德情操和純樸感情， 工會應成為“溝 通老師與學校的橋梁” 。工會具體工作詳見工會計劃?！緦W校2005/2006學年度第二學期教育教學工作行事歷表】日期（周次）工作內容負責人第一周(2.132.17)開學典禮、調查了

37、解學生假期執行學校要求情況。班主任做好開學各項常規工作科級組長會議六年級教師會議。學期初班容班貌檢查“規范教育月”活動，重點進行小學生日常行為規范，冼可澄紀念學校學生行為指南教育。評選區（市）三好學生、優秀學生干部、優秀學生等。制定班主任工作計劃和德育滲透計劃征訂儀器設備張海芬麥華麗吳英智 衛生檢查組劉玉芳霍主任第二周(2.202.24)制定教學工作計劃、教學常規初檢行政推門課、全面開展師徒結對活動全體教師會議上繳各類計劃。（第三周交）開展“學雷鋒精神，做雷鋒新事”的主題系列活動。 結合安全教育月開展安全教育活動。做好春游工作。征集心理健康教育優秀個案分析（區）校務公開小組活動（審計賬目）、制

38、定文明辦公室條件、麥華麗 科組長 行政 各學科 吳英智 劉玉芳 張海芬 黃美珍第三周(2.273.3)跨越式課題組會議各科組制定科組工作計劃組織參加四年級語文集體備課活動合唱隊參加學區合唱選拔各科組開展青年教師追蹤課活動現代教育論文收集評選家庭教育講座（主講：安文江）禪城區第三期少先隊輔導員培訓班（34月）。麥華麗 科組長 語文科 張玲舒妍 各科組 麥華麗 校長辦公室第四周（3.063.10）慶?！叭藡D女節活動”鐘露明老師參加學區數學說課活動禪城區數學說課比賽校內探索課組織學生開展慶“三八”感恩活動教壇新秀、學科骨干教師評選活動結合“愛國主義教育月”，開展尋找烈士的足跡活動?！皭蹏l生月”活動。迎學籍管理系統使用檢查工會數學科組各科組少先隊 評審小組 少先隊 衛生檢查組 霍主任第五周（3.133.17）校內探索課評定學校學科骨干、教壇新秀“學雷鋒”活動全區科技教師培