1、大班語言公開課教案最后一片樹葉含反思【活動設計】現在的孩子對幸福的體會比較簡單，他們不知道自己天天被幸福包圍著。這一堂課的教育目標就是讓孩子知道健康快樂就是最大的幸福，同時讓孩子感受遇到困難時要有信心，并且有幫助他人的情感,孩子通過對小女孩的心理感受過程體驗幸福。【教學目標】1、通過觀察圖片，初步感知希望對生命的意義，感受現在的幸 -! e n . ra n m .一n ibt w s-« i- »-» 一 vn »» B! 9 b m we n n n s» i福生活。 !* lt一； M,J，！ = = IB. iL U ； 一

2、! KIBil AIBB J ； ；* I » 1 K il 一“ , I Bi 1 a2、培養孩子的想象能力和語言表達能力。3、大膽制作葉子徽章，體驗助人為樂。4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。5、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。 !UB m« « UBI- IM， BL1 *JMI - UB-* 1I【教學旌笛】_ _.筆、紙、自制故事書最后一片樹葉。【教學過程】逐步展示圖片，幼兒觀察圖片，大膽表達自己的觀點，重點引導（出示圖片二）.女孩的病房前有二棵茂密的大樹上重點讓孩子體會女孩生病了，不能出去玩，天天呆在病房里，很 痛苦。只有窗前的大樹一直

3、陪著她，是她唯一的朋友。讓孩子理解在女孩痛苦的生活中還有大樹陪伴，理解大樹對女孩的重要性，為故事情感做準備。（出示圖片二）秋天到了，大樹的葉子慢慢掉了主要讓孩子理解女孩的身體越來越糟糕了，當她看到夏天茂密的 大樹在秋風的搖曳下樹葉都飄落，越來越蕭條時，她仿佛看到自己一 樣。也在越來越糟糕。心情越來越低落，對自己沒有信心了。（出示圖片三）風吹雨打過后，葉子掉光了。利用開關的窗戶設置懸念，增強故事的情節性，吸引孩子的注意 力。師：女孩躺在床上，在想什么？她的心情是怎樣的？無情的大風 大雨有沒有把樹葉都吹走，重點要孩子明白樹葉對女孩的重要作用， 它可以讓女孩找到生活的希望和信心。（出示圖片四）感受最

4、后一片樹葉對小女孩的意義。 ! UB no ! UBI - BL U，*- 1 -WIB -1， _呷:一村時那掉為了上一玄族直到后會會怎住想二她時這和姆詼含造 成什么后果？再次體會最后一片樹葉的珍貴， 它不是簡單的一片樹葉 而是生命的象征。教師提問：樹葉都掉光了，那這片樹葉是怎么回事呢？（有人用 一 ，一 BT F 一- 1 一 n一B1 m ， : ra n - TW ， H HT1 膠水粘上去的、小鳥插上去的、神仙變的等。）二_教師完整講述故事最后二片樹也1、教姬有感情的進述故事一重點要弘起孩壬的情感共鳴。_2、幼兒發表自己的感想，教師總結故事寓意。 OMM B'MHM 

5、7; OWI » I - a-W - 一 - W7 WV BW B-BM BMIB 一 rV » HT n KB - 'M BWI :T3、讓孩子初步感知希望對生命的重大意義，體驗最后一片樹葉的神奇。三、幼兒續編故事，體驗健康的快樂。教師啟發幼兒大膽想象女孩病好之后會做什么？正面感受擁有 健康是多么幸福的事情四、幼兒制作葉子徽章。-a = 4一三口工 mq& a das= = = = = * 一 a &ai品= x -*一.4 a*.教師重點引導幼兒大膽設計不同的徽章，注意葉子與徽章的用讓孩子知道我們在遇到苦難的時候需要他人的幫助，同樣我們也 要去幫

6、助他人，學會幫助。五、贈送葉子徽章，鼓勵別人加入志愿者隊，共同幫助他人。附一期三堡叵二日到1在醫院的病房里孤獨的躺著一個小女孩。 他沒有親戚朋友，所以 就整天一個人躺在病房里，她對生命失去了希望、失去了信心。她電也埴越來越邕身體也越來越至匚當天暗件他叫就是直處 的那棵樹。是那些綠葉給她的生命帶來了一點點希望。漸漸地，秋天 到了，刮起秋風，那棵樹的葉子也隨風飄落在地上。小女孩的病情不樹葉全掉光時，我的生命也要結束了!但沒有好轉，而且是一天不如一天了！他望著那棵樹，心想：當這些一漸漸地工一樹上的吐壬越來越少一只剩下最后二片一小女孩等著最后一片葉子凋落，他整天想著最后一片樹葉掉下來的時候， 我也就要

7、 死了。可這片葉子卻在樹上一動也不動。omm b'mhm vim bvb mw mwbi awi » a-w - w ibvb bw h a-B mtb - bvb rm - m 1幾天過去了，有一天晚上，狂風大作，小女孩想：今天晚上這么大的風，最后一片樹葉肯定要掉下來了，不知道明天那片葉子還會不會掛在枝頭？第二天，她迫不及待的打開窗戶，沒想到，葉子居然還 在！他對自己暗暗發誓：我要活下去！最后他真的奇跡般的活了下來!其實那片葉子是一位老畫家得知她的病情后畫的葉子【教學反思】4.三=aiq adi daa. Ba a. .bhs -bis - sa «a a &am

8、p;d&aadAKiaa as- a a =二a. mm品二 s.1a>a. *-4q孩子對小女孩的心里變化過程很難感受，樹葉的掉落和小女孩的病情是息息相關的，當樹葉掉光時就預示著小女孩即將離去，重點突 出最后一片樹葉的作用和寓意。孩子由于很少有這種體會，所以他們很難理解樹葉和小女孩的死有什么微妙的關系。課堂教學準備上，前lBli一；-一aI * * KIMa= L I. J K il . 一J iM.K S *: E I. d Bi U<M.,期經驗和情感的缺乏，導致孩子不理解最后一片樹葉的含義。課前應 該先讓孩子有相關的情感體驗會感受， 這樣的話效果會更好，更能產 生情

9、感共鳴，到達教學效果和目的。教師在講述故事時應該加以豐富 的感情和音樂，烘托出故事的情感。孩子會在音樂、語言中被感染， ! UBI Ml £ UB - K1 I- 1BBIMI I出小藥呼勺迫遇產生共通一達或日標二:初步康州布里對生電叫言義感受現在的幸福生活。其實我也在思考這樣的一個問題，如此傷感、不幸的東西是否適合讓孩子看、聽、接觸、感受，甚至拿到課堂上來教學。我們的孩子離它太遠了，當然我希望他們永遠都不要接觸到這 一 ， W - B! BT F I ara :1 IB avB HB : F IT » ， n 1 ，VB - F ITB ! ! H ， 一 I 種苦難，但是希望他們能通過別人的不幸來體驗到自己的幸福生活，珍惜美好的人生。這種東西不是通過一個故事或者一節課就能讓孩子明白的,但至少他