1、.14 檢閱 【教學目標】 1、正確讀寫“檢閱、俱樂部、商定、鴉雀無聲、截肢”等詞語。 2、在閱讀中體會人物心理的變化，有感情地朗讀課文，理解課文內容。3、體會關鍵語句的深層含義，懂得同學間團結友愛，相互寬容，并學著處理同學間出現的問題。4、.感受大家對殘疾人博萊克的尊重和愛護，以及博萊克自尊自強的個性品質。【教學重點】在閱讀中體會人物心理的變化，有感情地朗讀課文，理解課文內容。【教學難點】體會關鍵語句的深層含義。教學過程：一、創設情景，導入新課1、（課前，利用早自修讓學生觀看我國建國50周年的閱兵儀式）板書：檢閱。問：誰能讀讀這個詞語？你讀著“檢閱”這個詞，腦海里浮現出怎樣的畫面？2、出示課

2、文插圖：今天，老師要帶你們去波蘭的首都華沙，參觀隆重的國慶檢閱儀式。你仔細觀察畫面，說說你看到了什么？ 現在接受檢閱的正是兒童隊員。你知道這個隊員的名字嗎？博萊克是個怎樣的人？（殘疾，拄著拐走路）3、國慶檢閱這么隆重，殘疾的博萊克怎么會走在隊伍的第一排呢？這里面啊，還有個感人的故事呢！讓我們走進課文檢閱，去用心體會那份感動吧！二、初讀課文，了解故事1自學課文：1）讀準生字，讀通課文；2）讀到讓自己感動的地方就多讀幾遍。2匯報交流：1）讀詞語：俱樂部 棘手 鴉雀無聲 隊伍 洪亮 糾正 盛大 隆重 貴賓截肢 拄拐a讀第一組詞語，讀好“隊伍”b讀第二組詞語，讀好“貴賓”c讀第三組詞語，指名說說“截肢

3、”和“拄拐”的意思。這兩個詞語都是形容誰的？（博萊克）是的，在這次盛大的檢閱中，截肢、拄拐的博萊克和兒童隊員們以他們出色的表現博得了觀眾的稱贊。觀眾們是這樣說的：（出示觀眾的話，齊讀）“這個小伙子真棒！”一名觀眾說。“這些小伙子真棒！”另一名觀眾糾正說。“這個小伙子真棒”這是在稱贊誰？那就讓我們先走進博萊克，去體驗一下，他“棒”在何處。誰來把博萊克參加檢閱時的情景展示給大家？三、感受博萊克的自尊自強1、出示12自然段，指讀。2、哪些話讓你感受博萊克棒？3、交流：重點品讀：他同全隊保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺。a博萊克不是一個普通的隊員，他的左腿（已經截肢），必須靠（拄拐走路），現在

4、卻和全隊（保持一致）。這是多么的不容易。有句話說得好，臺上一分鐘，臺下十年功！透過這個鏡頭你仿佛看到了什么呢？b看著這拐杖，這高揚的頭，這挺起的胸脯，此時的博萊克是多么的自信，他肯定忘記了（自己在拄拐）。這樣的博萊克，你有什么想對他說嗎？4、自信、堅強的博萊克真讓我們佩服，讓我們再次把他介紹給所有的人吧！（生齊讀）5、同學們，博萊克的自信、堅強，不僅我們看到了，成千上萬的觀眾也都看到了。所以，他們由衷地稱贊他：（這個小伙子真棒！）四、走進兒童隊員1、如果說博萊克是靠他的自信和堅強迎來了觀眾的稱贊，那么兒童隊員們呢？觀眾為什么還要糾正說這些小伙子真棒呢？2、要搞清楚這個問題并不難，只要我們走進檢

5、閱前的那次討論中，去看看，去聽聽，去想想就明白了。同學們讀讀2-9自然段，想想兒童隊員們在干什么？（他們在討論，游行檢閱時博萊克怎么辦）隊員們覺得這件事非常（難辦）3、從哪些地方感受到這件事很難辦，隊員們很為難？（結合朗讀指導）a“俱樂部里立刻鴉雀無聲了。”（從鴉雀無聲感受到大家都不知道怎么辦，誰也不說話。）通過你的朗讀表現出來。（生讀）b“這是一件棘手的事。”(理解“棘手”)c“勸他不去？要不把它放在隊尾？誰去跟他說呢？”d“一些事情已經商定，但是誰都不愿意第一個開口。”4、是的，正是這件棘手的事情，使整個俱樂部鴉雀無聲，誰都不愿意第一個開口。這次檢閱可不是一般的檢閱啊！（出示課文10、11

6、自然段）學生自由讀。這次檢閱是為了歡慶（國慶節的），到時，街道上會(人山人海)，主席臺上會站滿（國家領導人和外國貴賓），這是多么盛大的節日，多么隆重的檢閱。因此，檢閱時，隊伍要走得（整齊劃一）。波蘭的國慶節在11月11日，隊員們什么時候開始在準備檢閱了？（臨近七月）準備這么長的時間，就是為了參加這么隆重的檢閱時隊伍能整齊、精神啊！怪不得俱樂部里鴉雀無聲了，大家都在想：如果讓他去， ，大家都在想：如果讓他去， ，如果不讓他去， 。6、就在隊員們左右為難時，隊長打破了沉默的局面。誰是隊長？（提示學生用洪亮的聲音說）孩子們，聽著隊長的提議，哪里最讓你感動？（朗讀指導）齊讀隊長的話。7、隊長這么好的提

7、議，隊員們贊同嗎？從哪里體會到？（太棒了！這才叫兒童隊呢！別的隊肯定會羨慕我們，第一排走著一名拄拐的兒童隊員。）8、此時，大家的臉上露出笑容，情不自禁地鼓起掌來。（出示：大家臉上都露出笑容，情不自禁地鼓起掌來。）剛才是那么沉默的局面，而現在為什么大家都露出笑容，鼓起掌來呢？（問題解決了）真好！雖然隊員們都矛盾過，猶豫過，但最后大家的想法得到了統一，所以（大家臉上都露出笑容，情不自禁地鼓起掌來）難怪檢閱臺上的人們由衷地贊嘆（這些小伙子真棒！）9、正是這些小伙子們的大膽決定使博萊克有機會參加了檢閱，并站在了隊伍的第一排，讓我們看到了這樣一個博萊克（出示：在隊伍的第一排睜大眼睛望著檢閱臺。）學生齊讀。10、看著這自信堅強的博萊克，人們由衷地贊嘆看著這整齊劃一的兒童團隊伍，人們再一次由衷地贊嘆想著隊員們對博萊克的關愛，人們又一次發出了由衷地贊嘆四、小練筆1、此時，長時間的掌聲淹沒了觀眾的議論聲，通過掌聲，我們仿佛還聽見有