1、幼兒園小班中秋節的活動方案幼兒園小班中秋節活動方案（一）一、活動目標1. 欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。2. 嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。二、活動準備1. 歌曲爺爺為我打月餅的音頻，手機或電腦，音箱設計意圖：中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節 日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、 清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民 族精神。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日，學到科學小知識, 并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。活動目標：1、通過活動，讓幼兒

2、初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團 圓節。2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。活動準備：活動形式：班級集體活動環境布置1. 展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。2. 在語言去投放相關月亮知識的圖書。3. 懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。家長工作1. 家長幫助搜集關于中秋節的資料，并提供給大家分享。2. 為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，是共同制作 的。3. 督促幼兒節前節后連續觀察月亮，并記錄月亮的變化。4. 關注主題活動的進展，及時協助主題活動的展開。5. 有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。主題活動一：中秋的來歷活動形式集體活動目標1、幼兒初步了

3、解中秋節，知道為什么要過中秋節，什么時候開始過中秋節。2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學會分享交流資料。活動準備：請家長幫助幼兒收集關于中秋節的資料，以及一些中秋節的圖片。活動過程：一、導入。以談話的形式導入，激發幼兒興趣。師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節日嗎？二、向幼兒介紹中秋節，包括時間，來歷。1、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不 同。2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節的來歷。三、擴展幼兒經驗，并介紹中秋節的習俗，讓幼兒了解更多。師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎？師：除了吃月餅，我們還干什么 呢？四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。師：“呀

4、，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的？”1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。2、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道。主題活動二：制作月餅1、活動要求：(1) 在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。(2) 進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。(3) 、活動結束后，整理好所有的東西，物歸原處。(4) 、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面 統一準備。活動過程：(1) 、孩子和家長一起制作月餅。(2) 、將做好的月餅放入烤箱中。(3) 、戶外傳統游戲一一貼膏藥、切西瓜，共同參與。(4) 、室內游戲一一搶椅子，家長和幼兒分開游戲。(5) 、

5、品嘗月餅。O2. 情景表演：爺爺和我一起過中秋。三、活動過程1欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。指導語：聽完這首歌曲，有什么感覺?2. 再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內容。指導語：歌曲里說了一件什么事情，我們再仔細地聽一聽。3. 邊看表演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內容。（引導幼兒感受表演中爺爺 對寶寶的關愛情感。）4. 嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。幼兒園小班中秋節活動方案（二）一、活動目標1. 通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓To2. 體驗與同伴老師一起過節的快樂。二、活動準備發動幼兒自帶水果和月餅三、活動流程介紹節日一欣賞故事一談話品嘗四、活動過程

6、1. 介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷八月十五日是中 秋節。2. 欣賞故事聽故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。3. 談話品嘗a.中秋節吃什么？b.分亭共同品嘗自帶的月餅和水果，說說自己所帶的食品。附：小故事月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她 有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件 衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點 兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣 子也扣不上。裁縫師傅決定給她

7、重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天乂 過去了，月亮姑娘乂長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂 亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說：我只好重做了。乂是五天過去了，月亮姑娘來取 衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：啊你 乂長胖了！裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：唉!你的身材量不準，我沒法 給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣 裳。白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。幼兒園小班中秋節活動方案（三）一、主題目標1. 知道陰歷八月十五是中秋節。簡單了解中秋節的

8、來歷，知道中秋節乂叫團 圓節。2. 了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌 曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。二、環境創設1. 和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。2. 懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。3. 展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的月亮變化冊"。（事先發放記錄單）。三、區域活動開開心心來中秋1. 繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。2. 泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。3. 美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。4. 制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。四

9、、家園共育1. 有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的 故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。2. 與幼兒一起準備一個燈籠，最好是共同制作的。3. 督促幼兒節前節后連續觀察月亮，并記錄月亮的變化。幼兒園小班中秋節活動方案（四）一、活動目標1. 知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。2. 喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。3. 知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。二、活動準備1每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。2.民間故事常娥奔月三、活動過程1. 通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國 家的民間節

10、日。2. 介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節乂叫團圓節。3. 了解人們在中秋節的活動。問：你是怎么過中秋節的?你喜歡過中秋節嗎? 為什么？4. 觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。5. 月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅?一一引導孩子們從形狀、顏色、 味道來介紹。6. 月餅為什么是圓的呢？7. 老師小結。8. 分享月餅。幼兒園小班中秋節活動方案（五）設計意圖：中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節 日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、 清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民 族精神。時值中秋節的

11、來臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日，學到科學小知識, 并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。活動目標：1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。活動準備：活動形式：班級集體活動環境布置1展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。2. 在語言去投放相關月亮知識的圖書。3. 懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。家長工作1. 家長幫助搜集關于中秋節的資料，并提供給大家分享。的。2. 為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，是共同制作3. 督促幼兒節前節后連續觀察月亮，并記錄月亮的變化。4. 關注主題活動的進展，及

12、時協助主題活動的展開。5. 有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。主題活動一：中秋的來歷活動形式集體活動目標1、幼兒初步了解中秋節，知道為什么要過中秋節，什么時候開始過中秋節。2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學會分享交流資料。活動準備：請家長幫助幼兒收集關于中秋節的資料，以及一些中秋節的圖片。活動過程：一、導入。以談話的形式導入，激發幼兒興趣。師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節日嗎？二、向幼兒介紹中秋節，包括時間，來歷。1、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節的來歷。三、擴展幼兒經驗，并介紹中秋節的習俗，讓幼兒了解更多。師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎?師：除了吃月餅，我們還干什么 呢？四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。師：“呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的？”1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。2、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道。主題活動二：制作月餅1、活動要求：(1) 在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指