1、本文格式為word版，下載可任意編輯初二上冊語文橋之美教案_一年級語文上冊教案 語文教案是老師為實現教學目標,完成教學任務,以課時編寫的供教學用的詳細方案!為此，下面我整理了人教版初二上冊語文橋之美教案以供大家。 人教版初二上冊語文橋之美教案 【學習目標】 1、理解所寫的橋之美。 2、與中國石拱橋比較，感受兩種不同的表達方式。 3、理解一些難句的情味。 【學習重難點】 學習本文的表達方式，揣摩文中難句所蘊涵的情味。 【學習流程】 一、課前預習 1、給下列加點字注音或依據拼音寫漢字。 煞它風景( ) zh( )足 xio ( ) 魂 媒介( ) 2、想一想，有那些贊美橋的古詩詞，把它寫下來。 二

2、、學習研討 3、 在看來， "橋'美在何處?你對此有什么感想，從中受到什么啟發? 4、為了更好地闡釋"橋之美'，舉了幾個例子?請各用一句話概括。 5、理解文中語句豐富的蘊涵。 (1)茅盾家鄉烏鎮的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風，每當其間顯現一座石橋時仿佛發悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒服的氣。 (2)早春天氣，江南鄉間石橋頭細柳飄絲，那纖細的游絲拂著橋身堅硬的石塊，即使碰不見曉風殘月，也令畫家銷魂! (3)無論是木橋還是石橋，其身材的縱橫與橋下的水波協同譜成形與色的樂曲。 (4)田野無聲，畫家們愛于無聲處靜聽橋之唱歌，他們尋橋，仿佛孩子們查找喧鬧。

3、 6、說說中國石拱橋與本文在表達手法上的區分。 三、擴展學習 7、讀下面語段，回答問題。 水的語言 水是會"說話'的。聽聽水的聲音，可以推斷水的狀況。你不妨試一試：把滿滿的一瓶子水倒出來，聽!水在噗噗作響，它在告知你：我出來啦!用墨水瓶、曖水瓶做這個試驗，它們發出的聲音是不同的。 這個原理很簡潔，由于水流出來的時候，空氣要從瓶口擠過去，那一個個氣泡鉆出水面時，會由于壓力變小而猛一下子膨脹，發出沖擊，水就這樣"說話'了。 把水壺放在火爐上，當水壺發出叫聲的時候，水還沒有開。等水真正沸騰的時刻，叫聲又不是那樣響了。"響水不開，開水不響'，水壺里

4、的聲音為什么能報告壺里的狀況呢? 放在火爐上的水壺，壺底的水最先熱起來，于是那里就產生了氣泡。這些氣泡很熱，也很輕，便在浮力的作用下，升到了上邊的冷水層。熱氣泡在冷水里放出了大量的熱，它們溫度降下來，似乎泄了氣的皮球，抵抗不住水的壓力，就被水給壓破了。氣泡裂開時會發出響聲，水壺便嗚叫起來。水在沸騰的時候，氣泡一個接一個地鉆出水面沖到空氣里，很少有在水里裂開的，這時水的聲音變成"嘩啦'"嘩啦'了。 人被燙著會喊叫，水挨燙時也要"尖叫'呢：把幾滴冷水滴在火紅的爐蓋上，聽!它咝咝地尖叫了。燒水做飯時，我們經常會聽到這種聲音。 水當然沒有知覺，它挨

5、燙時的"尖叫'是由于它在急速地變成汽。爐蓋或紅煤球的溫度都很高，水滴到上面立刻變成了小蒸氣。一滴水要變為汽，體積大約要膨脹1500倍，這一漲，就像小炸彈爆炸，發出了聲音。 你會推斷壺里的水開不開嗎? 提一壺冷水，向地面上倒一點，你聽到的是悅耳的噼啪聲。提一壺開水，同樣地向地面上倒一點，聽!它發出了低沉的波波聲。為什么冷水和開水聲調不同呢?這跟水的溫度有關系。當水溫在100c左右時，水不斷地變成汽，開水四周包著這層汽，似乎裹著一層線毯，落到地上的聲調也就低沉多了。冷水落到地面上，沒有汽墊的緩沖作用，聲音也就變得悅耳了。這正像掉在地面上的鋼球能發出悅耳的聲音，掉在棉被上的鋼球只會發出一點兒聲響一樣。 水的奇異語言可多啦，你能自己做些試驗，討論一下嗎? (1)這是一篇 說明文，其說明挨次是 挨次，全文語言 好玩。 (2)為了生動的說明水有各種各樣的語言，許多地方運用了 的修辭方法。 (3)文章說明白水在三種狀況下的語言：a ;b ;c 。 (4)用自己的語言概括一下，怎樣才能推斷出壺里的水是否是開的? 看了初二上冊語文橋之美教案的人還看： 1.初二上冊語文治水必躬親檢測試題 2.初二上冊語文治