1、小學(xué)生 “ 垃圾分類，你我有責(zé)” 主題活動(dòng)方案城市是我們生活的地方，垃圾分類，你我有責(zé)的理念應(yīng)該從小養(yǎng)成，讓大家注意到環(huán)保的重要性。下面是整理的小學(xué)生垃圾分類，你我有責(zé)主題活動(dòng)方案，歡迎大家一起來分享!小學(xué)生垃圾分類，你我有責(zé)主題活動(dòng)方案20* 年 1 月 15 日中午，金蘋果幼兒園的青年老師們帶著一包包幼兒收集來的電子垃圾驅(qū)車前往了位于青浦地區(qū)的綠色賬戶垃圾辦公地點(diǎn)。今天，老師們的任務(wù)是是以志愿者的身份為綠色賬戶分揀不同的電子垃圾。綠色賬戶是隸屬于上海惠眾綠色公益發(fā)展促進(jìn)中心，簡(jiǎn)稱惠眾綠色。是經(jīng)上海市綠化和市容管理局審核同意，由上海市廢棄物管理處等十幾家企業(yè)、單位共同舉辦的公益組織。主要致力

2、于垃圾分類減量社會(huì)宣傳動(dòng)員模式創(chuàng)新的探索研究和發(fā)展促進(jìn)工作。通過與垃圾站的負(fù)責(zé)人進(jìn)行了簡(jiǎn)單交流，老師們了解了電子垃圾分類的基本要求。在負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下老師們忙開了，有的蹲在走廊地上忙著開箱、按照不同的電子垃圾進(jìn)行分類， 有的把分類好的電子垃圾進(jìn)行收集、整理、 重新裝箱，還有的把種類繁多的電子垃圾進(jìn)行分類記錄忙碌了一個(gè)下午終于整理清楚了5 大包電子垃圾，老師們既覺得辛苦，又覺得活動(dòng)非常的有意義。通過本次活動(dòng)，青年教師對(duì)環(huán)保有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)廢舊 的電子垃圾該如何處理有了更深入的了解。同時(shí)在與工人們 辛勤的勞動(dòng)與交談中，老師們也深深感受到這群環(huán)保人士為 了使我們的社會(huì)生活環(huán)境變得更好而做的努力和貢獻(xiàn)。

3、本次 活動(dòng)也得到了園長(zhǎng)孫霖玨的大力支持，孫老師也表示今后金 蘋果幼兒園將繼續(xù)開展此類活動(dòng)，讓幼兒園的環(huán)保特色走出 校園走向社會(huì)。小學(xué)生垃圾分類，你我有責(zé)主題活動(dòng)方案 城市生活垃圾分類收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無害化的一個(gè)十分重要的步驟，對(duì)于改善人民環(huán)境，實(shí) 現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)具有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形 象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作，更是一項(xiàng)利國(guó)利民的事業(yè)。垃圾是放錯(cuò)地方的資源。然而垃圾的回收與利用 卻被垃圾分類這一問題所限。當(dāng)今社會(huì)，垃圾回收并非技術(shù) 問題，而是人們沒有較強(qiáng)的垃圾分類回收的意識(shí)。我校響應(yīng)上級(jí)部門垃圾分類，

4、環(huán)保節(jié)能的號(hào)召，舉行垃圾分類，你我 有責(zé)主題活動(dòng)，具體方案如下一、活動(dòng)的主題 垃圾分類，你我有責(zé) 二，成立學(xué)校垃圾分類，你我有責(zé)主題活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組-可編輯修改-組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：各部門負(fù)責(zé)人（成員）：教育教學(xué)方面：宣傳、氛圍與少先隊(duì)活動(dòng)方面：校園環(huán)境與后勤補(bǔ)給方面：各組明確分工，責(zé)任到人，貫徹落實(shí)垃圾分類各項(xiàng)工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進(jìn)。三、活動(dòng)的宗旨通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問題的重視;宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確地進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾分類回收問題。四、活動(dòng)時(shí)間：每學(xué)期五、活動(dòng)目標(biāo)1 . 知道垃圾分類的

5、意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。2 .在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環(huán)保意識(shí)。3 .在課堂上通過提出問題、設(shè)置競(jìng)賽，引導(dǎo)學(xué)生討論、設(shè)計(jì)方案、表達(dá)，培養(yǎng)探究問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力六、活動(dòng)形式本項(xiàng)活動(dòng)主要是通過班級(jí)文化宣傳、課堂教育教學(xué)經(jīng)過討論、探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)， 了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù)，注意節(jié)約資源。七、具體要求學(xué)校宣傳通

6、過紅領(lǐng)巾廣播站、國(guó)旗下講話、課間小結(jié)的形式進(jìn)行校園氛圍宣傳。每個(gè)學(xué)期做好班級(jí)垃圾分類計(jì)劃、總結(jié)。利用每期的黑板報(bào)進(jìn)行宣傳，開辟相關(guān)垃圾分類板塊。做好班會(huì)課垃圾分類宣教資料的收集。健康科根據(jù)三年級(jí)下冊(cè)的課程要求制定教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、教案，要有過程性記錄，學(xué)科計(jì)劃、總結(jié)也要有專門的工作安排。美術(shù)科生動(dòng)展現(xiàn)垃圾分類的形象。7 、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。八、具體措施1 、各班級(jí)老師高度重視垃圾分類教育教學(xué)，把垃圾分類納入到平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)中。2 、學(xué)科教學(xué)互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術(shù)。課上交相關(guān)的教案。3 、積極參與活動(dòng)，把活動(dòng)的資料整理收集，在每學(xué)期 期末上交。4,所有材料按時(shí)上傳FTP,照片一律使用

7、復(fù)制、粘貼word 文檔，并附簡(jiǎn)短文字說明的形式。本次活動(dòng)通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并積極參與其中，共同保護(hù) 地球。小學(xué)生垃圾分類，你我有責(zé)主題活動(dòng)方案垃圾分類，校園在行動(dòng)活動(dòng)實(shí)施方案;本活動(dòng)是向?qū)W生介紹溫江生活垃圾收集與處理的現(xiàn)狀，;第一階段：垃圾分類初步宣傳;本階段的目標(biāo)主要是是進(jìn)行垃圾分類知識(shí)的普及，并從 ;計(jì)劃宣傳如下：;(1)和學(xué)校食堂聯(lián)手宣傳：食堂所產(chǎn)生的垃圾主要有;活動(dòng)時(shí)間：9 月 ;(2)在學(xué)校宣傳區(qū)擺放展板和海報(bào)：生活垃圾處理的;活動(dòng)時(shí)間：10 月 ;(3)在宿舍的每棟樓一樓通道墻壁上設(shè)置兩個(gè)紙垃圾分類，校園在行動(dòng)活動(dòng)實(shí)施方案本活動(dòng)是向

8、學(xué)生介紹溫江生活垃圾收集與處理的現(xiàn)狀，說明垃圾不分類處理的害處。同時(shí)宣傳生活垃圾前端分類收集將促進(jìn)環(huán)境質(zhì)量的提升，培養(yǎng)學(xué)生形成垃圾分類的習(xí)慣;我們的最終目標(biāo)是實(shí)行生活垃圾資源化、減量化、無害化。由于垃圾分類是一項(xiàng)由觀念到行動(dòng)慢慢轉(zhuǎn)變的過程，需要長(zhǎng)期的努力。故我們把任務(wù)劃分為以下幾個(gè)階段。第一階段：垃圾分類初步宣傳本階段的目標(biāo)主要是是進(jìn)行垃圾分類知識(shí)的普及，并從食堂餐飲處開始培養(yǎng)大家垃圾分類的意識(shí)，以及從宿舍樓開始把有害垃圾和其他種類垃圾分開處理。1.垃圾分類宣傳計(jì)劃宣傳如下：(1)和學(xué)校食堂聯(lián)手宣傳：食堂所產(chǎn)生的垃圾主要有這樣幾類，一是剩菜剩飯，二是同學(xué)吃完飯后擦嘴用的紙巾，三是食堂做飯做菜的

9、菜梗菜葉等。其中第一類和第三類垃圾可以合在一起作為廚余垃圾收集，而第二類垃圾紙巾屬于其它垃圾，是不可回收的，所以不能混合在廚余垃圾中，應(yīng)當(dāng)實(shí)行分類收集。食堂里面現(xiàn)在只提供不分類收集垃圾的垃圾車，所以我們應(yīng)當(dāng)新增一個(gè)專門用于投遞紙巾的垃圾桶。并在桶邊上放上展板，并由青協(xié)志愿者提醒大家分類，其中展板內(nèi)容為溫江區(qū)垃圾產(chǎn)生及處理的現(xiàn)狀、生活垃圾分類知識(shí)還可以在食堂的電子屏幕上做宣傳。活動(dòng)時(shí)間：9 月(2) 在學(xué)校宣傳區(qū)擺放展板和海報(bào)：生活垃圾處理的現(xiàn)狀、 分類知識(shí)、有害垃圾直接填埋的害處;并在每棟樓的公告欄里貼上海報(bào)。活動(dòng)時(shí)間：10 月(3) 在宿舍的每棟樓一樓通道墻壁上設(shè)置兩個(gè)紙箱以存放過期藥品和電

10、池，要配合有害垃圾知識(shí)的宣傳。制作的紙 箱上貼上有害垃圾直接填埋的害處的海報(bào)。活動(dòng)時(shí)間：9 月開始(4)通過校園新聞、校園廣播以及校報(bào)等形式介紹生活垃圾前端分類知識(shí)。也可以通過校園網(wǎng)主頁宣傳生活垃圾前端分類。具體宣傳內(nèi)容可以是宣傳單和宣傳冊(cè)上的內(nèi)容。也可以是國(guó)內(nèi)外生活垃圾分類的動(dòng)態(tài)。(5)廣播可以開展熱線電話形式，每天固定幾個(gè)時(shí)間段作為有獎(jiǎng)問答熱線電話時(shí)間，在熱線時(shí)間打進(jìn)電話并回答電話正確生活垃圾前端分類相關(guān)問題的聽眾可以參與抽獎(jiǎng)活動(dòng)，每周抽一次獎(jiǎng)，每次抽出數(shù)名熱線聽眾獲獎(jiǎng)，抽中的聽眾可獲得溫江區(qū)政府提供的送話費(fèi)50 元活動(dòng)。或者從學(xué)校后勤直接打到獲獎(jiǎng)學(xué)生飯卡中。2. 與學(xué)校餐飲中心攜手合作現(xiàn)

11、行食堂的垃圾是的學(xué)生把喝飲料的紙杯等與剩余食物一起傾倒，把剩飯與紙巾等混一起傾倒。這樣食堂的工作人員把可回收垃圾和其它垃圾從廚余垃圾中挨個(gè)挑揀出來就很辛苦，挑揀出來的可回收垃圾也很臟。若學(xué)生分開丟棄垃圾，則極大地方便了工作人員。本活動(dòng)需要學(xué)校飲食中心與相關(guān)的環(huán)保社團(tuán)或者青年志愿者協(xié)會(huì)合作，由飲食中心在食堂的餐具回收點(diǎn)多配備兩個(gè)垃圾桶，而青協(xié)或者環(huán)保社團(tuán)的志愿者們負(fù)責(zé)宣傳，提醒學(xué)生把廚余垃圾、其他垃圾和可回收垃圾進(jìn)行分類投放。3. 得到學(xué)生處和后勤物業(yè)管理的支持我們制作紙箱后貼在通道的墻上，后勤會(huì)排班定期回收，約為一個(gè)星期或半個(gè)月一次，視垃圾多少而定。對(duì)于樓管來說，這并不會(huì)增加負(fù)擔(dān)。而有害垃圾的

12、回收有利于地球上的每一個(gè)人，少填埋一片藥品一顆電池就能多保護(hù)一點(diǎn)水和土地。(4) 電池處理廢電池屬于有害垃圾，交由指定機(jī)構(gòu)專業(yè)處理。所有有害垃圾都會(huì)進(jìn)行無害化處理，絕不會(huì)對(duì)環(huán)境造成危害。5.活動(dòng)預(yù)算：所需物資數(shù)量 需要資金（元 ） 制作紙盒收集有害垃圾（如電池，過期藥品等）剪刀膠水?把 ?元?支?元?元?元雙面膠?卷透明膠?卷筆?盒宣傳費(fèi)用易拉寶 ?個(gè)橫幅?條?元海報(bào)（彩色食堂的回收點(diǎn)設(shè)備增加大塑料桶?個(gè)小塑料桶?個(gè)合計(jì)?元資金來源：?第二階段：教學(xué)樓等公共場(chǎng)所推廣本階段的目標(biāo)在于加強(qiáng)上一階段的宣傳，把垃圾分類推廣到學(xué)校的教學(xué)區(qū)和行政區(qū)。具體任務(wù)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校公共場(chǎng)所的垃圾分類，并實(shí)現(xiàn)樹葉堆肥。第

13、三階段：宿舍推廣本階段的目標(biāo)在于將垃圾分類推行到宿舍區(qū)，具體任務(wù)是讓學(xué)生從宿舍開始養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。首先給每位寢室的學(xué)生發(fā)放我們先實(shí)行兩分類，宿舍每層的樓道口應(yīng)當(dāng)設(shè)立兩個(gè)垃圾桶，每個(gè)桶的標(biāo)識(shí)要明顯（可以在對(duì)應(yīng)桶的墻壁上貼上指明不同生活垃圾分類投放的標(biāo)識(shí)）， 平時(shí)產(chǎn)生生活垃圾時(shí)，屬于可回收利用的廢紙張，破舊衣物等應(yīng)打包收集好，等集到一定的量后再拿到樓道垃圾桶處分類投放到可回收利用垃圾桶內(nèi)。本階段的宣傳工作要在宿舍進(jìn)行，也要和后勤物業(yè)公司溝通合作。本階段需要很多人力，也需要配備很多垃圾桶。是本項(xiàng)活動(dòng)中最艱難的一項(xiàng)。每個(gè)寢室需要一份宣傳冊(cè)、宣傳單，配備兩個(gè)分類垃圾桶。小學(xué)生垃圾分類，你我有責(zé)主題

14、活動(dòng)方案為深入推進(jìn)生活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類投放質(zhì)量， 探索學(xué)校垃圾減量化、無害化、 資源化處理可行途徑，推進(jìn)學(xué)校生活垃圾分類工作全面開展，提高我校師生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科學(xué)精神，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣， 并以實(shí)際行動(dòng)參與垃圾分類的宣傳，掌握垃圾分類、回收利用的常識(shí)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定此工作方案。一、指導(dǎo)思想校現(xiàn)有 2900 多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書報(bào)、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運(yùn)走，一方面是對(duì)資源的浪費(fèi)，如廢紙、塑料等完全可以再生利用;另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會(huì)造成環(huán)境污染。

15、另外，少數(shù)學(xué)生平時(shí)亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。鑒于上述情況，學(xué)校在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的思想指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，從我做起的意識(shí)，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以學(xué)生影響家庭、社區(qū)，為我校實(shí)施垃圾分類打好基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)以創(chuàng)建垃圾分類投放質(zhì)量為目標(biāo)，整合全校各方面的力量，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進(jìn)行全方位、多層次的宣傳，教育和引導(dǎo)師生、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到垃圾分類是要從源頭上分離出來，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護(hù)環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類的重要性，自覺進(jìn)行垃圾分類。三、組

16、織機(jī)構(gòu)組 長(zhǎng)：宋輝副組長(zhǎng)：歐造先夏天成成 員：全體行政、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任四、工作重點(diǎn)1. 宣傳發(fā)動(dòng)階段（20XX 年 2 月至 20XX 年 6 月 ）。充分利用國(guó)旗下講話，學(xué)校廣播、橫幅、黑板報(bào)、班會(huì)課、展板、分發(fā)宣傳手冊(cè)等形式，開展大規(guī)模的持續(xù)深入的校園宣傳活動(dòng)，使全校師生人人皆知生活垃圾分類活動(dòng)。2. 組織實(shí)施階段（20XX 年 7 月至 20XX 年 10 月 ）。 以 我的生活我做主-垃圾分類活動(dòng)為載體，在全校內(nèi)推廣生活垃圾分類管理。通過開展小手大手齊動(dòng)手、垃圾分類記心頭活動(dòng)，一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭、一所學(xué)校帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、一個(gè)社區(qū)帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)。3. 總結(jié)反饋階段（20XX 年 11 月

17、至 20XX 年 2 月 ）。針對(duì)各班開展垃圾分類工作情況，學(xué)校將垃圾分類工作納入文明班和優(yōu)秀個(gè)人（含教師和學(xué)生）的考核范圍，對(duì)推進(jìn)垃圾分類工作成績(jī)顯著的班級(jí)和個(gè)人給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。五、工作要求（一 ）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任。校領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀，切實(shí)把垃圾分類工作作為我校環(huán)境建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)抓實(shí)、抓好、抓出特色。學(xué)校制定垃圾分類全民行動(dòng)推進(jìn)計(jì)劃，建立健全工作機(jī)制。（二 ）加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍。充分利用學(xué)校、班級(jí)宣傳欄或黑板報(bào)、廣播站、校園網(wǎng)等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類人人知曉、深入民心，營(yíng)造師生自覺參與垃圾分類的氛圍。（三 ）加大投入，落實(shí)保障。在校園內(nèi)增加垃圾分類設(shè)施的購(gòu)置，在人流密

18、集的地方，如操場(chǎng)、校門等地方放置分類垃圾桶，方便師生分類投放，提高師生參與程度，并加強(qiáng)垃圾分類設(shè)施的日常維護(hù)、保潔。學(xué)校后勤要做好垃圾收集、運(yùn)輸、處理工作。六、具體工作安排（一 ）人員配備1 . 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，由政務(wù)處牽頭，各部門協(xié)作。2 .各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé)，各辦公室由校辦負(fù)責(zé)，對(duì)垃圾分類的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行，每周進(jìn)行小結(jié)，每天定人、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒。（二 ）工具配備（總務(wù)處負(fù)責(zé)）1. 每層走廊放可回收、不可回收2 個(gè)垃圾桶。2.學(xué)校室外擺放垃圾收集箱，分別為可回收、其他、有毒垃圾三種。3 .學(xué)校向每個(gè)班級(jí)發(fā)放垃圾桶2 個(gè)， 分別為可回收垃圾、其他垃圾。4 . 食堂配有廚房垃圾回收桶若干

19、和專門的牛奶盒回收桶。（三 ）垃圾收集的方法1 . 走廊的垃圾桶為家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)來校，以及師生在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用，教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其 中。2 .教室產(chǎn)生的垃圾分類后送交學(xué)校垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一回收，不可回收垃圾統(tǒng)一由環(huán)衛(wèi)所來清理。3 .文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。4 .廚房垃圾一部分堆肥使用，另一部分每天進(jìn)行專門處 理。（四 ）統(tǒng)一分類收集時(shí)間1 . 每天早上上課前、中午放學(xué)前、晚上上課前由值日生清理教室垃圾。2 .辦公室定期對(duì)可回收垃圾送廢品回收站。3 .辦公室對(duì)有害垃圾不定期送交環(huán)保部門專門處理。4 五 ）反饋檢查。由值日生負(fù)責(zé)，衛(wèi)生檢查

20、小組學(xué)生檢查各班教室是否對(duì)垃圾進(jìn)行正確的分類，若沒有按要求分類，每次扣1 分。汝城縣第六中學(xué)政務(wù)處小學(xué)生垃圾分類，你我有責(zé)主題活動(dòng)方案一、明確活動(dòng)目的：1 、明確垃圾分類的重要性。師談話：我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，你知道這些垃圾到哪里去了嗎?它們通常是先被送到堆放場(chǎng)，然后再送去填埋。垃圾填埋的費(fèi)用高昂，處理1 噸垃圾的費(fèi)用約為200300 元人民幣。以北京為例，日產(chǎn)垃圾12000 噸，算一算每天該是多大的一筆支出，而且這么大量的垃圾需要把多少土地變成填埋場(chǎng)，變成填埋場(chǎng)后的土地滲漏的有毒物質(zhì)，侵害著人們的身體健康。于是西方國(guó)家應(yīng)用另一種垃圾處理方法即焚燒，雖然不會(huì)占用大量土地，但不僅投資驚

21、人，而且焚燒后產(chǎn)生的所體會(huì)增加二次污染的風(fēng)險(xiǎn)。針對(duì)這一問題，我們對(duì)垃圾處理是不是就是就是束手無策了嗎?其實(shí)辦法是有的，就是垃圾分類。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運(yùn)和回收使之重新變成資源。2、知道活動(dòng)的目的。出示大屏幕：通過本次活動(dòng)，積極利用環(huán)境資源優(yōu)勢(shì)，從實(shí)際入手，從小事入手，抓環(huán)境、轉(zhuǎn)理念、導(dǎo)行為，使學(xué)生的環(huán)保意識(shí)得到提高、不斷關(guān)注環(huán)保，形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化，即綠色的校園、綠色的課程、綠色的理念、綠色的行為。二、活動(dòng)過程設(shè)計(jì)1 、連線生活(1)根據(jù)你對(duì)垃圾問題的認(rèn)識(shí)，把下面有聯(lián)系的兩項(xiàng)用直線連接起來。玻璃瓶扔在地上，有毒物質(zhì)會(huì)污染土壤廢電池堆成肥料鋁罐

22、回收，熔化制成新品廢報(bào)紙幾十年不腐爛，污染環(huán)境剩飯回收后可做成再生紙枯樹葉原料從礦產(chǎn)中提煉出來，無限開采會(huì)用盡泡沫塑料回收利用比用原料制造新產(chǎn)品節(jié)省原材料鐵絲堆放在露天會(huì)寄生細(xì)菌，產(chǎn)生異味，污染環(huán)境殺蟲劑罐子瓶?jī)?nèi)殘液有毒，不能倒入水中(2)垃圾被稱為放錯(cuò)了地方的原料，生活中所有的垃圾都有再利用的價(jià)值，但回收利用的關(guān)鍵是分類。你能把下面垃圾公成三類嗎?易拉罐廢報(bào)紙建筑垃圾鐵罐盒子果皮果殼2、思考現(xiàn)狀(1)你所生活的城市、社區(qū)是如何處理垃圾的?(2)你實(shí)行過垃圾分類嗎?試一試，并把過程記錄下來。我的感受：(3)你認(rèn)為實(shí)行垃圾分類可能嗎?主要困難在哪兒?3 、行動(dòng)起來(1)設(shè)計(jì)一份垃圾分類可行性調(diào)查

23、問卷。(2)你對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)(請(qǐng)?zhí)顚懺跈M線上)4、付諸實(shí)踐(1) 你是如何開展調(diào)查的?請(qǐng)熟人幫助還是直接到不同單位發(fā)放問卷，請(qǐng)求協(xié)助的?(2)你如何進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果反映出來的?(3)撰寫調(diào)查報(bào)告，向有關(guān)方面遞交報(bào)告。(4)到社區(qū)作垃圾分類的宣傳。小學(xué)生垃圾分類，你我有責(zé)主題活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景及簡(jiǎn)介垃圾是放錯(cuò)地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當(dāng)今社會(huì)，垃圾回收并非技術(shù)問題，而是人們沒有較強(qiáng)的垃圾分類回收的意識(shí)。云南大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)是由志愿從事社會(huì)公益事業(yè)與社會(huì)保障事業(yè)的在校學(xué)生組成的公益性社會(huì)團(tuán)體，具有一定的專業(yè)性、技能性，其成員具有奉獻(xiàn)自己，服務(wù)他人的精神。云

24、南大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)長(zhǎng)期致力于社會(huì)公益事業(yè)，并積極開展與宣傳環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。在經(jīng)過調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒有較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)與垃圾分類的意識(shí)，云南大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)決定開展宣傳垃圾分類，保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。二、活動(dòng)的主題垃圾分類，保護(hù)地球三、活動(dòng)的宗旨通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問題的重視;再宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾回收問題。本次活動(dòng)通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并積極參與其中，共同保護(hù)地球。四、活動(dòng)主辦單位、活動(dòng)承辦單位主辦：共青團(tuán)云南大學(xué)委員會(huì)策劃承辦：云南大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)贊助： 、安徽房產(chǎn)網(wǎng)五、活動(dòng)時(shí)間xx-05-26 至 xx-06-16六、活動(dòng)地點(diǎn)全校范圍，重點(diǎn)在楠苑、楸苑、梓苑生活區(qū)附近七、活動(dòng)內(nèi)容1 、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類放，為環(huán)保做出。自己的微薄貢獻(xiàn)。2 、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識(shí)，讓每個(gè)宿舍的成員們有意識(shí)將垃圾分類放，可回收的單獨(dú)放一邊等待喚青同學(xué)來收，不可回收及時(shí)送垃圾中轉(zhuǎn)站。3 、據(jù)調(diào)查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi) ;