1、年級二班上學期數學培優輔差工作總結培優扶差就是要讓我們重視優生的培養和差生的轉化，提高優生的自主和自 覺學習的能力，使其影響并提高中等生的學習成績，讓差生在教師的輔導和優生 的幫助下，逐步提高學習成績，并培養較好的學習生活習慣，并逐步提高紀律意 識和思想道德水平，形成良好的自身素質。本學期在培優轉差方面主要做了以下 工作：1、在課堂教學中的，我注重抓基礎知識、基本技能，努力提高自身素質，構 建高效課堂，向課堂40分鐘要質量，為學生打下扎實的數學基礎，使全體學生 都能吃好。2、實行分層教學，數學基礎差的學生要從最基本的知識點補起，鼓起他們 對學習數學的信心，采取循序漸進，山淺入深的啟發式教學，變

2、要他學為他要學, 使他們能主動發現問題、提出問題。對于數學基礎較好的學生，鼓勵他們力爭高 分，有針對性的選取一些思考題，讓他們去分析和解決，使得他們吃得飽，提高 他們的分析、解答問題的能力。甚至要從嚴要求，規范他們解答數學問題的步驟。3、實行教師輔導，學生幫輔的雙重輔導模式。以平時的作業為基礎，加強 學習方法的輔。4、利用適當時間對學生進行思想道德教育，文明教育，紀律教育。5、讓優生講述自己的學習方法，進行經驗交流。充分發揮優生的表率作用 來影響差生，改變差生，在學生中形成趕、幫、超的濃厚學習氛圍。6、差生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判 斷與控制能力。7、激勵機制，

3、多給點差生表現的機會，讓他們樹立起學習的信心和勇氣， 克服自卑的心理。必要時與家長聯系，共同來解決差生各方面存在的問題。U!年級數學上學期教學工作總結一學期來，本人嚴格按照學校的教學工作計劃和上級教育部門的有關教育教 學精神，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃有步驟地開展。我努力根據 學生的學習情況，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，通過一學 期的努力，我所教學科取得了一定的成績，我的具體做法如下： 一、以課堂教學為核心：1、備課。學期初，鉆研了數學課程標準、教材、教參，對學期教學內 容做到心中有數。并且積極參加教材培訓，培訓后寫出體會，學期中，著重進行 單元備課，掌握每一部分

4、知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎 樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學生 的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。2、上課。（1）創設各種情境，激發學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、 動眼、動腦。課堂上生成的知識做好教學隨筆。針對教學重、難點，選擇學生的 探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。接著，學生 練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發展思維。最后，盡量 讓學生自己小結學到的知識以及方法。這樣，提高了對數學課的興趣，參與性高, 為學好數學邁出了堅實的一步。（2）及時復習。我的做法是：

5、新授知識基本是當天復習或笫二天復習，以 后再逐漸延長復習時間。3、批改作業。我對學生的作業批改分兩個階段，第一階段：針對不同的練 習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業時，教師點出 錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。第二階段：我 在辦公室批改，學生訂正之后，補給優秀，并善于用激勵性評語鼓勵學生進步。 雖然是數學作業本，我給的批語一般都在1-2行，來指出學生的不足和激勵學生 更加進步。這樣分兩個階段，對學生建立學好數學的信心，對激發學習的興趣取 得了較好效果。本學期我還讓孩子們寫數學學習周記，并給予激勵性評語，取得 了很好的效果。4、注重分層教學。對后

6、進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡 度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步 培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取揚棄的態度， 并且巧用幽默，善于運用體態語言，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學 生敢于回答問題，樂于思考。二、積極落實素質教育堅持正確的教學思想，樹立與素質教育相適應的教學觀念，改變以知識為本 的傳統認識，樹立以學生發展為本的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創新活動展 開，給學生創造操作、實驗的機會；獨立思考的機會；表達自己想法的機會；自 我表現的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極 主動的參

7、與學習。三、參加教育教研活動：1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發展服務的。閱讀教育期刊， 思考培養學生創新意識、實踐能力的方法和途徑。2、積極參與學校的專項研究，摸索其特點，為靈活運用教學方法進行課堂 教學做好準備。3、在新的課程標準下如何在教學中發展學生的主體性。創造各種適宜的、 開放的情境，逐步培養學生的創新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學。通過一學期的教學活動，我也發現了自己在教學工作中還有很多不足有待加 強：（1）進一步加強對后進生的輔導。（2）要不怕麻煩放手讓學生參加社會實踐，進一步發展他們的動手能力和數學思維能力四年級二班上學期中隊工作總結本學期依然擔任四（2）年級

8、少先隊輔導員。認真回顧總結自己這一學期的 工作之后對自己有了客觀，真實的評價，為了將本學期的少先隊分管工作畫上圓 滿的句號，現將本學期的工作做如下總結。在常規工作方面，我精心挑選了 6位認真負責的同學對本部各班進行早讀的 監督與檢查，每周進行不定期的檢查，并認真作好相關記錄及反饋工作工作。全 校的新聞稿征收工作都由我負責完成，盡自己努力做到及時統計和上傳。每周四 我還負責監督各班進出食堂的秩序情況，確保學生進出安全有序。對于各個中隊的主題中隊活動，我基本每次都不落下。因為我深深的明白只 有在學習中才能不斷成長，不斷進步。于是在本年級開展“生命在你手中”主題 活動時，汲取了很多班級活動的經驗教訓

9、，使本次活動成功的成為同學們真正意 義上自己的活動。受到前來觀摩老師的一致好評。雖然是短短的一年不到的時間，但我已深深的愛上這份工作。在工作的過程 中也發現了個人諸多方面的不足，眾多方面還有待改進。展望未來，任重而道遠, 我將不斷深入研究，大膽實踐，力求創新，緊跟時代步伐，進一步加強以下幾點:1、進一步處理好少先隊與學科教學的關系，便于輔導員把教學管理與少先 隊工作整合起來。2、繼續加強少先隊組織建設，重點是優化校外活動組織形式，充實活動容, 拓展少先隊工作空間，實現學校，家庭和社會一體化。3、加強輔導員隊伍建設，做到會學習，會輔導，會研究，培養一批高素質 的輔導員隊伍。4、同時加強自身的理論

10、與業務學習，提高工作能力，提高輔導能力，爭當 一名又紅乂專的優秀的少先隊工作者。5、進一步加強各類資料的收集整理，作到規范化。相信在學校領導和各位前輩老師的關心指導下，在自己不斷的努力下，我校 的少先對工作將在今后的一年里更有成效，取得更驕人的成績。作為一個從事陽 光下最美麗事業的輔導員，我將襟懷一顆赤子之心，孜孜不倦的努力去托舉群星, 去點燃火炬，為紅領巾事業貢獻自己的一份力量。如年級上學期科學教學總結一、基本情況:小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到 各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進 我校科學教育的向前發展。我知道，要想提

11、高教學質量，首先要立足課堂，教師 要從常規課上要質量。”研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直 指導著我的教學思想，盡管我是新手，我仍盡力精心預設每一節課，創設輕松愉 悅的情境進行教學，與學生共同學習共同交流共同進步。我很注意教學經驗的積 累并與同行及時交流，學習好的教學方法。一學期下來，我積累了不少教學經驗。 二、主要成績：1、關照學生參與的能力。要在課堂教學中，發揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把 感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協調、討論 及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課 前要做好課前準備，也要布置

12、學生按每節課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器 具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。2、激發學生的參與興趣。在課堂教學中不難發現，興趣是最好的老師。我認為激發學生的參與興趣， 關鍵是激發學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。3、豐富學生參與的方式。豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，死記硬背的教學手 段。科學課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發現秘密，獲取新知識。 如果教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協調，太干癟了。如在科學課教 學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下，勤于動 手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理

13、念。4、關注學生的參與過程。我認為在課堂教學中，教師要關注學生在參與過程中所表現的質疑精神，從 無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題 走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參犯年級上學期信息技術教學總結與過程成為主流。在學生參與過程中，教師要精心設置問題，合理安排，解疑、 質疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，乂是情理之中。5、網絡資源優化課堂把網絡資源運用于科學教學中，能使學生產生一種身臨其境的感覺，使抽象 知識具體化、形象化。激發學生學習興趣，促進學生對知識的理解和掌握，提高 課堂教學效果。反思工作：反思自己教學中

14、的不足，我深感教學是一門遺憾的藝術。由于剛接觸到科學, 許多教學內容只是匆忙的走過場地，甚至有些探究活動根本就沒有開展，學生的 科學知識的學習受到嚴重的影響，而至影響了學生的科學素養的形成。科學教材 高年級的科學活動內容多，知識含量大，往往在注重了學生親身經歷活動過程時, 忽略了知識的總結與歸納，出現比較嚴重的耗時低效的情況。三、努力方向：本學期盡管我很努力，但由于種種原因工作中必然還存在一些問題和值得改 進的地方。我想我還應該從一下幾個方面努力：1、扎扎實實抓常規課堂教學。2、進一步培養學生學習興趣和科學學習習慣，并做出特色。3、開展豐富的科學興趣小組活動。4、自身的專業知識和教育要求尚有差

15、距，今后還要繼續提高專業知識水平, 繼續學習理論知識，把理論和實踐相結合，真正的走專業化發展道路，做一名研 究型的科學專業教師。開始，通過游戲的形式，練習鼠標的操作，乂通過打字，比賽誰的成績好或 者與老師比賽。學生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發現，要取得好成 績就必須練習好指法。在這種情況下，再講解指法練習，學生學得就很認真。經 過一段時間的練習后，學生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，不僅使 學生的學習興趣一直高漲，而且保持了學生學習計算機的熱情。由于學生本身 存在的不同的差異，有的同學已經能很熟練的操作計算機了，而有的學生才剛剛 開始接觸計算機，這就要求老師在教學中顧及到全體

16、學生，即讓那些基礎好的學 生有學習新知的新鮮感，乂要讓那些沒有基礎的孩子覺得得心應用。所在在教學 過程中，將學生組成小組，同學之間可以互相幫助，監督檢查。水平相當的能一 起探索、實踐，基礎差的學生可以在小組中得到基礎好的、學習興趣深厚學生的 幫助，這樣發揮了優秀學生“小老師”的作用，激勵其更加努力。這樣教學能使 每一個學生都能夠在自己原有的基礎上獲得進步。例如在學習時.，老師布置好一 個任務，通過小組學習，使這個任務是由學生進行解決的，而不是教師將方法直 接講給他們。通過實踐證明，小組學習不僅使學生順利完成教師布置的任務，還 能促進學生之間的發展。開展班內小比賽為學生學習動力。本學期教學內容主

17、要是讓學生養成學習的 習慣，初步學會計算機的使用方法，能夠使用計算機的基本方法。我主要采用比 賽的方法進行，每過一個階段進行一次比賽活動，由每小組先進行，然后由組內 評出最好的，再由評出的進行互評，通過這些活動，不僅使用枯燥無味的練習變 成有趣的活動，而且激發了學生學習的動力，個個都想爭著計算機高手，從而使 他們的能力得到了發展。 經過本學期的學習，學生的電腦操作能力得到了進 一步的發展，但也有不足之處，學生的指法準確率有待進一步的提高，這樣才能 取得更好的成績。在以后的工作中，我會繼續努力，大膽嘗試，勇于創新，在教 學方面不斷改進，吸取好的教學方法，維我所用，才能讓他們在有限的電腦課里 學到

18、更多的知識，讓學生得到進一步的發展。年級上學期地方課程工作總結轉眼間，一個緊張而乂充實的學年乂將過去。回顧這一年，在領導的關心、 同事們的幫助及自己的努力下，我認真做好各項工作，積極完成各項任務。在此, 把這學期的工作稍作總結，也為這一年的忙碌畫上一個圓滿的句號。一、同伴互助，資源共享由于地方課程教材內容豐富，老師們備課時經常要收集大量的資料，教學難 度增大。在這種情況下，同伴間的互助尤其重要。特別是同年級的老師更應相互 切磋，互相交流。在這點上，大家做得很好，一個個學而不厭，潛心鉆研，經常 與組內的骨干教師交流教學方法，共享教學資源，確實讓人感動。二、深刻反思，共同進步具備一點反思能力，是每位教師的必修課。針對教學中的共性問題，如“在 教學中如何體現地方課程的活動性、整合性、評價性的三條原則”以及“落實地 方課程的多元評價”等問題進行了探討。老師們認為，本課程可以不進行書面考 試，但要加強促進學生發展的過程性評價。相關教材可以設計多種形式探究活動, 引導學生結合自己的情況，對相關問題進行