1、主題名稱：不怕冷實施時間：二周主題目標：感知冬季明顯的季節特征，愿意參加暖和身體的活動。環境創設：1、 墻 面布置：?“寒冷的冬天”幼兒的繪畫或手工作品，如冬天的小路、雪花等場景?“小熊服裝店”將幼兒穿著冬裝的照片粘貼在雪花背景上?“不怕冷”幼兒的帽子、圍巾、手套等御寒物品的繪畫或手工作品?“雪娃娃”幼兒用紙巾或白色皺紙捏成立體的雪娃娃，并結合涂色、粘貼等方式添上鼻子、眼睛、嘴巴等?“吃火鍋”先將圓圓肉丸、 長長火腿腸以及各種蔬菜添畫在火鍋里，再粘貼各種菜肴（蛋餃、羊肉片、蝦等）粘紙，組成一幅熱氣騰騰的火鍋情景?“大家一起來鍛煉”幼兒冬天戶外活動的照片2、 教 室環境布置?在窗戶上粘貼剪紙雪花

2、、雪人、雨滴，或在房檐上懸掛雪花、雪人、雨滴等掛飾，讓幼兒感受冬天場景。?展示冬季吃的食物，穿的御寒衣物，幫助幼兒感知冬季特征。?設置冬季服裝店開展角色游戲，讓幼兒了解冬天能保暖的衣服。?張貼“不怕冷的孩子星星榜”，提高孩子來園的積極性。3、 創 設親子平臺? 學穿有拉鏈、紐扣的厚外套。主題活動實施計劃一級不怕冷二級曬太陽冬天吃什么風雪爺爺來了關鍵經驗初步感知冬季明顯的季 節特征感知冬季和夏季明顯不 同的季節特征愿意參加暖和身體的 活動學習集體必選冬天的風（語言） 曬太陽（語言） 小花被（美工）吃火鍋（美工）小一 冷冷的冰（科學） 小狗賣冷飲小一雪花和雨滴（音樂） 買冬裝（數學） 冬天到了我不

3、怕冷（科學）不怕冷的大衣（語言）自選冬天到（語言）做個不怕冷的娃娃 （語言）個別益智區冬令用品商店、雪花飄飄美工區小兔穿襖、圍巾帽子、可愛的雪娃娃音樂區小雪花語百區圖書：故事“小狗賣冷飲”小一生活區穿冬衣、饒毛線生活故事：愛鍛煉的小熊兒歌：小手真干凈談話：保護小肚子、不怕冷的好辦法游戲模仿游戲：請你照我這樣做 建構游戲：冬天的雪花 聽說游戲：不怕冷的小動物運動大風和樹情景材料：各類紙板樹玩法：教師扮演風爺爺在f范圍內走動，幼兒扮演樹枝四散小螞蟻搬家情景材料：各種球類、紙盒類玩具玩法：幼兒將手中的球或紙盒玩具放入指定的地方課程資源1、幫助幼兒體會冬天太陽曬在身上的感覺，并用諦言進行表 達。2、知

4、道冬天有哪些方法可以御寒，發展幼兒的發散性思維。3、X些冬天的圖片來幼兒園，讓幼兒欣賞冬天，感知冬天 明顯的季節特征。4、X些可以取暖的食物、衣物等圖片來幼兒園，讓幼兒知 道一些簡單的取暖方法。集體學習活動活動名稱：冬天的風（語言）適宜年齡：小班上學期活動目標：1、知道冬天很冷，觀察冬天花草樹木的變化。2、親身游戲體驗，知道冬天有很多保暖的方法，要多鍛煉，不怕冷。活動準備：電腦教具包散文詩 太陽公公害羞了錄音活動過程：一、情景導入T:冬天的早晨，北風呼呼的吹著。（放風的聲音，教師夸張地做冷的動作感染幼兒）重點提問：聽到風聲覺得怎么樣？（聽到風聲覺得冷）追問：冬天的風可厲害了，吹到身上很冷，有什

5、么辦法讓身體暖和起來？（要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、考火、開空調等；還要多運動，多鍛煉身體）小結：小朋友真有辦法，天冷了我們可以穿厚厚的衣服，讓身體暖和起來，要是外面的小樹，河里的小魚冷了，他們是用什么方法來保暖的呢？讓我們聽聽散文詩太陽公公害羞了就知道了。二、解讀課件、播放錄音重點提問：散文詩的名字叫什么？（太陽公公害羞了）追問：散文詩里講了誰呀？（小樹，小魚，太陽公公）太陽公公懶被窩害羞了，害羞就是做了一件不好的事情覺得不好意思就是害羞，太陽公公懶被窩害羞不害羞？（害羞）我們來羞羞它好不好？（羞羞羞）。三、回憶內容、再放錄音T:小樹小魚是用什么方法保暖

6、的？讓我們再聽聽散文詩。重點提問：誰告訴老師小樹是用什么方法保暖的？（小樹怕冷了，系上圍脖）， 小魚呢？（小魚怕冷了，在河面上按上大玻璃）。追問：散文詩里的小朋友在干什么？（跑步）這個小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步鍛煉身體。四、游戲體驗T:讓我們也起來活動活動吧（全體幼兒起立），在活動的時候老師是風婆婆，你們是小雪花，要按老師的口令來做，老師說“風大了”你們邊跑邊發出“嗚嗚”的聲音， “風小了”你們輕輕的跑， “風停了”你們就停下， “誰到地里護麥苗”，你們就蹲下。游戲 1 2遍。活動結束：孩子們， 活動完了，我們的身體是不是熱乎乎的？太陽公公怕冷懶被窩，我們可不要怕冷，勇敢的到外面進

7、行體育鍛煉，做個健康的寶寶好嗎？讓我們到外面和小樹一起做游戲吧。活動名稱：曬太陽（語言）適宜年齡：小班上學期活動目標：學念兒歌，理解“暖和”的詞意，感受冬天陽光的溫暖。活動準備：戶外場地活動過程：一、曬太陽1、在一個有陽光的東日上午，師生一起到室外曬太陽。2、找找哪里有陽光，說說陽光曬在身上感覺怎樣。3、摸摸身上哪些地方暖和了，感受陽光照在身上真暖和。二、念兒歌1、聽教師念兒歌。2、說說兒歌里太陽都曬在哪里，太陽曬到的地方感覺怎樣，學說“暖和”。3、跟著教師邊念兒歌邊做動作。三、添加兒歌內容1、說說自己的身上還有哪些地方被太陽曬到也暖和了。2、將身體被太陽曬到的部分編到兒歌里，按兒歌的句式念念

8、自己的兒歌并做動作 （如曬曬臉蛋，暖和了；曬曬肚子，暖和了）活動延伸：1、你喜歡曬太陽嗎？為什么？2、你還有其他讓自己暖和的辦法嗎？活動名稱：冬天到（語言）適宜年齡：小班上學期活動目標：1、學念兒歌，感受冬天不怕冷。2、大膽表達，體驗參與活動的樂趣。活動準備：兒歌、電腦教具包活動過程：一、討論重點提問：現在是什么季節？追問：冬天給你帶來什么感覺？二、講述故事T:冬天到了，西北風呼呼地吹，樹上的葉子落了，地上的草變枯黃了，天氣真冷 啊！大公雞，喔喔叫天天起得早。它請小鳥早早起，小鳥說：“太冷了，太冷了，我只能鉆在鳥窩里。”他請小豬早早起，小豬說：“太冷了，太冷了，我要睡懶覺。”它請寶寶早早起，寶

9、寶早早就起來了，在院子里又跑有跳，做早操。大公雞說：“你真是個勇敢的小寶寶。”重點提問：冬天到了，北風怎樣吹？樹上的葉子都怎么樣了？草地怎么樣了？ 追問：冬天的天氣怎么樣呢？誰不怕冷起得早？誰怕冷？三、學念兒歌冬天來到了，北風呼呼叫。小鳥鉆進窩，小豬睡懶覺。我們小寶寶，天天起得早。跑跑又跳跳，身體暖和了。活動名稱：吃火鍋（美工）適宜年齡：小班上學期活動目標：1、 了解冬季吃火鍋是人們保暖的方法之一。2、 學畫封閉的圓形和方形。活動準備：1、 師生收集的各種火鍋食物的圖片若干。（參見電腦教具包）2、 自備玩具鍋子，煤氣灶。3、 筷子和記號筆若干。活動過程：一、討論交流“火鍋真暖和”1、討論：寒冷

10、的冬天里，有什么好辦法在冬天吃飯時能一只吃著熱菜。2、 交流各自吃火鍋的經驗：你吃過的火鍋是什么樣子的。哪些食物是圓圓的，哪些食物是方方的。二、畫“火鍋”1、教師出示自制火鍋2、觀察各種火鍋食物的圖片。3、 用記號筆畫食物，邊畫邊議論它們的形狀，如圓圓的肉丸，方方的豆腐，長長的粉條等，模擬吃火鍋的情景。4、觀察同伴繪畫，學畫圓形和方形的方法，如圓圓圓，慢慢轉一圈。5、對照圖片，找一找還有哪些食物沒有放進 “火鍋” 里， 回想自己平時吃過的火鍋食物，畫出來介紹給大家。三、玩玩“吃火鍋”1、把火鍋的開關打開，教師先加入菜，幼兒說出菜名及數量。2、一起念冬天好聽的兒歌，兒歌念完，火鍋燒開了。3、輪流

11、從鍋里夾菜：用小手做筷子夾菜、吃菜，交流自己都吃了什么菜。活動延伸：在角色游戲中繼續玩“火鍋”游戲。活動名稱：冷冷的冰（科學）適宜年齡：小班上學期活動目標：1、感知冰的特點，知道冰塊是由水變來的，冰又能變成水。2、積極參與活動，大膽表達，有探索冰的興趣。活動準備：每人一盤冰，每組一盆溫水。活動過程：一、感知冰的特點T:今天老師帶來一樣東西，看看是什么。（出示冰塊）請你們仔細地看一看，摸一摸。重點提問：有什么感覺？你發現了什么？（冰硬硬的、冰冷的、滑滑的）追問：誰想嘗一嘗，冰有什么味道？這些冰都一樣嗎？有什么不一樣？小結：今天我們發現了冰很有趣，它冷冷的，硬硬的，滑滑的，透明，容易碎。二、操作實

12、驗1、 冰 變成水T:請你們把冰放在桌子上的盆里，仔細看一看。重點提問：冰有什么變化？小結：冰會慢慢變小，最后變成水。水變成冰2、 水 變成冰T:你們知道冰是由哪里來的嗎？我們一起來做一個小試驗。（帶領幼兒一起做凍冰花的實驗，將冷水放到室外，待第二天清晨繼續觀察。）三、活動延伸請幼兒閱讀幼兒用書。活動名稱：小花被（美工）適宜年齡：小班上學期活動目標：1、學折小花被，裝飾小花被。2、樂意參與活動，知道自己的事情自己做。活動準備：1、 小 娃娃若干、娃娃家小被子若干2、 范 例3、蠟筆、彩色手工紙、固體膠活動過程：一、情景導入T： 冬天很冷，娃娃家的小娃娃也覺得很冷，他們都哭了。老師準備了很多小被

13、子，我們幫小娃娃蓋上小被子。二、學折小被1、重點提問：冬天到了，天氣好冷，小被怎么蓋，娃娃才能暖和？2、 教師指導幼兒嘗試學折小被子，鼓勵幼兒自己動手操作，知道自己的事情自己做。三、裝飾小被1、討論經驗回顧T: 你們睡覺時蓋的小被子都好看嗎？有哪些花紋與圖案呢？（引導幼兒想象表述，并出示畫好小被子的范例）2、幼兒操作教師介紹操作材料及花被制作方法（手工紙撕貼、蠟筆繪畫）3、請幼兒介紹自己裝飾的小花被。活動名稱：冬天到了，我不怕冷（科學）適宜年齡：小班上學期活動目標：1、 感受冬天很冷，人們有很多不怕冷的保暖方法。（學習詞匯：冷、暖和。）2、 知道冬天要多鍛煉，感受參與活動的快樂。活動準備：小皮

14、球、羊角球若干個，每人一條皺紙，可選擇戶外場地活動過程：一、戶外感受T：今天我們去戶外找冬天。（教師帶幼兒到沒有太陽的地方進行提問談話）重點提問：你站在這里感到怎么樣？（很冷）追問：冬天的風有什么聲音？吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣？（幼兒自由談論）請每個幼兒將自己的皺紙舉起來讓風吹，看看會怎么樣？（風會把皺紋紙吹得很高很高）小結：冬天到了，風可厲害了，吹在身上很冷。二、自由談話重點提問：想一想有什么辦法，能使我們暖和起來？（要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾； 還可以用取暖器、考火、開空調等；還要多運動，多鍛煉身體）追問： 在幼兒園最好用哪種方法？（多運動、多鍛煉身體，如

15、跑步、 跳舞、 做操、游戲等）小結：冬天雖然很冷，但是我們有很多取暖的方法，所以我們不怕冷。三、戶外運動1、 熱 身。T：我們一起來做運動。（跳躍、搓手、彎彎腰等活動）2、 發 皮球、羊角球給幼兒在操場滾球、追球，跳球，并交代安全問題。3、 等 每個幼兒的小手熱呼呼時結束活動。T:現在身子感覺怎么樣了？（教師告知并讓幼兒理解“暖和” 一詞。）4、請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。活動名稱：雪花和雨滴（音樂）適宜年齡：小班上學期活動目標：1、嘗試跟著節奏用優美的聲音唱歌。2、大膽表現，體驗音樂活動的快樂。活動準備 ：Flash 課件雪花、音樂雪花和雨滴見電腦教具包。活動過程：一、 情景導入，解讀

16、歌詞T： 今天，有對好朋友唱著好聽的歌來到了我們的教室里，一起去聽聽看他們唱了什么。第一遍聽音樂（重點為第一段）重點提問：是誰從天空飛下來？（小雪花）追問：小雪花是怎樣飛下來的？什么聲音？（沙沙沙沙沙，輕輕飛下來。）二、理解內容，學唱歌曲（一）看課件學第一段：1、理解第一段內容T：我們一起問問：是誰，敲著窗戶沙沙沙沙沙？重點提問：小雪花會怎樣回答？（是我是我，我是小雪花。）追問：小雪花怎樣來？（我從天空中輕輕飛下來。）小雪花要來告訴我們什么？（告訴你告訴你，冬天來到了。）2、朗誦歌詞（ 1）教師說前半句，幼兒填后半句。（ 2）完整語言節奏朗誦。3、學唱第一段（二）第二遍聽音樂（重點為第二段）1

17、、理解第二段內容重點提問：是誰滴滴滴滴答的落下來？追問：小雨滴說些什么？2、朗誦歌詞（ 1）教師說前半句，幼兒填后半句。（ 2）完整語言節奏朗誦。3、學唱第二段（三）完整演唱兩段T：這首歌有個好聽的名字，叫做雪花和雨滴，雪花和雨滴是我們的好朋友， 我們一起完整地唱一遍。加動作表演唱，教師稍加工，使動作更有美的感染力。三、活動延伸1、游戲“太陽公公追雪花”T：大自然帶給我們神奇的變化，太陽公公出來雪花會怎樣？（融化）老師當太陽公公，唱完歌曲小雪花跑，太陽公公拍到誰誰就不動表示“融化”。2、模擬“堆雪人”用紙巾或白色皺紙捏成立體的雪娃娃，并結合涂色、粘貼等方式添上鼻子、眼睛、嘴巴等。活動名稱：做個

18、不怕冷的娃娃（ 語言 ）適宜年齡：小班上學期活動目標：1、 教 育幼兒冬天不怕冷，要準時入園，勇敢地參加鍛煉。2、會用短句回答問題。活動準備：1、有關圖片: 清潔工人掃落葉, 解放軍跑步, 菜場工人賣菜, 小學生背書包上學, 一組幼兒鍛煉的場面。（見電腦教具包）2、雪花若干朵活動過程：一、欣賞故事不怕冷的紅氣球1、 在講故事之前，教師要說出引起幼兒注意聽故事的話： “老師要給小朋友們講故事，請小朋友們認真地聽，聽完故事后，老師有問題要問小朋友們。”2、教師一邊講故事，一邊做形象動作表演，感情融入集中。3、教師：“故事講完了，老師給小朋友們提出的問題是紅氣球怕不怕冷？”4、 幼兒回答之后，教師請

19、幼兒小實驗： “請小朋友們， 想辦法用桌子上的東西給紅氣球吹吹風，看你們的紅氣球怕不怕冷？”讓幼兒運用教師為他們提供的紅氣球 、 充氣墊、 扇子、 小人書、 吸管、 薄紙等材料，自己動手想辦法給紅氣球制造冷風。5、 教師讓幼兒做完實驗后，再問幼兒： “剛才小朋友們都給紅氣球吹風了， 現在請小朋友們告訴老師紅氣球怕不怕冷？”幼兒回答之后，教師：“小朋們怕不怕冷？教師：“冬天到了，我們要怎么做？”讓幼兒回答后，教師：“那以后天氣變得更冷了，小朋友們也不要怕冷，要勇敢地和老師出外面去參加游戲、運動、鍛煉身體！”二、 帶領幼兒進入語言環境布置區域, 引導幼兒觀察圖片內容，并適當給予語言提示。1、圖片上

20、有誰？他們在干什么？2、是在什么季節的早晨？他們怕不怕冷？3、小結： 冬天的早晨，天氣很冷，清潔工阿姨不怕冷，在打掃馬路；菜場的工人叔叔阿姨也不怕冷，給大家送菜、買菜；解放軍叔叔更不怕冷，字馬路上跑步鍛煉身體；小學生和大班的哥哥姐姐向他們學習，也不怕冷，高高興興去上學，鍛煉身體。小朋友也象他們學習做個不怕冷的孩子。三、鼓勵幼兒向他們學習，冬天不怕冷。1、 出示“雪花”標記， 提問： 這一朵朵美麗的雪花是誰送給我們的禮物？（冬爺爺）你們知道冬爺爺要把這些美麗的小雪花送給什么樣的小朋友嗎？（讓幼兒知道這雪花是送給不怕冷，勇敢參加鍛煉，認真洗手，堅持上幼兒園的小朋友的）2、讓幼兒說一說自己是怎樣不怕

21、冷的，幫助幼兒用較連貫的語言講述。3、不怕冷的幼兒獎勵小雪花，鼓勵他們象堅持做一個不怕冷的好孩子。活動名稱：買冬裝（數學）適宜年齡：小班上學期活動目標：1、 了解冬天能保暖的衣服，感知冬夏衣服的不同。2、 嘗試按名稱分類擺放，愿意在購物時大膽表達。活動準備：1、 收集各種冬夏季的衣服。2、 布置“小熊服裝店”場景。3、 自制購物卡片若干張。活動過程：1、 聊聊冬天1、 說說冬天是什么樣，自己喜歡不喜歡冬天。2、 討論：冬天很冷，用什么辦法可以使自己暖和起來。2、 認識冬裝1、 觀察“小熊服裝店”，找一找，哪些服裝、衣帽能夠保暖。2、 每人從眾多服裝中挑選一件能夠保暖的衣物。3、 介紹各自選的是

22、什么服裝，判斷穿在身上是否暖和。4、 比較冬裝和夏裝有什么不一樣。3、 游戲“買冬裝”1、 布 置服裝店：回憶自己的購物經驗，將衣服、帽子、鞋子分類擺放，注意放整齊。2、 說說怎樣購物，購物時該說什么。3、 抽取一張模擬購物卡，說說購物卡上物品的名稱。4、 按照購物卡說清自己需要物品的名稱，有禮貌地購買對應的衣物。活動延伸1、 開展“賣冬裝”的游戲。2、 為娃娃換冬裝。活動名稱：不怕冷的大衣（語言）適宜年齡：小班上學期活動目標：1. 欣賞并理解故事不怕冷的大衣。2. 知道鍛煉是讓自己不怕冷的好方法。活動準備：課件不怕冷的大衣活動過程：一 .學習故事不怕冷的大衣。1完整欣賞故事。教師播放課件【不

23、怕冷的大衣】。2 分段理解故事內容。教師分段播放課件【第一段】、 【第二段】、 【第三段】、 【第四段】 。教師：天冷了，小兔為什么不肯起床？兔媽媽說穿了什么就不怕冷了呢？不怕冷的大衣在哪里呢？小兔在去姥姥家的路上，覺得冷嗎？但是她最后為什么把帽子和圍巾脫了？小朋友覺得不怕冷的大衣是什么呢？為什么？3 教師小結：冬天很冷，但是只要小朋友跑跑、做做游戲就暖和了，小朋友都可以不怕冷，所以冬天的時候小朋友要多參加運動，多鍛煉。二 .穿一穿"不怕冷的大衣"1教師帶領幼兒一起跳一跳。教師播放課件【音樂-寶寶不怕冷】。教師： 小朋友， 聽完了故事不怕冷的大衣， 我們也來一起跳一跳，跑一跑， 穿一穿"不怕冷的大衣" 。2幼兒分組跟隨音樂律動。附故事 ：不怕冷的大衣下過雪，又刮風，天好冷啊！小白兔在被窩里睡懶覺。"快起來，快起來，我的小乖乖。"兔媽媽叫小白兔起來。"不起來，不起來，起來要凍壞。