1、.?靜夜思?優(yōu)秀教案匯總?靜夜思?教案【1】教學(xué)目的：1、會正確、流利地朗讀古詩，會認(rèn)讀生字，會書寫“目、耳。2、會通過看圖幫助理解詩句，體會當(dāng)時(shí)的思鄉(xiāng)意境，在此根底上有感情地吟誦古詩。3、初步學(xué)會由看到而聯(lián)想到，進(jìn)展想像才能的培養(yǎng)。 教學(xué)重點(diǎn)：識字和寫字。教學(xué)難點(diǎn)：會通過看圖幫助理解詩句，體會當(dāng)時(shí)的思鄉(xiāng)意境，在此根底上有感情地吟誦古詩。 課前準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過程： 一、揭題、激發(fā)興趣。1、小朋友，你們聽說過這首古詩嗎?大部分都說會背2、齊讀。3、那么你們知道這首詩寫的是什么事嗎?舉手表示。想不想每個(gè)人都會背這首詩，會講這首詩的故事?二、分層教學(xué)。1、提出要求：1已經(jīng)會讀會背的學(xué)生找學(xué)習(xí)伙伴開

2、展競賽，看誰讀得準(zhǔn)，背得好。2不會的同學(xué)找值得信賴的學(xué)習(xí)伙伴包括老師一起借助拼音合作學(xué)習(xí)。2、分層次交流：先讓低層次的學(xué)生讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音。再讓高層次的學(xué)生與伙伴開展競賽，學(xué)生自己評議。 三、知景、悟情、吟誦。1、播放課件。1觀察并說說當(dāng)時(shí)詩人處在一個(gè)什么樣的環(huán)境中?2那么古詩當(dāng)中哪一句是描寫我們看到的環(huán)境的。聯(lián)絡(luò)“床前明月光，疑是地上霜。看圖理解。3詩人李白看著眼前的月光，他想起了什么?4把李白的思鄉(xiāng)之情用詩句表達(dá)出來，就是哪一句?聯(lián)絡(luò)“舉頭望明月，低頭思故土。看圖理解。5看，詩人多了不起，用簡簡單單的二十個(gè)字就把自己遠(yuǎn)在異地他鄉(xiāng)的思念之情表達(dá)得淋漓盡致，千百年來廣為流傳，深化人心。讓我

3、們一起來朗讀古詩。2、你們有過想念親人的體驗(yàn)嗎?那當(dāng)時(shí)你為什么會想起他?觸景生情3、當(dāng)時(shí)大詩人李白遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)異地，低頭凝視屋內(nèi)銀白的月光，思鄉(xiāng)之情油然而生，于是沉浸在深深的思念之中。播放課件，吟誦古詩。 四、穩(wěn)固練習(xí)。1、開火車生字卡片認(rèn)讀，請生觀察“光、霜、鄉(xiāng)的拼音有什么特別?浸透古詩押韻的特點(diǎn)。2、分句認(rèn)讀詩句，指名四生讀好拿著詩句排順序。3、齊讀古詩，指導(dǎo)讀好停頓。板書4、大家學(xué)得這么好，靠的是你們認(rèn)真看，認(rèn)真聽，認(rèn)真想，對嗎?下面我們就來寫寫我們的“目和耳。1、老師范寫，學(xué)生觀察。2、說說你怎么記住這兩個(gè)字的?學(xué)生練寫。3、自己認(rèn)讀、認(rèn)記“頭和米，師范寫，生練寫。 五、總結(jié)全文，布置理論

4、作業(yè)。1、觀察夜晚的天空，把看到的想到的說給同學(xué)聽。2、搜集李白的其他古詩并摘記描寫思念家鄉(xiāng)的詩句。可以問爸爸媽媽或其他長輩，也可以自己查找。 ?靜夜思?教案【2】 教學(xué)目的：1、穩(wěn)固生字，會背誦古詩。2、會觀察夜晚的星空，把看到的想到的說給別人聽。3、積累搜集有關(guān)思念家鄉(xiāng)的詩句。教學(xué)重點(diǎn)：寫字。 教學(xué)難點(diǎn)：識字寫字。 課前準(zhǔn)備：生字卡 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、上節(jié)課中一張照片讓小朋友想起了自己遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)的媽媽大詩人李白看到皎潔的月光，也想起了自己的親人。小朋友，讓我們再來和李白一起，做一回思鄉(xiāng)之人。朗讀古詩。2、拓展說話：那小朋友來看看這副夜景，播放課件說說你看到了什么，又讓你想起了什么?很凄涼、很傷感的感覺3、看書中插圖，也來說說你看到了什么，又讓你想起了什么?很美妙、很美麗的感覺小組內(nèi)說指名說。從說中，孩子們學(xué)會了即使是同樣的夜晚，只要景物不同，所產(chǎn)生的聯(lián)想也是不同的。二、指導(dǎo)書寫，穩(wěn)固識字。1、自己認(rèn)讀、認(rèn)記“頭和米，師范寫，生練寫。2、復(fù)習(xí)四個(gè)生字，選擇生字，找朋友擴(kuò)詞。 三、穩(wěn)固練習(xí)，強(qiáng)化積累。闖關(guān)游戲：第一關(guān)：我會讀。領(lǐng)讀生字。第二關(guān)：我會背。開展背誦競賽。第三關(guān)：我知道。拓展積累：你還知道哪些描寫思念家鄉(xiāng)的詩句?小組內(nèi)比賽，選出獲勝者，再由各獲勝者進(jìn)展比賽。 四、老師拓展資料，把搜集到的描寫思念家