1、九年級英語工作計劃九年級英語工作計劃一：九年級英語教學工作計劃本學期， 我將擔任九年級四班的英語教學工作， 作為一直從事中學英語教學的我， 雖了解到了一些教學教法， 但在實際的教育教學中中， 我深深感覺到教中學英語之難之累，為了能在以后的工作中取得更好的成績，特做計劃如下一、繼續認真學習永威的教學理念，積極運用“先學后教，當堂訓練”的教學模式。“先學后教， 當堂訓練” 是蔡林森經過二十多年實踐探索而創立的一種教學模式。 假期我再一次仔細研讀了介紹這種教學模式的材料， 領會了這種模式每一節課主要有三個環節： “先學” “后教” “當堂訓練” 。三個環節要環環緊扣。而且目標的確定要切實可行， 課上

2、必須能夠完成。 另外自學指導要有效， 就必須明確時間，內容，學習方法，達到的標準，考核的方法及要求。后教并不都是老師講但老師講是有必要的， 教師講的內容都是學生不會的， 急需要講的。 且要做到精講并講透。 本學期經過認真學習， 整個教學模式成竹在胸所以運用起來比上學期會更得心應手多了。二、學習蔡林森教學理念，將認真實行“四清”管理。本學期，我將繼續實行四清管理，面對全體學生，重點是差生。每天自習輔導課，我幫助并清堂清為過關的學生。每周學生自查，互查后，我們幾個同年級同學科的老師帶將領課代表班與班對查， 并填寫周清登記表。 另外運用四清， 培養優秀生和尖子生，為中考打下堅實的基礎。三、按照“考改

3、考”的模式認真上好每一節復習課。首先，老師精心設計好檢測題，測試后馬上出示答案并了解學情，發現問題，針對問題讓學生們更正討論， 學生確實不會的老師要講清講透， 然后組織學生背記且檢查， 下一節課又做同類測試題， 使學生能夠牢固且熟練地掌握所學知識和典型習題。更多的培養優秀生。四、認真研究教學大綱和歷年中考試題，把握好中考方向。認真研究近兩年的中考試題， 狠抓中考重點， 把握中考方向， 有的放矢的進行備戰中考的練習。 同時注重培養學生學習及運用知識的能力和應考技巧。 從而是學生能夠從容應對中考的考驗。五、下學期的計劃和努力方向。本學期一定要積極運用“先學后教，當堂訓練”的教學模式，學習蔡林森沒從

4、學當堂訓練”的教學方法，熟練掌握“先學后教，有教不好的學生教學理念。 情出發，積極改革創新，提高課堂教學效率，提高個人素質。通過“四清”管理打牢基礎，提高學生素質，爭取在明年中考取的優異的成績。九年級英語工作計劃二：九年級英語教學計劃一、指導思想：1 、在教學過程中要面向全體學生，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心， 使他們在學習過程中發展綜合語言運用能力， 提高人文素養，增強實踐能力，并培養他們的創新精神；2 、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現個性，發展心智，拓展視野。3 . 、 不僅注重知識目標的實現， 更要在教學過程

5、中注重實現能力目標， 注重學生的情感、態度和價值觀的培養。4 、在教學過程中采用自主學習方式，充分發揮學生的主觀能動性。二、教材分析：本套教材采用任務型語言教學模式， 融匯話題、 交際功能和語言結構， 形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。 本冊書對原書的結構與內容作了適當的調整，增加了復習單元、 文化背景知識和學習策略等部分， 并增加了任務型學習成份和語篇輸入。本書每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結構、需要掌握的基本詞匯，并分為A和B部分。A部分是基本的語言內容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還附有 Self check 部分，學生可用來自我檢測本單元所學的語

6、言知識。教學目的：1. 要使學生受到聽、說、讀、寫的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養初步運用英語交際的能力； 養成良好的外語學習習慣， 掌握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。2. 使學生明確學習英語的目的性，3. 培養初步運用英語交際的能力和自學能力。具體目標：針對實際情況，我制定了以下二方面的教學目標：1. 語言技能：聽：能聽懂課文大致內容；能抓住簡單語段中的觀點；說：能使用恰當的語調和節奏表達課文大意；能經過準備就一般話題作短暫表達讀：能理解閱讀材料中不同的觀點和態度；能識別不同文體的特征；能通過分析句子結構理解難句和長句；寫：能簡單寫出連貫且結構較完整

7、的句子，能默寫課文；能在寫作文中基本做到文體較規范、語句較通順；2. 語言知識：語音：逐步做到語音、語調自然、得體；根據語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。詞匯：運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征，說明概念等；盡可能學會使用規定的習慣用語或固定搭配。語法：進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式；進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式；使用適當的語言形式進行描述和表達觀點、態度、情感等；學習、掌握基本語篇知識并根據特定目的有效地組織信息。三、學情分析：今年的學生的基本情況較差， 部分學生已經對英語失去了信心， 還有一部分學生覺得英語越來越難， 漸漸力不從心了， 不感興趣了， 上課

8、的注意力也不集中了，發言也不是很活躍。另外，學生在情感態度, 學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。 針對這種情況， 教學的時候需要注意在備課中增加趣味性， 以此 來提高學生對英語學習的興趣。同時，注意學生好的學習習慣的養成。四、教學具體措施：1 、摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產生學習興趣。2 、重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際能力。3 、有意識培養學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業的基本能力。4 、 重視思維過程系統編排， 由淺入深， 由易到難， 由已知到未知， 循序漸進， 點面結合，逐步擴展，循環往現，以加深影響。、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

9、 56 、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。7 、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。五、課程安排及教學進度：周次 單元 內容1 、 2 周 Unit 1 How do you study for a test?3 、 4 周 Unit 2 Iused to be afraid of the dark.57 周 Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.8 、 9 周 Unit 4 What s

10、hould you do?9 、 10周 Unit 5 It must belong to carla.11 周 復習 期中復習 , 期中檢測12 、 13 周 Unit 6 I like music that I can dance to.13、14 周Unit 7 Where would you like to visit?14、15 周Unit 8 I'll help clean up the city parks.15、16 周Unit 9 When was it invented?16、17 周Unit 10 By the time I got outside, thebus

11、 hadalready left.17 、 18 周 Unit 11 could you please tell me where the restrooms are?19 周 復習復習迎接期末檢測九年級英語工作計劃三：九年級英語教學計劃126 班共有54 人，他們聰明活潑、 勤奮好學， 這些學生雖然初步接觸了英語，但仍有少數學生對英語缺乏興趣。 通過上學期的多次診斷性測驗， 分析出許多同學認為英語在以后的生活中的用處遠沒老師和書本上說的那么重要， 所以積極性不是很高導致學習成績不理想； 有些學生有的因理解力差掌握知識慢所以知識基礎較同年段的同學差， 有的智力因素與其他學生并沒有顯著的差異，

12、他們大多表現為不大愿意學，甚至不想學，還面臨著來自學校、社會、家庭的沉重的學習壓力。針對這一情況，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時找他們進行補差補缺，特別是多關心、鼓勵后進生，建立一支有進取心、能力較強的學習骨干隊伍，讓全體同學都能樹立明確的英語學習目的，形成良好的英語學習氛圍，為初中畢業、升學和終身發展取得好成績而學習。特制訂如下計劃：一、教材分析，仁愛版英語教材是加拿大英語專家和北京市我們使用的是仁愛版英語仁愛教育研究所的中國英語專家依據英語課程標準 ，編寫的七年級零起點英語教材。它起點低，三年六冊學完后，均可達到英語課程標準之要求五級水平，可以與任何版本的高中課程英語教材銜接使用。具有如下

13、的特點：1 教材內容體系的安排由淺入深，循序漸進，由簡單到復雜逐步過渡；重視新舊知識的結合和語言語言現象的復現。內容來自 dedecms2 體例體系新，教材創造了國內最新版課標英語教材編寫體例、體系，編寫思路清晰， 符合學生認知發展規律， 方便初學者培養英語學習興趣， 從而很快進入英語學習的狀態。 。單元按語言功能意念項目編排，每一話題四個小節按聽說讀寫的語言技能編排。3 語言地道，對話之中融入情感態度和文化意識，使學生能在交流中用英語介紹祖國文化，加深對中華民族文化的理解。4 好教易學，教材充分體現新課標的指導思想，把任務型教學與交際教學法靈活地運用于英語課堂。二、重難點突破本期不僅要完成本

14、冊教材內容， 而且要復習完成好初中三年來所學的全部內容。本期的重點是對初中三年來所學的語法和常用表達法進行歸類， 如： 現在完成時、直接引語和間接引語、 被動語態等， 難點也是語法和基本句型， 這些重難點都應通過在語言材料的學習中及時強化和總結，在練習和實踐中開展綜合探究活動，進一步拓展學生的語言知識， 圍繞課題探究活動構成每個單元的核心， 讓學生綜合運用在本單元所學的語言知識、語言技能，提高用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力。 而以歷史人物活動為線索的對話， 能很好地培養學生聽說能力；同時，輕松實現學科之間的滲透和交融；培養學生的愛國意識，增強民族自信心和自豪感。 教材的每個活動

15、設計都很技巧， 既培養學生搜集信息、 積累知識， 靈活運用所學語法知識的習慣， 又提高綜合運用語言的能力。 使學生在學習對話中融入情感態度和文化意識； 在交流中用英語介紹祖國文化， 加深對中華民族的理解。 在學習貼近學生生活的閱讀材料時， 讓內容鮮活、 富有深刻哲理的閱讀材料促使學生閱讀能力提高， 進而幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。 總之， 通過對各種任務活動的開展和對語言的及時歸納總結， 有效地提高學生學習效率，激發學習興趣，對語言功能的認識逐漸由感性上升到理性，以達到鞏固、掌握和運用的目的，最終形成語言技能。三、教學內容與課時安排四、教學措施與教學方法把語言學習和實際生活結生動活潑地呈

16、現教學內容，利用多媒體圖文并茂、合起來，增強學生的聽說能力。并通過開展各種任務性活動，鞏固所學的知識。鼓勵學生通過思考、體驗、參與、合作等方式來學習，增強學生獨立思考的良好習慣以及口語表達和合作學習的能力； 通過閱讀訓練， 培養學生根據不同的閱讀任務，運用適宜的閱讀策略獲取信息的本領， 達到提高學生的英語理解能力和語 言運用能力的目的。同時，注重學生學習興趣的培養，以不同方式最大限度的激 發學生的學習動機；并讓他們了解英語交際中常用的體態語，鼓勵學生借助手勢、 表情等非語言手段來提高交際效果；采用形式多樣的寫作練習，培養學生的想象 力和提高學生的寫作技巧。并及時總結語法和日常用語，鞏固所學語言

17、知識，使 學生對語言功能的認識，由感性上升到理性。在培養學生聽說讀寫語言技能的基 礎上，開展綜合探究活動進一步拓展學生的語言知識，提高學生的語言技能。具體說來就是：內容來自dedecms1、緊抓課堂教學，落實好每一個語言知識點，做到當堂內容當堂掌握。2、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活 中學習英語。3、多為學生營造一些學習氛圍，如：創設英語角、多媒體教學及其他媒介與 肢體語言教學等等。4、師生多用英語交流，有意識地進行口語交際訓練，強化所不的基本句型和 重點詞匯。5、要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍

18、。zongjiejihuaI 11 11 II 11 II II II II II 11 II 11 II II II I 11 11 II II III 25.洗澡時淋浴溫暖而舒適的室內溫人的體溫是39 C度是C D.80c 6.下列溫度值最接C,溫度計的工作原理是利用液體的熱脹冷縮 o.攝氏溫度規定，在標準大氣壓下，沸水的溫度為近實際的是 A.120c.讓人感覺 B.100.健C晨，草葉上出現的晶瑩剔透的露珠屬于 固態變為液態康成年現象.曬在太陽下的濕衣服變干是氣態變為液態精很快現象.擦在皮膚上的酒變干是液態變為氣態C.90現象.初冬樹上的霜是液態變為固態現象.下面是四位同學用溫度計測水溫

19、的實驗操作過程，其中正確的是所示方)4.在測量水的溫度時，甲、乙、丙三位同學按如圖法讀數，正確的是乙接近.下列溫度最 23 C的是_,.人體的正常體水的溫溫.北方冬季的平均人感覺氣溫.讓溫暖、舒適的房間溫化。下度.冰水混合物的溫 度.當溫度發生變化時，物質的狀態通常會發生變列現象中物態變化判斷正確的是度是_42 .初秋的早II Illi I II II Illi II II I II I制成的.在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數10.物質通常有三種狀態：固態、液態和 氣 態。在個標準大氣壓下 5 C的酒精、氫氣、鐵三種物質中，有固定的體積和 形狀的是鐵_,既沒有固定的體積又沒有

20、固定的形狀的此時的示數約為確的是21c 9.如圖所示是實驗室常用溫度計，關于它的說法正是該溫度計的示數為 39氫C.該溫度計的分度值是0.1氣C.常用溫度計是根據固體熱脹冷縮的原理 _。11 .把糖、醋、白霧、 碗、變化與的適宜水溫是60 C第一節物態計測液溫度.在一個標準大氣壓下鹽水的凝固點是0 C.下面分別表示幾位同學在練習用溫度體的溫度實驗中的做法，正確的是勺子)8 .如圖所示的溫度計，關于它的說法正確的是、 制成以離開的.在使用該溫度計測量物體溫度時， 精20c、100.該C溫度計I II I I 發明了 一種世界上最小的溫度計碳納米管溫度計。.該溫度計是根據固體熱脹冷縮的原理可被測物

21、體讀數.該溫度計的量程是味II10 c 14.科學家研究人員在長約10米，直徑10米的碳納米管中充入液態的金屬錢，當溫度升高時，管中的金屬錢會膨脹， 通過電子顯微鏡就可讀出溫度值。其測量范圍為冷的冬天，河面上結了一層厚厚的冰，若冰面上方氣溫是-正確的 10C,那么，下列說法中是 18 C.冰的上表面為 490 10 C,下表面是C,且精C.整 個冰層的溫度都是-確度高10,可用C.整個冰層的溫度都是于檢查電子線C路.冰層下表面的溫度是在寒 2某地某里的平 水蒸氣、二氧化碳、干冰按物質的狀態進行分類：屬于氣態的是；屬于液態的是；屬于固態的是 。均填序號）12.氣象學均氣溫是一日當中的時、時、 1

22、4時、20時這四個時刻氣溫的平均值，若 日這四個時刻的氣溫如圖所示，則此地的最高氣溫是 _5 _,最低氣溫是一C _, 一天的溫差為_7 _,平均氣溫是_1.25 C。13）A.碳納米管的體積在 18 C490 C之間隨溫度變化很小，可忽略不計.金屬錢的熔點很低，沸點很高.金屬錢的體積在18 c490 c 之間隨溫度變化很小， 可忽略不計.金屬錢的體積在18c490 c之間隨溫度變化比較均勻15如圖所示，甲是體溫計，乙是實驗室用溫度計，它們都是利用液體熱脹冷縮的性質制成的。可用來測沸水溫度的是乙；沒有甩過的體溫計的讀數是38 C,用兩支這樣的體溫計給兩個病人測體溫，如果病人的體溫分別是37.

23、C和38.6 C,則這兩支體溫計的讀錯誤的是否異常毛細血管的溫度等許多方面。根據以上信息，你認為下列推測是數將分別是 _38_C和_38.6_C。16.如圖所示是小明同學設計的一個氣體溫度計的示意圖。瓶中裝 的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。（1）這個溫度計是根據 氣體的熱脹冷縮來測量溫度的。（2）將此裝置放在室內，溫度升高時液柱向一左_（選填左或右移動。（3）若放 到冰水混合物中，液柱處的刻度應標_0_C。（4）該溫度計測量溫度時 I II I .露、霧、冰.冬天晾在室外的濕衣服里的水會結.露、霧、白氣成冰，但是冰霜、露、霧、冰、“白氣”中，由液化而形成的是凍的濕衣服也.霜、霧、白氣

24、能晾干，.霜、露、白氣源豐富過程伴隨著水的物態變化過程.水循環按照固態一液態一氣態的固定順序循環進行.地球上的淡水大約占地球總水量的3%,淡水資.大量開采地下水，對環境不會造成損害，可以解決部分地區飲水問題的是 循C,把它放17受到大氣壓的影響.有一只刻度均勻， 但實際測量不準確的溫度計，把它放在冰水混合物中，示數是 4 C;在標準大氣壓下的沸 水中，示數是94 C。把它放在某種液體中時，示數是22則該液體的實際溫度是 _20 C_, 當把該溫度計放入實際溫度為C 40的溫水中時，溫度計的示數為40 C 。第四節 地球上的水.水是生命的乳汁、 經濟的命脈，是自然界奉獻給人類的寶貴資源。下列關于

25、地球 上的水循環和水資源，認知正確.）A.水循環的選會_（填會或不會" I II I 1111 化現象.霜的形柜里的樟腦丸逐漸減壺口上方看到的白氣是水蒸少是汽 下列有關物態變化的敘述中正確的是氣度下都.蒸發和沸騰在任何溫. 衣能發生河中的冰逐漸消融一一汽.燒化.盛夏，剝開包裝紙后冰棒會冒“白氣”一一熔化.深秋，清晨的霧在 太陽出來后散去一一水時在液化.嚴冬，堆起的雪人逐漸變小一一升華列她們序號過程；放入衣箱中的樟腦球變小的過程；冬天室內的水蒸氣在玻璃窗上形成“冰花”的出爐的鋼水變成鋼錠的過程。其中屬于凝華的是 _,屬于吸熱過程的是 一填寫。5.有一天， 雨、露、冰、雪四姐妹在一起爭論

26、自己的出生由來，誰也不認同誰。下的說法中，你認為正 確的是.冰說）A.雨說：我是水汽化而來.露說：我是水蒸氣凝華而來： 我是水凝固而來.雪 說：我是水升華而來6.對下列現象的成因解釋正確的是7.早春，上的水了這是因為衣服上的冰升華成水蒸氣o.有下列物態變化：灑在地慢慢變干的過程；. 中積雪放熱熔化成水歸入大海11.英國科學 家研發出一種激光橡皮。在激光照射下，紙張上的黑色碳粉直接升華填物態變化中的水吸熱蒸發成水蒸氣升騰至空名稱為高溫碳蒸氣，字跡消失；經過特殊冷卻裝置， 高溫碳蒸氣又直接凝華成碳粉。這樣，廢紙和碳粉重新得到了利現象，需要需要吸吸熱.夏天會看到冰棒周圍冒白氣，是汽化現象，用，可熱.

27、秋天的早晨花草上出現小露珠，是液化現象，需要放外飄起熱.寒冷的冬天室了雪花， 是凝固現象，需要放熱10.關于自然界的水循環， 下列說法中正確的是有效地.水蒸氣在高空遇冷吸熱液化成小節約水珠.冰山上的積雪只能先熔化，再蒸發成水蒸氣升騰至是量成是凝華現象，放出熱8.以下常見的物態變化實例中，放熱的空中.江.春天，冰雪夏天，消融.積水干態變化涸.秋天，草木上出現了霜.冬天， 冰凍的衣服變干9.下列有關物的判斷，正確的是河湖海上的酒.擦在皮膚精很快變干，是升 華II I C以下，晚氣溫如迅速降到中的浮塵上，形成了霧。冬天，夜時，水蒸氣會液化 成小水珠，附著在空氣成水的過程中需要吸 熱。15.陽光照射下

28、，海洋、陸地上的水會不斷地 汽化成水蒸氣；夜間氣溫降低蒸氣會。 逐漸變溫度急劇下降， 空氣中的水蒸氣 遇冷凝華成小冰粒，冰粒大而下落，下落過程中遇到暖氣流就 熔化成水滴，水滴降 落就形成了雨均填物態變化名稱 ）14.農諺說霜前冷，雪后寒，其中蘊含的道理是：氣溫低 的時候水凝華形成霜，雪熔化形二氧化現實。技的發吸，升華區年平態變化面有小.資源并保護環境。12夏天，從冰箱中取出飲料瓶，可觀察到瓶子表水珠，擦干后很快又形成， 這個過程中發生的物是液化 ；南極地均氣溫是-，但這 25 C,降水量很小里的空氣卻很濕潤，這是由于冰發生了升華現象過程需要吸熱選填熱或放熱。13.隨著科展，過去呼風喚雨的神話已

29、成為人工降雨的原理是用飛機在空中噴灑干冰固態碳，干冰在空氣中迅速吸熱升華，使周圍空氣Illi 100C。請你根據上述資料分析說明小明的猜想是錯誤 的原因：熱水溫度低于碘的熔點，碘不可能熔化_。（3）為了進一步探究此類現象，小明在試管中放入適量溫水，然后放入一小塊干冰固態二氧化沸點是碳，此時觀察到水中有大量氣泡產生，同時水面上有大量白霧。水中大量的氣泡是由干冰升華吸熱形成的。水面上大量的白霧是由 水蒸氣遇冷液化 形成的17.有霜的季到。為，因為中，小 _（試管。察 到試驗中，內側的 上會形成一層冰花， 這是水蒸氣凝華而成的，這層冰花在你家窗戶玻璃內側_（選填外側或。16.某同學在探究物態變化的實

30、在試管中放入少量碘。塞緊蓋子 放入熱水中，觀管中固態碘逐漸消失，變為紫色的碘蒸氣并充滿（1）此過程固態碘發生的物態變化是升華填物態變化名稱。（2）在上述實驗明同學猜想：固態碘是先變成液體，再變成氣體速度太快，液態碘出現的時間太短，因而沒有觀察驗證猜想，他查詢了一些小資料：碘的熔點是113.5C;碘的沸點是水的184.4C;你家窗戶的玻璃I I II I II I）A.鋼水澆鑄成火車輪.化？倒在地上的水一會兒變干了把盛有酒精的瓶口蓋嚴.給濕頭發吹熱風.下列哪一種現象屬于液要陳述述猜想，請簡理由第三節汽化和液下列措施中，能使蒸發加快的是蓋地膜）A.給播種后的農田覆把新鮮的蔬菜裝入保鮮袋中.晶冰箱取（3）_:霜的請根是凝華_。（2）據短文，對霜形成的條件提出猜想。猜想形成條件是空氣濕潤_和氣溫在0 C以下_。某同學為驗證上述猜想，做了如下