1、PEP小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)Unit 4 My HomePart A Lets learn Lets do說課及反思莫旗尼爾基第四小學(xué) 杜娟各位教研員、老師們：大家好！今天，我說課的內(nèi)容是PEP小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)Unit 4 My Home Part A Lets learn Lets do部分內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課是本單元的第一課時(shí)，Lets learn Lets do 中主要有簡(jiǎn)單描述自己家的（study.bathroom.living room kitchen. bedroom）單詞，有相應(yīng)描述家、房間的句子（This is my home,You can see a bedroom,a

2、 living room,a bathroom）Lets do 中的指示語也與其有關(guān)。教學(xué)目標(biāo)：1、能聽懂、會(huì)說：This is my home。并能簡(jiǎn)單描述自己的房間。 2、能聽、說、認(rèn)讀study.bathroom.living room kitchen. bedroom 3、能聽懂Lets do中的指示語，并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。 4、培養(yǎng)孩子對(duì)家及家人的熱愛，培養(yǎng)孩子的合作精神。教學(xué)重點(diǎn)：能聽、說、認(rèn)讀study.bathroom.living room. kitchen. bedroom。This is my home,You can see教學(xué)難點(diǎn)：1、單詞bathroom.、B

3、edroom、kitchen的發(fā)音。 2、學(xué)生能夠在實(shí)際情景中介紹自己的家。學(xué)情分析：四年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，積累了一定的詞匯和句型。但因?yàn)槭桥c他們第一次接觸，老師的課堂用語，語音語調(diào)學(xué)生是否適應(yīng)，能否接受都是未知的。孩子們平時(shí)積累的課堂習(xí)慣能否造成本節(jié)課的障礙也有待考證。教學(xué)流程：通過歌曲來熱身復(fù)習(xí)，讓學(xué)生積累參與到本節(jié)課當(dāng)中，新課呈現(xiàn)主要圍繞“我”的家，我在家的不同時(shí)間、不同地點(diǎn)，做不同的事的情景下，引出新單詞和句子。通過游戲活動(dòng)讓學(xué)生鞏固新知識(shí)、活躍課堂氣氛。小組活動(dòng)，是讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)介紹自己的家，培養(yǎng)他們活學(xué)活用及團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)反思：首先很榮幸今天能夠在各位教研員和老師之前講一節(jié)課，因?yàn)檫@樣的機(jī)會(huì)實(shí)在是太少了，也太難得了。這節(jié)課下來，我發(fā)現(xiàn)了很多問題。1、自己的課堂用語還比較生硬，不是很準(zhǔn)確和流利。不能很好的用更簡(jiǎn)單、更清楚的語句來表達(dá)指令或指示。2、板書寫的太大，以至于后期寫單詞時(shí)地方緊，不夠美觀。并且還落了一個(gè)單詞，雖然后期補(bǔ)上了，但是補(bǔ)得也比較生硬。3、在操練句型時(shí)，由于對(duì)課本的不太熟悉，操練句型過于難，不適合四年級(jí)的學(xué)生。4、由于7年沒教英語了，對(duì)課本不熟悉。不能夠很好的前后銜接。5、