1、比賽說明及要求1 1 .課件：是指基于計算機技術和網絡技術,根據教學設計,將特定的教學內容、教學活動和教學手段有效呈現的應用軟件,目的是輔助教與學,并完成特定的教學任務,實現教學目標.可以是針對奧幾個知識點,也可以是一課時或一個教學單元內容,制作工具和呈現形式不限.移動終端課件作品應能在 iPADiPAD、AndroidPADAndroidPAD 等移動教學設備上運行.各類教學軟件、學生自主學習軟件、教學評價軟件、仿真實驗軟件等均可報送,建議同時報送軟件運行錄屏解說文件.(1)(1)制作要求：視頻、聲音、動畫等素材采用常用文件格式.(2)(2)報送形式：作品以 zipzip 壓縮包格式單獨上傳

2、,其它相關材料(含附件 3 3 作品登記表)以 zipzip 壓縮包格式通過附件上傳,總大小建議不超過 700MB700MB 課件應易于安裝、運行和卸載；如需專用軟件運行或播放,請同時提供該軟件,如相關字體、白板軟件等.2 2 .微課：是指教師圍繞單一學習主題,以知識點講解、教學重難點和典型問題解決、實驗過程演示等為主要內容,使用攝錄設備、錄屏軟件等拍攝制作的微視頻課程.主要形式可以是講授視頻,也可以是使用 PPPP 不手寫板配合畫圖軟件和電子白板等錄制的批注講解視頻.(1)(1)制作要求：報送的微課作品應是單一有聲視頻文件,要求教學目標清楚、主題突生、內容完整、聲畫質量好.視頻片頭要求藍底白

3、字、楷體、時長 5 5 秒,顯示教材版本、學段學科、年級學期、課名、教師姓名和所在單位等信息,視頻格式采用支持網絡在線播放的流媒體格式(如 flvflv、mp4mp4wmvwmv 等),畫面尺寸為 640X480640X480 以上,播放時間一般不超過 1010 分鐘.根據學科和教學內容特點,如有學習指導、練習題和配套學習資源等材料請一并提交.(2)(2)報送形式：視頻單獨上傳,其他相關材料以 zipzip壓縮包格式(含附件 3 3 作品登記表)通過附件上傳,總大小建議不超過100MB100MB3 3 . .課例：是指教師在學科教學中應用信息技術和教育資源,解決學科教學中的重難點問題的課堂教學

4、案例.把信息技術和教育資源作為內容、方法與手段融合在學科教學過程中,培養學生的創新精神和實踐水平,促進教學過程整體優化.如：翻轉課堂、基于網絡的自主學習、合作學習、探究學習、工程學習等教學方式,一對一學習、移動終端學習、基于信息技術的創意創作教學等.翻轉課堂教學課例： 是指重新調整課堂內外的時間,學生課前通過觀看微視頻,網上查閱資料,互相討論交流等形式自主學習,課堂上教師與學生共同討論和交流,為學生答疑解惑、幫助學生完成知識內化吸收的一種新型教學模式.知識傳授通過信息技術的輔助在課下完成,知識內化那么在課堂中經老師的幫助與同學的協作而完成.基于網絡的 PBLPBL( (Project-base

5、dlearningProject-basedlearning)教學課例是指利用網絡,基于問題的學習或基于工程的學習課例.學生從真實世界的問題或工程由發,以小組學習為主要學習形式,強調以學生主動學習為主,強調把學習設置到有意義的問題情境中,通過學生的自主探究和合作來尋找問題解決辦法,從而學習隱含在問題背后的科學知識,形成解決問題的技能和自主學習水平.強調充分應用網絡信息技術進行知識獲取、治理,溝通互動、探究合作、組建虛擬學習社區.一對一數字化學習課例：是指在每位學生均擁有一臺數字化終端設備的一對一數字化學習環境下,應用信息技術開展自主學習和主動學習,培養學生分析問題和解決問題水平的新型教學方式.

6、移動終端課例： 是指教師在學科教學中應用移動終端技術,把信息技術和教育資源作為內容、方法與手段融合在學科教學過程中,努力培養學生的自主學習水平,探究學習能力,促進教學過程整體優化.(1)(1)制作要求：報送的課例應是根據教學設計所完成的課堂實錄.視頻片頭要求藍底白字、楷體、時長 5 5 秒,顯示教材版本、學段學科、年級學期、課名、教師姓名和所在單位等信息,視頻格式采用支持網絡在線播放的流媒體格式(如 flvflv、 mp4wmvmp4wmv 等).如果是時間較長的活動課程,那么只需要幾個關鍵環節的視頻錄像剪輯.教學設計、教學資源、教學效果評價和教學反思須一并報送.每節課為一個標準課時.(2)(

7、2)報送形式：視頻單獨上傳,其他相關材料以 zipzip壓縮包格式(含附件 3 3 作品登記表)通過附件上傳,總大小建議不超過 700MB700MB4 4 .教師網絡空間應用案例： 是指教師應用國家數字教育資源公共效勞體系內的網絡學習空間開展備課、教學活動組織、作業指導、輔導答疑、學情分析、網絡研修等教育教學活動效果突生的案例.(1)(1)要求：提交通過文字、圖片、音頻、視頻等各類素材制作的PPTPPT 文檔、教學活動錄像和其他材料,綜合反映教師網絡空間的日常應用情況和應用效果,同時提交空間訪問說明文檔(含空間網址等).(2)(2)報送形式：視頻單獨上傳,其他相關材料以 zipzip壓縮包格式

8、(含附件 4 4 作品登記表)通過附件上傳,總大小建議不超過700MB700MB5 5 .信息技術創新教學案例： 是指教師使用信息技術進行創新教育教學活動,且成效顯著的案例.豉勵機器人教育教學、 創客教育教學、 人工智能教育教學類的案例報送.(1)(1)要求：須提交案例介紹文檔、教學活動錄像和相關材料.案例介紹文檔可包括：教學環境設施與課程建設、教學應用情況、教學效果、教學成果、獲獎情況、推廣情況等.教學活動錄像：反映創新教育教學情況,針對案例特點,提供適宜的教學活動錄像,可以是具有代表性的單節課堂教學實錄、多節課堂片段剪輯、專題介紹視頻等多種形式.使用 mp4mp4 等常用格式,大小不超過5

9、00M,500M,時間總計不超過 5050 分鐘.相關材料：教學設計方案、課程資源等.(2)(2)報送形式：視頻單獨上傳,其他相關材料以 zipzip壓縮包格式(含附件 4 4 作品登記表)通過附件上傳,總大小建議不超過700MB700MB6 6 .信息化教學課程案例：是指利用信息技術優化課程教學,轉變學習方式,創新課堂教學模式,教育教學改革成效顯著的案例.包括課堂教學、研究性學習、實訓教學、網絡教學等多種方式.豉勵思政課、教師教育類的信息化教學案例報送.(1)(1)要求：須提交案例介紹文檔、教學活動錄像和相關材料.案例介紹文檔可包括：課程建設與應用情況、教學效果、教學成果、獲獎情況、推廣情況

10、等.教學活動錄像：反映信息化課程教學情況,針對案例特點,提供適宜的教學活動錄像,可以是具有代表性的單節課堂教學實錄、多節課堂片段剪輯、 專題介紹視頻等多種形式.使用 mp4mp4 等常用格式,大小不超過500M,500M,時間總計不超過5050 分鐘.相關材料：教學設計方案、課程資源等.(2)(2)報送形式：視頻單獨上傳,其他相關材料以 zipzip壓縮包格式(含附件 4 4 作品登記表)通過附件上傳,總大小建議不超過700MB700MB7.7.教育技術論文：教師通過對信息技術在教育教學應用過程中的實踐、思考,在總結、提煉其中的經驗、感悟的基礎上,進行理論的梳理和探究,撰寫相關論文參加競賽.(

11、1)(1)選題可從以下方面考慮： 疫情防控期間在線教育理論與開展戰略； 疫情對教育信息化開展的啟示和政策建議； 大規模在線教學的跟蹤研究、經驗與做法、問題與挑戰、影響與效果； 疫情防控期間學生居家學習研究； 基于新的信息技術、數字教育資源效勞的教育教學模式、教學實踐,培養提升教師和學生信息素養的研究； 教育技術根本理論與新型學習理論的構建,表達腦科學、學習科學、深度學習、具身認知、新型混合學習等研究新進展； “一師一課、微課、交互式電子白板教學課等優質教育資源的開發、應用、共享與效勞研究； “三個課堂(專遞課堂、 名師課堂和名校網絡課堂)和“同步課堂的應用研究； 網絡教育新型開展形態、變革路徑及趨勢研究,尤其是網絡學習空間、“互聯網+、網絡教研的創新應用； 以人工智能、AR/VRAR/VR 云計算、物聯網、大數據等為代表的新興信息技術,智能引領教育變革,創新教與學方式,開展學習分析、個性化效勞、教學評價、人機交互、群體協作與溝通、創客教育等方面的研究; 教育產品支撐下的教育教學應用研究. 教育信息化助力教育精準扶貧,提升教育公平的研究； 基于信息技術、移動互聯網等,構建“人人皆學、處處能學、時時可學泛在學習環境,及“網絡化、數字化、個性化、終身化教育體系的研究； 以教育信息化提升教育決策科學化,促進教育治理體系與治理水平現代化的研