1、西師大版一年級(jí)語(yǔ)文教案 ?小雨沙沙?教學(xué)設(shè)計(jì)案教案(A)教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字；認(rèn)識(shí)偏旁“灬四點(diǎn)底。 2.能正確、流利地朗讀課文。通過(guò)反復(fù)朗讀，體會(huì)春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物的美好情景，產(chǎn)生熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生興趣，正確、流利地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的8個(gè)生字，能按筆順規(guī)那么書寫4個(gè)生字。教學(xué)準(zhǔn)備1.教師：本課的生字、詞語(yǔ)卡片和課文插圖、課文朗讀錄音帶。CAI課件。2.學(xué)生：觀察下春雨時(shí)動(dòng)物、植物、人物的情況及活動(dòng)。課時(shí)安排：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1.今天，教師給小朋友帶來(lái)一首新歌，想聽(tīng)嗎？師放?小雨沙沙?歌曲：小雨小雨，沙沙

2、沙，沙沙沙；種子種子，在說(shuō)話，在說(shuō)話，在說(shuō)話；哎呀呀，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽。小雨小雨，沙沙沙，沙沙沙；種子種子，在說(shuō)話，在說(shuō)話，在說(shuō)話；哎呀呀，我要出土，哎喲喲，我要長(zhǎng)大。師：剛剛小朋友們聽(tīng)到了什么？讓學(xué)生自由說(shuō)2.師：是啊。春天到了，春姑娘帶來(lái)了春風(fēng)，也送來(lái)了春雨。沙沙沙，雨點(diǎn)落下來(lái)了。今天，我們要學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌?小雨沙沙?。板書課題：小雨沙沙二、初讀課文，了解大意1.請(qǐng)大家自由讀課文。用你自己喜歡的方式讀。要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.同桌合作學(xué)習(xí)，互相糾正字音。3.在正確朗讀的根底上，結(jié)合課文插圖說(shuō)說(shuō)小雨點(diǎn)落到了哪里。三、熟讀課文，理解內(nèi)容1.師：小朋友，小雨點(diǎn)落到了哪里呀？板書2.花

3、兒、魚兒、苗兒怎樣了？3.花兒、魚兒、苗兒這樣快樂(lè)，誰(shuí)能夠用自己的朗讀來(lái)表達(dá)這種歡快的心情？自由練習(xí)讀，抽讀，生生互評(píng)，齊讀4.讓我們跟著優(yōu)美的音樂(lè)齊讀這首小詩(shī)吧。放輕音樂(lè)，學(xué)生齊讀多媒體出示課文和背景圖。你可以坐著讀，也可以站起來(lái)讀，還可以加上優(yōu)美的動(dòng)作讀，總之，想怎樣讀就怎樣讀四、拓展遷移，創(chuàng)編詩(shī)歌1.小朋友，想一想：小雨點(diǎn)還會(huì)落在什么地方？又會(huì)是什么樣子的呢？2.CAI出示半開(kāi)放練習(xí)：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在，樂(lè)得。3.學(xué)生討論。創(chuàng)編詩(shī)歌。教師注意指導(dǎo)培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣。4展示學(xué)生創(chuàng)編的詩(shī)歌，并給創(chuàng)編詩(shī)歌配樂(lè)齊誦讀。五、總結(jié)延伸，布置作業(yè)小朋友，這節(jié)課我們不但學(xué)會(huì)了這首詩(shī)歌，還寫出了自己

4、的詩(shī)歌，小朋友真聰明!回家后，把這首詩(shī)歌背給你們的爸爸媽媽聽(tīng)，把自己編的小詩(shī)也給你們的爸爸媽媽看，讓他們分享你們的學(xué)習(xí)成果，好嗎？第二課時(shí) 一、導(dǎo)入新課，指導(dǎo)背誦1.小朋友，上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了?小雨沙沙?這首小詩(shī)，大家回家把課文背給爸爸媽媽聽(tīng)了嗎？2.真好！誰(shuí)能夠介紹一下你是怎樣把課文背下來(lái)的？3.指導(dǎo)背誦。(1)觀察三節(jié)詩(shī)歌有什么一樣的地方？(2)想象每一節(jié)詩(shī)歌講了小雨落到哪兒？(3)師：抓住課文規(guī)律背課文，會(huì)節(jié)省很多時(shí)間。4.配樂(lè)齊背詩(shī)歌。二、穩(wěn)固識(shí)字，指導(dǎo)書寫1.用生字口頭自由組詞或說(shuō)話。2.學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際，找出生字中難記住的字，選擇適合自己的識(shí)記方法，記住生字的字形。3.指導(dǎo)書寫。

5、(1)學(xué)生提出不易寫的字，教師范寫并強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵筆畫，學(xué)生跟著書空。(2)學(xué)生寫字。強(qiáng)調(diào)看一個(gè)字寫一個(gè)字，切忌看一筆寫一筆，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。三、拓展延伸，指導(dǎo)觀察1.出示選擇作業(yè)。(1)為這首詩(shī)配一幅畫可以為一小節(jié)配，也可以為整首詩(shī)配。(2)用舞蹈表現(xiàn)詩(shī)歌。(3)把詩(shī)歌內(nèi)容編進(jìn)?小雨沙沙?的歌曲里唱一唱。2.請(qǐng)小朋友課后觀察下春雨時(shí)的情景，看看還能觀察到什么。 教案(B)教學(xué)要求1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。2、能正確、連貫地朗讀課文。3、通過(guò)反復(fù)朗讀，體會(huì)春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物的美好情景，產(chǎn)生熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然的情感。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，正確、連貫地朗讀課文，背誦課文。難點(diǎn)：學(xué)

6、會(huì)本課的8個(gè)生字，能按筆順規(guī)那么書寫4個(gè)生字。教學(xué)準(zhǔn)備：CAI課件，頭飾花兒、魚兒、苗兒，蘋果生字卡，磁帶，游戲。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、激趣引入1、小朋友們，教師今天帶來(lái)一個(gè)非常有趣的謎語(yǔ)和大家一起猜，看看我們大家誰(shuí)最先猜到。2、出示謎語(yǔ)：遠(yuǎn)看像層沙，近看珍珠一串串。只要它一來(lái)，地上頓時(shí)開(kāi)滿會(huì)走路的小傘花。3、提醒謎底小雨。4、教師板書課題：小雨沙沙。5、學(xué)生齊讀兩遍課題。二、學(xué)習(xí)會(huì)讀的8個(gè)字1、用鉛筆圈出課文中戴紅帽子的生字。2、學(xué)生小聲、自由地拼讀，并且給會(huì)拼的生字打上“。3、同桌互讀、互檢。4、小組交流，各自匯報(bào)會(huì)拼的生字。5、再以小組為單位，進(jìn)展挑戰(zhàn)讀，比比誰(shuí)最棒。檢查

7、生字。強(qiáng)調(diào)讓沒(méi)有發(fā)言的小朋友來(lái)挑戰(zhàn)讀。6、玩游戲穩(wěn)固生字。教師種了一棵蘋果樹(shù)，今年果子結(jié)得特別多，小朋友們想吃嗎？誰(shuí)能準(zhǔn)確地讀出蘋果反面的生字并組一個(gè)詞就可以摘到一個(gè)蘋果。三、寫字1、觀察課件上田字格中的4個(gè)字。2、通過(guò)觀察，你覺(jué)得字應(yīng)該怎樣在田字格中書寫才最漂亮呢？3、小組討論討論的同時(shí)動(dòng)手寫一寫。4、匯報(bào)討論結(jié)果。5、學(xué)生齊書空、讀生字。6、請(qǐng)同學(xué)組詞。7、小組比賽寫看哪個(gè)小組成員的字寫得最工整，寫字姿勢(shì)最正確。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入1、教師出示蘋果生字卡片，同學(xué)開(kāi)火車?yán)首x生字。2、齊讀生字。二、學(xué)習(xí)課文一聽(tīng)讀課文。你們聽(tīng)，小雨點(diǎn)沙沙地會(huì)落在哪些地方呢？放錄音磁帶學(xué)生邊說(shuō)句子，教師邊展示CA

8、I活動(dòng)畫面。二深入學(xué)習(xí)課文。1、把你喜歡的那一節(jié)大聲地朗讀給我們聽(tīng)，好嗎？學(xué)生選擇自己最喜歡的一節(jié)進(jìn)展朗讀練習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生邊讀邊進(jìn)展動(dòng)作表演。2、隨學(xué)生學(xué)習(xí)課文。根據(jù)學(xué)生答復(fù)，舉例學(xué)習(xí)課文：小雨落在花園里。教師提問(wèn)：小雨點(diǎn)落在花園里，花兒怎么樣??？學(xué)生答復(fù)。引導(dǎo)學(xué)生找出“樂(lè)。從哪兒可以看出花兒的“樂(lè)呢？引導(dǎo)學(xué)生找出“花兒樂(lè)得張嘴巴，生齊讀。3、用以上方式學(xué)習(xí)課文其他兩節(jié)。4、全班表演朗讀課文。讓學(xué)生在讀中感知課文。5、邀請(qǐng)小朋友到臺(tái)上朗讀表演。學(xué)生戴上花兒、魚兒、苗兒的頭飾。6、為什么小雨點(diǎn)落在花園里、池塘里、田野里以后，花兒樂(lè)得張嘴巴，魚兒樂(lè)得搖尾巴，苗兒樂(lè)得向上拔？7、學(xué)生自由答復(fù)。引導(dǎo)學(xué)生理解“春雨貴如油，以及春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物的美好情景。產(chǎn)生熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然的情感。三采取多種形式朗讀課文。1、小聲自由讀放課文磁帶。2、小組合作朗讀。3、個(gè)體展示讀。4、