1、12017 教育實習調(diào)查報告【20172017 教育實習調(diào)查報告范文一】 一、目的：（一）對六個調(diào)研小組的全體成員進行現(xiàn)場培訓。（二）分析實地調(diào)研狀況和預調(diào)研得到的一線資料。（三）進一步微調(diào)、完善調(diào)研方法與工具，為下一步實地調(diào)研打好基礎。二、預調(diào)研方法與資料為了預測調(diào)研的狀況，及時發(fā)現(xiàn)調(diào)研資料的不足之處和培訓參 與調(diào)研人員的調(diào)研潛質(zhì)，使他們熟悉調(diào)研過程，調(diào)研組首先進行了預 調(diào)研工作。為了到達預調(diào)研的目的，預調(diào)研所采用的方法與資料是和 正式調(diào)研一致的，主要包括三個方面：問卷調(diào)查、訪談和課堂觀察與 錄像。（一）問卷調(diào)查問卷調(diào)查包含五個方面的問卷：實習生問卷、實習學校學生問 卷、實習學校主管教育實習

2、校長問卷、 實習學校指導教師問卷和語數(shù) 外學科專業(yè)教師知識問卷（包括中學教師和師范生兩種）。透過廣泛的 收集數(shù)據(jù)，和同類樣本間與不一樣樣本間的橫縱比較， 研究分析此次 教育實習的效果與存在的問題。問卷調(diào)查樣本抽取原則是：實習生問卷的調(diào)研樣本為所有調(diào)研 學校的所有實習生；實習學校學生問卷的調(diào)研樣本是每個縣域塊內(nèi)各 選取一所初、高中學校，每校抽取兩個班級 （不一樣年級，有實習生 工作的班2級）; ;實習學校主管教育實習校長問卷的調(diào)研樣本是實習學校 主管教育實習的校長 1 1 人; ;實習學校指導教師問卷的調(diào)研樣本為縣域 內(nèi)實習學校的所有實習學校指導教師；語數(shù)外學科專業(yè)教師知識問卷 的調(diào)研樣本為參與

3、問卷調(diào)查的數(shù)語外專業(yè)的實習生和指導教師。根據(jù)樣本抽取原則，把樣本確定為：實習生問卷的預調(diào)研樣本 為在永吉七中實習的我校全部實習學生，共十五人；實習學校學生問卷的預調(diào)研樣本為永吉七中兩個班的學生 ；實習學校主管教育實習校 長問卷的預調(diào)研樣本永吉七中副校長；實習學校指導教師問卷的預調(diào) 研樣本為永吉七中的所有指導教師；語數(shù)外學科專業(yè)教師知識問卷的 預調(diào)研樣本為參與以上問卷調(diào)查的數(shù)語外專業(yè)的實習生和指導教師。（二）訪談訪談的對象包括四部分：實習生訪談、實習學校指導教師訪談、 實習學校學生訪談和實習學校主管教育實習校長訪談。訪談的資料是訪談者依據(jù)訪談提綱上的資料進行訪談， 主要分三大塊資料：基本狀 況訪

4、談、教育心理訪談和教育技術訪談。訪談樣本的選取原則是：實習生訪談對象為每校選取3-53-5 名不一樣專業(yè)實習生，實習學校指導教師訪談對象為每校 2-32-3 名指導教師（其中要有班主任指導教師），實習學校學生對象樣本為選取 6-86-8 個學 生進行訪談，實習學校主管教育實習校長訪談對象為實習學校主管教 育實習的校長 1 1 人。根據(jù)樣本選取原則，把樣本確定為：實習生訪談對象為在永吉七中實習的我校實習生，實習學校指導教師訪談對象為永吉七中的一 名3女英語教師，實習學校學生訪談對象為永吉七中的六名學生（三男三女），實習學校主管教育實習校長訪談對象為永吉七中副校長。由 于此次預調(diào)研目的之一是為了培訓參加調(diào)研的全體成員，因此進行訪談的學生都是有過訪談經(jīng)驗的或者之前受過訪談方面培訓的，其余參加訪談的調(diào)研組成員則是見習這些訪談者訪談，向他們領悟訪談的方法與技巧，吸取經(jīng)驗。（三）課堂觀察與錄像課堂觀察與錄像的樣本選取原則是：隨機抽取有我校實習生