1、 編 輯校 對：審核人：高一下學期語文大作業（二） 一、勵志名言1.忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。2.成功的人是跟別人學習經驗，失敗的人只跟自己學習經驗。3.好咖啡要和朋友一起品嘗，好機會也要和朋友一起分享。4.生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。5.擁有夢想只是一種智力，實現夢想才是一種能力。6.只有一條路不能選擇那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕那就是成長的路。7.人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。8.每天早上醒來，你荷包里的最大資產是24個小時你生命宇宙中尚未制造的材料。9.如果要挖井

2、，就要挖到水出為止。10.成功決不喜歡會見懶漢，而是喚醒懶漢。11.未遭拒絕的成功決不會長久。12.外在壓力增加時，就應增強內在的動力。青少年是一個美好而又是一去不可再得的時期，是將來一切光明和幸福的開端。二、夯實基礎1下列句中加點的字解釋不正確的一項是（ ）A是故無貴無賤，無長無少 無：沒有 B其聞道也固先乎吾 固：本來C余嘉其能行古道 嘉：贊許 D是故圣益圣，愚益愚 益：更加2下列句中加點的詞語古今義基本相同的一項是（ ）A古之學者必有師 B吾從而師之C小學而大遺 D彼童子之師，授之書而習其句讀者 3下列句中加點的字與例句中加點的字用法相同的一項是（ ）例句：其聞道也固先乎吾，吾從而師之A

3、吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 B孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃C巫醫樂師百工之人，不恥相師 D是故圣益圣，愚益愚4下列各組中加點的虛詞用法完全相同的一項是（ ）A而恥學于師于其身也，則恥師焉B師道之不傳也久矣作師說以貽之C其聞道也固先乎吾其下圣人也遠矣D小學而大遺人非生而知之者5下列說法不正確的一項是（ ）A師說選自昌黎先生集，整理韓愈，字退之，河陽人。唐代著名散文家，明人將其列為“唐宋八大家”之首。B韓愈、柳宗元等人倡導的古文運動，既是一場復興儒學的運動，也是倡導古文、反對駢文的文學革新運動。古文運動的理論，對于開創作家自由抒發的文風，撥正古代散文的發展方向，具有重要的指導意義。C“六藝

4、經傳皆通習之”中的六藝指“禮”、“樂”、“射”、“御”、“書”、“數”等六種技藝和學問。傳，解釋經書的著作。D“三人行，則必有我師”出自孔子的論語述而，原句是：“三人行，必有我師焉。”二、閱讀下面的語段，完成后面的題目。（共15分，每題3分）嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫

5、醫樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。”嗚呼！師道之不復，可知矣。巫醫樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！ 6下列句中加點的詞解釋不正確的一項是（ ）A今其智乃反不能及 乃：卻，竟然B或師焉，或不焉 不：通“否” C巫醫樂師百工之人，君子不齒 不齒：不屑一提D古之圣人，其出人也遠矣 出人：超過其他的人 7下列句中“其”的用法與例句相同的一項是（ ）例句：于其身也，則恥師焉A其皆出于此乎？ B吾未見其明也C其可怪也歟 D授之書而習其句讀8下列各組中加點字詞的意義和用法相同的一項是（ ）

6、A于其身也，則恥師焉則群聚而笑之 B愚人之所以為愚師者，所以傳道受業解惑也C師道之不傳也久矣師道之不復，可知矣。D于其身也，則恥師焉，惑矣人非生而知之者，孰能無惑9下列各句與例句句式特點相同的一項是（ ）例句：句讀之不知，惑之不解A其下圣人也亦遠矣，而恥學于師 B大王來何操？ C蚓無爪牙之利，筋骨之強 D不拘于時，學于余 10下列對語段內容理解不正確的一項是（ ）A該段運用了三組對比，批判了士大夫之族“恥學于師” 的惡劣習氣。B語段先以“古之圣人”比照“今之眾人”，得出了“圣益圣，愚益愚”的結論。 C語段再以擇師教子和自身“恥師焉”作對比，得出了“小學而大遺”的結論。 D語段最后將“巫醫樂師百

7、工之人”和“士大夫之族”的學習態度進行對比，得出了君子智力不如“巫醫樂師百工之人”的結論。11加點字的用法完全相同的項是： （1）席卷天下，包舉宇內，囊括四海 （2）諸侯恐懼，會盟而謀弱秦 （3）且夫天下非小弱也 （4）內立法度，務耕織 （5）西舉巴蜀，東割膏腴之地 （6）振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯 （7）序八州而朝同列，百有余年矣 （8）然陳涉甕牖繩樞之子 A（1）（4）（5）B（1）（6）（8）C（7）（8）D（2）（4）（5）12下列各句中加粗的字與“君臣固守以窺周室”中的“以”意義和用法相同的一項是： A南取百越之地，以為桂林、象郡 B嘗以十倍之地，百萬之師，叩關而攻秦 C然秦以區

8、區之地致萬乘之勢D不愛珍器重寶，肥饒之地，以致天下之士，合從締交13句子中的“因”字意義及用法歸類正確的一項是： （1）蒙故業，因遺策 （2）因利乘便，宰割天下 （3）因河為池 （4）先祖因之以成帝業 A（1）/（2）（3）（4）B（1）（2）/（3）（4） C（1）/（2）/（3）（4）D（1）（2）（3） /（4） 14下列各句已補出被省略的成分，錯誤的一項是： A南取百越之地，以（之）為桂林、象郡 B俯首系頸，委命（于）下吏 C收天下之兵，聚之（于）咸陽 D（百越之君）乃使蒙恬北筑長城而守藩籬15指出下列句子中加粗的詞解釋不正確的一項是： A秦孝公據崤函之固（崤山和函谷關。崤山在函谷關的

9、東邊。函谷關是入秦的必經之路） B然后以六合為家（指天地四方，與“六合正相應”中的“六合”意思相同） C試使山東之國與陳涉度長絜大（崤山以東?！吧綎|之國”代指聯合攻秦的九國） D序八州而朝同列（古時天下分九州，秦居雍州，其他六國分居八州，故以“八州”代指六國） 16.下列加黑字注音不全對的一組是 （ ） A召滑（à）鞭笞（）藩籬（á） B墨翟（í）謫戍（é）契（é） C銡（） 隳（） 逡巡 （） D牖（）棘矜（í）鋒鏑（í） 17.書寫全對的一組是 （ ） A度長契大 嬴糧景從 云集響應 B甕牖繩樞 同年而語 價值連城 C鉏

10、耰棘矜 攝足行伍 緼袍敝衣 D足膚皸裂 崛起阡陽 門廷若市 18.找出不是判斷句的一句（ ） A謫戍之眾，非抗于九國之師也 B且將軍大勢可以拒操者，長江也 C夫成功名者，此先王之千里也 D劉備天下梟雄 19.下面是課文中出現的人物和整理的稱謂，請回答分類的標準是什么 A司馬諫議 杜工部 賈太傅 庖?。?）B歐陽文忠 范文正 左忠毅 王忠肅（ ） C王臨川 韓昌黎 柳柳州 沛公（ ） D蘇子瞻 諸葛孔明 方望溪 李太白（ ） 20.下面的成語典故與哪一組人物有關 完璧歸趙 脫穎而出 游刃有余 碧血丹心 A藺相如 平原君 伯樂 竇娥 B藺相如 毛 遂 庖丁 關漢卿 C藺相如 毛 遂 庖丁 鄒衍 D

11、藺相如 毛 遂 庖丁 萇弘 21、過秦論采用辭賦的鋪陳手法，增強文章的氣勢，但用詞講究避免重復。下列各句中加點字只有一項不同義。它是()。 南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。 杜赫之屬為之謀；樂毅之徒通其意；趙奢之倫制其兵。 振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合。 席卷天下，包舉宇內，囊括四海之意，并吞八荒之心。 22、與外連衡而斗諸侯中斗用法一致的一項是()。 潭西南而望，斗折蛇行天下云集響應 序八州而朝同列使人先表濟澭水 23、下面句式不同類的一項是()。 洎牧以讒誅 有如此之勢，而為秦人積威之所劫 臣恐見欺于王而負趙 微斯人，吾誰與歸? 24、下列各句中加點詞與例

12、句中的加點詞意思相同的一項是()。 例句：秦以區區之地，致萬乘之勢 不賂者以賂者喪秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城 舉以予人，如棄草介暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地 25、下列加點詞古今意義沒有變化的一組是()。 思厥先祖父北收要害之郡 諸侯之所亡，與戰敗而亡者，其實亦百倍 南取百越之地，以為桂林，象郡 26、選出加點字的意義各不相同的一組() 卻匈奴七百余里相如因持璧卻立李牧連卻之 肅宣權旨致殷勤之意遣吏存問致意然秦以區區之地，致萬乘之勢 瑜得精兵五萬，自足制之廉頗，趙奢之倫制其兵秦有余力而制其弊延及岸上營落延及孝文王、莊襄王秦人開關延敵 27、選出對下列各句加點詞語用法歸類正確的一項。()

13、履至尊而制六合序八州而朝同列南 取漢中天下云集響應兼百花之長而去其短李牧連卻之成以其小劣之而人東其所矣等死，死國可乎將軍身被堅執銳如姬資之三年 / / 28、下列各句中因字的意義與用法歸類正確的一項是。()。 蒙故業，因遺策因利乘便，宰割天下因河為池先祖因之以成帝業后因伐木，始見此山 / 29、選出加點的詞解釋全都正確的一項。() 山東豪俊(指肴山以東)太牢(牛、羊、豬各一頭的祭品，亦單指牛)陛下(對皇帝的尊稱，陛、宮殿的臺階) 七廟隳(天子的宗廟)少牢(羊、豬各一頭，也單指豬)謫戍(指被征發守邊遠地區) 序八州(指兗州、冀州、青州、徐州、豫州、荊州、揚州、雍 州)致萬乘之勢(周制，天子出兵車

14、萬乘，后世稱天子為萬乘) 以愚黔首(秦朝稱百姓為黔首)有司業博士為之師(官名，國子監的老師)時北兵已迫修門外(敗破待修之門，這里指南宋都城臨安的城門) 30、下面加點的部分解釋有誤的一項是()。 山東(今山東省)豪俊遂并起而亡秦族矣不賂者以(因為)賂者喪 則不可同年而語(今說不可同日而語)矣六國破滅，非兵(兵器)不利 洎(等到)牧以讒誅，邯鄲為郡向使(假使)三國各愛其地 至丹以荊卿為計，始速(招致)禍焉奉之彌(越)繁，侵之愈急 31、以下說法有誤的一項是()。 愛有愛惜、吝惜、珍惜義，如向使三國各愛其地不愛珍器重寶肥饒之地中的愛就是這個意思，這是古代有而現代不常用的意義，學習時要特別注意。 愛

15、屋及烏語出尚書：愛人者，兼其屋上之烏。比喻推愛。 愛莫能助語出詩經，意思是：雖然愛你，卻幫不了忙。 愛不釋手的釋是放下、放開的意思。這成語意為喜愛到不肯放手的程度。32、卒的意義分類正確的一項是()。 卒然邊境有急信臣精卒陳利兵而誰何率疲弊之卒五萬兵難卒合故余雖愚，卒獲有所聞卒相與歡魯肅聞劉表卒永和四年卒唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之潼關百萬師，往來散何卒卒成帝業 / /33、下列橫線上的說法的解釋，不正確的一項是（ ）A、自以為關中之固，金城（金屬鑄造的城墻）千里，子孫帝王萬世之業也B、躡足行伍之間，而倔起阡陌（田野）之中C、于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首（百姓）D、一夫作難而七廟（天

16、子的宗廟，代指國家）隳34不是同義詞的一項是（ ）（1）有席卷天下，包舉宇內，囊括四海之意，并吞八荒之心（2）履至尊而制六合，執敲撲而鞭笞天下（3）宰割天下，分裂山河（4）然秦以區區之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列A、 B、 C、 D、35.加點的詞古今同義的一項是（ ）（1）不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士，合從締交，相與為一（2）皆明智而忠信，寬厚而愛人，尊賢而重士（3）南取百越之地，以為桂林、象郡（4）隳名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽（5）良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何（6）躡足行伍之間，而倔起阡陌之中（7）天下云集響應，贏糧而景從A、（4）（5）（6） B、（2）（3）

17、（5）C、（1）（6）（7） D、（3）（4）（7）36“而”字的意義和用法 與其它三項不同的一項是（ ）A、尊賢而重士 B、秦有余力而制其弊C、執敲撲而鞭笞天下 D、胡人不敢南下而牧馬37加點詞意義和用法相同的一組是（ ）A、合從締交，相與為一試使山東之國與陳涉度長絜大B、不愛珍器重寶肥饒之地寬厚而愛人C、秦無亡矢遺鏃之費山東豪俊遂并起而亡秦族矣。D、隳名城，殺豪杰二、閱讀下面的文言文，完成15題?？鬃舆w于蔡三歲，吳伐陳。楚救陳，軍于城父。聞孔子在陳蔡之間，楚使人聘孔子。孔子將往拜禮，陳蔡大夫謀曰：“孔子賢者，所刺譏皆中諸侯之疾。今者久留陳蔡之間，諸大夫所設行皆非仲尼之意。今楚，大國也，來聘

18、孔子。孔子用于楚，則陳、蔡用事大夫危矣?！庇谑悄讼嗯c發徒役圍孔子于野。不得行絕糧從者病莫能興孔子講誦弦歌不衰。子路慍見，曰：“君子亦有窮乎？”孔子曰：“君子固窮，小人窮斯濫矣?！弊迂暽鳌？鬃釉唬骸百n，爾以予為多學而識之者與？”曰：“然。非與？”孔子曰：“非也。予一以貫之?！笨鬃又茏佑袘C心，乃召子路而問曰：“詩云：匪兕匪虎，率彼曠野。吾道非邪？吾何為于此？”子路曰：“意者吾未仁邪？人之不我信也。意者吾未知邪？人之不我行也。”孔子曰：“有是乎！由，譬使仁者而必信，安有伯夷、叔齊？使知者而必行，安有王子比干？”子路出，子貢入見。孔子曰：“賜，詩云：匪兕匪虎，率彼曠野。吾道非邪？吾何為于此？”子貢

19、曰：“夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子蓋少貶焉？”孔子曰：“賜，良農能稼而不能為穡，良工能巧而不能為順。君子能修其道，綱而紀之，統而理之，而不能為容。今爾不修爾道而求為容。賜，而志不遠矣！”子貢出，顏回入見?？鬃釉唬骸盎?，詩云：匪兕匪虎，率彼曠野。吾道非邪？吾何為于此？”顏回曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。雖然，夫子推而行之，不容何??？不容然后見君子！夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有國者之丑也。不容何病？不容然后見君子！”孔子欣然而笑曰：“有是哉？顏氏之子！使爾多財，吾為爾宰?！庇谑鞘棺迂曋脸?。楚昭王興師迎孔子，然后得免。（選自史記孔子世家）【注釋】非與：難道不是嗎？ 一以貫之：意思是做人堅守一個根本的原則。 率：行走。 稼：種莊稼。穡：收莊稼。 宰：家臣，總管。1對下列各句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）A楚救陳，軍于城父 軍：駐扎B則陳、蔡用事大夫危矣 用事：當權C君子亦有窮乎 窮：困厄D夫子推而行之，不容何病 ?。和纯?下列各組加點詞語的意義和用法完全相同的一項是（3分）A孔子用于楚，則陳、蔡用事大夫危矣 于其身也，則恥師焉B于是乃相與發徒役圍孔子于野 必以長安君