1、畢業設計（論文）任務書設計（論文）題目：制冷系統制冷劑滲漏常見成因分析系 （ 院 ） 、專業：學號：學生姓名：指導教師姓名下達任務日期：年 月 日設計（論文）的主要內容與要求：主要內容：本文主要從空調器和汽車空調兩種常見制冷系統產品分析其制冷系統常見制冷劑滲漏成因并提出具體解決方法，并對比總結得出一般原因，對前期設計和后期維護工作有一定的幫助。基本要求：1 、認真閱讀、嚴格遵守江蘇經貿職業技術學院畢業設計（論文）管理辦法。2 、在實事求是、深入實際調查研究的基礎上，運用所學知識，能深入分析，并有獨到見解；要觀點明確、材料詳實、結構合理嚴謹、語言通順，參考文獻規范且不少于5 種。3 、具有理論與

2、現實意義，研究內容科學合理，研究計劃方案可行；理論聯系實際，對實際工作或學術研究有一定的現實意義；字數要求不少于6000 字。4 、嚴格遵守學術道德規范，不得抄襲、剽竊他人學術成果。主要參考文獻： 1 儲城東. 小型制冷設備原理與維修（第二版）J. 北京：中國勞動社會保障出版社,2008. 2吳業正. 制冷原理與設備M. 西安：西安交通大學出版社,1987. 3楊磊. 制冷原理與技術M. 北京：科學出版社,1988. 4 于棟林，楊子良. 汽車空調常見故障及解決方法J. 廣西：廣西輕工業,2009. 5 張俊霞. 汽車空調制冷系統常見故障及診斷方法J. 湖北：石家莊職業技術學院學報 ,2009

3、.進度安排序號設計（論文）工作任務日期（起止周數）1下達任務書第五學期第五周2調研、擬定提綱、完成開題報告第六學期第2 周3完成初稿第六學期第3-5 周4中期檢查第六學期第6-8 周5完成定稿第 10 周6正式交稿、指導教師初評成績11-12 周7答辯、成績評定、歸檔13-16 周教研室主任（簽字）：系主任（簽章）：任務下達人（簽字）任務起止日期：年 月 日至 年 月 日注：此任務書由指導教師填寫，選題完成后下達給學生。開題報告學生姓名學號系 （ 院 ）班級設計 （ 論文 ） 題目制冷系統制冷劑滲漏常見成因分析指導教師姓名職稱指導教師姓名職稱指導教師研究方向設計（論文）的選題依據（選題的目的和

4、意義、主要參考文獻等）制冷系統的產品遍布于我們日常生活之中，大到中央空調，冷庫小到家用空調器，汽車空調，冰箱等。制冷系統制冷劑滲漏是制冷系統最常見故障，同時也是制冷系統故障解決的難點，為了能及時準確地分析判斷并解決這些故障難點，需要從制冷系統的角度出發，熟練掌握制冷原理，分析解決制冷系統常見故障。制冷系統制冷劑滲漏常見成因分析及其應對措施制冷系統產品開發，生產現場質量控制及故障診斷和維修奠定了基礎。主要參考文獻： 1 儲城東. 小型制冷設備原理與維修（第二版）J. 北京：中國勞動社會保障出版社 ,2008. 2吳業正. 制冷原理與設備M. 西安：西安交通大學出版社,1987. 3楊磊. 制冷原

5、理與技術M. 北京：科學出版社,1988. 4 于棟林，楊子良. 汽車空調常見故障及解決方法J. 廣西：廣西輕工業,2009. 5 張俊霞. 汽車空調制冷系統常見故障及診斷方法J. 石家莊職業技術學院學報,2009.設計 （ 論文 ） 的基本內容 制冷系統制冷劑滲漏常見成因分析和應對措施1. 空調器制冷劑滲漏常見成因分析2. 汽車空調系統制冷劑滲漏常見成因分析設計 （ 論文 ） 的重點和難點1. 制冷原理及應用。2. 具體制冷系統制冷劑滲漏各種成因分析。設計 （ 論文 ） 的提綱1、 制冷系統制冷原理簡介2、 制冷系統制冷劑滲漏常見成因分析和應對措施1. 空調器制冷劑滲漏常見成因分析2. 汽車

6、空調系統制冷劑滲漏常見成因分析三 結論指導老師意見（ 對本課題深度、廣度及工作量的意見）文章分別分析了家用空調和汽車空調制冷系統制冷劑滲漏問題和對策，并對常用滲漏進行了分類。文章選題具有較強的專業性和現實性，全文條理清晰，論述較為流暢，格式工整，工作量飽滿。指導老師（ 簽名 ）2010年 4 月 11 日（ 院 ） 審查意見系 （ 院 ）（ 蓋章 ）年月日畢業設計（論文）中期檢查表畢業設計（論文）題目：制冷系統制冷劑滲漏常見成因分析學生姓名學號系院、 專業、 年級指導教師職稱計劃完成時間：2011 年 4 月 15 日已完成的工作：論文的初稿未完成的工作：論文的目錄學生 2011 年 2 月

7、20 日指導教師評議（指出優點和不足，如有其它建議，可另附頁）選題具有現實意義，提綱條理清晰，層次分明，論述較為全面，但敘述還欠流暢，尚存在一些格式問題，結論還需進一步修改。指導教師2011年4 月7導記錄指導教師姓名職稱部門初 稿 指 導記錄1 、關鍵字可減少為：制冷系統制冷劑 滲漏 分析2、增加英文摘要、關鍵詞3、按照規范要求修改格式4、結論過于簡單，應對上面的闡述進行總結指導時間2011-3-10 指導教師簽名1 、請根據摘要的中文修改進行相關的英文修改。稿指 導記 錄2、格式需進一步規范。3、具體修改意見見文章。4、文章中有些語句還不夠通順，請修改。定 稿 意 見 記 錄指導時間201

8、1-4-7指導教師簽名文章選題具有較強的專業性和現實性，全文條理清晰，論述較為流暢，格式工整，工作量飽滿。同意定稿。定稿時間2011-4-11指導教師簽名實驗方案設計能力評價內容文獻調研能 獨立查閱文獻； 有獲取、加工各種信息及新知識能力。具體要求分析與解決問題能力運用所學知識技能去發現與解決實際工作量、工作態度設計（論文）質量問題。按 期圓滿完成規定任務，工作量飽滿； 工作作風嚴謹務實。結 構嚴謹，邏輯性強，論述層次清晰； 格式符合學校要求。設計（論文）成果動手能力較強的實際動手能力和計算機應用能評分優秀良好中等及格差評閱意見：（選題意義，所用資料和數據可靠性；創新性成果及學術水平；寫作規范化和邏輯性；存在的主要不足之處等。）評閱教師評定成績（百分制）評閱教師簽名：答辯答辯時間2011 年 5 月 14 日答辯地點學生姓名指導教師題目制冷系統制冷劑滲漏常見成因分析字數6000答辯小組成員姓名職稱姓名職稱姓名職稱答辯內容摘要：（闡述答辯小組提問及學生答辯情況）答辯小組意見（選題意義，所用資料和數據可靠性；創新性成果及學術水平；寫作規范化和邏輯性；存在的主要不足之處，答辯情況等。） ：成績：組長簽名：年月日答辯委員會意見：總評成績：簽名：年月日原創性聲明本人鄭重聲明：所呈交的畢業設計（論文）是本人在指導教師的指導下獨立進行研究與實踐工作所取得的成果，畢業設計（論文）中有關資