1、高二暑假的復(fù)習(xí)計(jì)劃這個階段過程主要是對高中三年全部課程的整體回顧。因絕大部分內(nèi)容都貼近課本的，高考試題的80%是基礎(chǔ)知識，20%是稍難點(diǎn)的綜合題。 注意， 千萬不要埋頭做題， 而是先鞏固課本知識， 再“精”做題目。很多學(xué)生因?yàn)樵趶?fù)習(xí)過程中跟不上老師的節(jié)奏，導(dǎo)致前面部分沒弄懂， 后面部分更是跟不上， 學(xué)校在教學(xué)節(jié)奏控制上又不能根據(jù)學(xué)生本身個人情況進(jìn)行制定。這個時期，培訓(xùn)班的優(yōu)勢就凸顯了。學(xué)生可根據(jù)需求選擇一對一培訓(xùn)班以更好地把握好自己的節(jié)奏， 在第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃中脫穎而出。在處理作業(yè)練習(xí)上要記住兩個原則：一、 不要和題目過不去。 第一遍做不出來或做錯就直接先放棄，并將這類題型保留好，通過老師講解后

2、，自己再動手去做，直到領(lǐng)會貫通。二、要加強(qiáng)互動性。做完作業(yè)先不要對答案，和同學(xué)交流做題心得。 無論對錯， 看答案或?qū)Υ鸢傅倪^程中盡量回顧當(dāng)時我是怎么想的，與別人差別點(diǎn)在哪里。這樣，盡管你當(dāng)時沒有“獲取”答案，但是留下了疑問，又有時間來探討自己做題時的思維。劉老師指出，處理考試上，要認(rèn)同自己。分?jǐn)?shù)很重要，重要的是你得到的那些分?jǐn)?shù)和你得不到的分?jǐn)?shù)， 畢竟不是高考， 當(dāng)前階段分?jǐn)?shù)的高低沒有任何意義。你只需做三件事：一、根據(jù)你所獲取分?jǐn)?shù)的部分，你當(dāng)前會的知識，會做的題型。二、根據(jù)你所丟的分?jǐn)?shù)，立即回歸課本，看完課本后再做一遍。三、拿著卷子問自己，當(dāng)時做對的題自己是怎么想的， 不會的題當(dāng)時是怎么想的，

3、現(xiàn)在會的題和當(dāng)時不會做時差距在哪里。很多人認(rèn)為高三有一年的時間，只要花時間肯學(xué)，成績一定能上去。 其實(shí)這話是不對的， 考試并不是你一廂情愿的付出就有收獲的。方法很重要，看問題的角度也十分重要。如何換角度看問題?簡單來說就是換角度看試題。每次看題的時候（注意是看題不是做題 ） 問自己， 這題干嘛要這么出， 是準(zhǔn)備考察我什么?如果我是出題的，能不能把題目出得更加技巧一些?通過這樣去想，會漸漸明白題目是如何產(chǎn)生的，那么看到新題也能從容應(yīng)付。至于方法，有學(xué)習(xí)的方法，有考試的技巧。根據(jù)英語用來交流的表達(dá)習(xí)慣及語意的精確原則做題， 就是一種方法和技巧。 如英語完型填空中凡是關(guān)聯(lián)詞、轉(zhuǎn)折詞必然有暗示，也是一種方法和技巧。像選擇題，我們完全可以忽略中間過程，只得出結(jié)論，就有很多方法。如數(shù)學(xué)關(guān)于取值范圍的， 我們可以根據(jù)選項(xiàng)來取