1、分子和原子學習目標知識與技能：1、認識物質是由分子、原子等微觀粒子構成的，認識分子、原子的特性，并能解釋一些日常生活中的現象。2、運用分子和原子的觀點加深對化學反響實質的理解；培養學生抽象思維能力、微觀想象力和分析推理的能力。 過程與方法：1、認識科學探究的根本過程和一般方法，體驗探究活動的樂趣；2、學會運用觀察、實驗、識圖等方法獲取信息，并運用想像、類比、分析、歸納等方法處理加工信息，獲取知識。 情感態度與價值觀：學生通過觀察周圍的自然現象，并用分子、原子的觀點來解釋一些日常生活中的現象，增強了對生活和自然界中化學現象的好奇心和探究欲，激發學習化學的興趣，培養勤于思考、勇于探索的科學精神和積

2、極態度。 學習重點、難點： 重點：1、認識分子、原子是客觀存在的，會用分子、原子的觀點解釋日常生活中的現象。2、學會對疑惑且有探究價值的問題進行猜測、觀察，分析、交流、總結等探究能力。難點：學會透過物質變化的宏觀表象，建立微觀粒子的想象表象，形成正確的微觀想像，即培養抽象思維能力和微觀想象力。 【教法分析】 本課教學采用實驗探究、交流討論與分析歸納相結合，并以多媒體輔助教學。 【學法指導】通過觀察、想象、實驗、類比、模型、多媒體等多種方式從微觀的角度去學習化學，通過動手、耳聽、眼看、腦想等多種感官同時并用，在頭腦中形成微觀粒子的想象表象，感知微觀粒子的存在。即采用實驗討論法和分析歸納法。【教具

3、準備】儀器：大小燒杯、膠頭滴管、兩支醫用注射器、量筒、藥品：一瓶香水、濃氨水、酚酞試液、酒精、學習過程： 【引入】【多媒體展示圖片】：遠處能聞到烤雞的香味；濕衣服能被曬干；蔗糖放入水中一段時間后消失，而水會變甜。 【教師演示】翻開一瓶香水，并向空中噴灑香水。思考：1、你們聞到什么氣味了嗎？為什么會聞到？2、宋代詩人王安石的一首詩?梅花?墻角數枝梅，凌寒單獨開，遙知不是雪，為有暗香來(小學課文)。“為有暗香來是何故?為什么我們能聞到梅花的暗香?學習新課 【觀察】水為什么會減少、空中生煙實驗思考：一段時間后，敞口容器中的水為什么會減少？【學生演示】【實驗3-5】品紅擴散的實驗思考：品紅為什么會消失

4、，而整杯水變紅色？【觀看】苯分子圖像和世界上最小的漢字一“中國。思考：通過觀看以上資料你能得到哪些信息？ 推論：物質是由分子、原子等微小粒子構成。 思考：1、分子、原子這些微小的粒子，都具有哪些性質特征呢？ 2、水是由分子構成的，水分子看不見，為什么水卻能看見?【材料】“水分子的自述：嗨!同學們，我是水分子，我的質量和體積都很小，一個水分子的質量約是3 x 10 -26 kg，在每一滴水中我們水分子大約有1.67 x 1023個。我這么小，當然你們人類用肉眼是看不見我的。如果用10億人來數一滴水里的水分子，每人每分鐘數100個，日夜不停，需要數3萬多年才能數完哩。我想請你們猜一猜我們分子聚集在

5、一起構成水時，還有哪一些性質呢?結論：分子的質量_體積_【探究活動一】構成物質的分子會不會運動？1. 用小燒杯取約40 mL蒸餾水，向其中滴入56滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀的顏色。現象：。2.取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察溶液顏色有什么變化。現象： 。通過上述實驗，我明白了： 。3. 將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個小燒杯C，向其中參加約5 mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外。觀察幾分鐘，有什么現象發生？這一現象說明了什么？燒杯A燒杯B現象解釋結論【探究活動二】1.【觀察演示實驗】：50mL水與50mL酒精混合后體積 100

6、mL。思考：為什么會產生上這種現象？猜測： 。設計驗證猜測的實驗方案：。 討論交流：各組設計的實驗方案。2.觀察演示實驗：等體積的石子和沙子混合后體積 。分析推理，得出結論 3.思考：構成物質分子間的間隔是否可以改變呢？【分組實驗】：用兩支醫用注射器，一支吸水，一支吸空氣，兩者等體積，用手堵住末端注射孔，慢慢推壓栓塞，觀察現象。發現： 。結論：分子等粒子間是有間隔的，氣體物質的粒子間隔較，固體、液體物質的粒子間隔較小。推論：分子的間隔受熱時增大，遇冷時縮小【探究活動三】分子還能不能再分？ 1.觀看模擬動畫：1水的蒸發 2水的分解 3氫氣與氯氣的反響4氧化汞分子分解結論：、分子總在不斷地運動，而

7、且溫度越高運動速率越。 、分子是由 構成的。、1個水分子由1個原子和個氫原子構成。1個氫分子由個氫原子構成。1個氧分子由個氧原子構成。、水 水蒸汽 此變化屬于_變化，水分子本身_變化水 氫氣+氧氣 氫氣+氯氣 氯化氫 氧化汞汞+氧氣 以上三個變化屬于_變化，水分子、氫氣分子、氯氣分子、氧化汞分子本身都發生了變化。、在水電解的反響里，水分子分成原子和原子，每個氫原子構成1個氫分子，每個氧原子構成1個氧分子，、氧化汞分子分解成氧原子和汞原子，每個氧原子構成1個氧分子，許多汞原子聚集成。【小結】分子的定義： 。原子的定義： 【考考你】1、物質的分子間有_，氣體容易壓縮是因為其分子間的_，液體、固體不

8、容易壓縮是因為它們分子間的_。2、化學反響中，構成反響物分子的_重新組合成新的_3、以下說法中正確的選項是 A.電解水生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子 B.在電解水的反響中，氫原子和氧原子都沒有發生變化 C.水的蒸發和電解都生成氣體，它們都是化學變化 D.物質在變化中所表現出的性質，就是物質的化學性質4分子和原子的主要區別是 A分子大原子小B是否能構成物質C在化學變化中本身是否發生了變化D是否在不斷地運動5由分子構成的物質在不同條件下的三態變化主要是由于 A分子的質量發生了變化B分子之間的間隔發生了變化C分子的大小和體積發生了變化D分子是處于靜止狀態還是運動狀態6、以下有關分子的說法

9、是否正確？1流動的液體中分子是運動的，靜止的液體中分子是靜止的。2分子可以分成原子，所以分子一定比原子大。7、用分子、原子知識解釋以下有關問題。1在距加油站一定距離的范圍內為什么要嚴禁煙火？2常見的混凝土馬路分成許多塊，主要是為了美觀嗎？3為什么墻內開花墻外可嗅到香味? 4香水、汽油為什么要密封? 5水蒸發后化學性質沒有變。【能力提升】1、我國科學家在1993年首次利用真空掃描隧道顯微技術，在晶體硅由硅原子構成的外表直接移動硅原子，寫下了“中國兩個字，以下說法正確的選項是 A在上述操作中沒發生任何變化B這兩個字是當時世界上最小的漢字C此技術說明化學變化中原子可再分D這標志著我國的科學技術已進入

10、原子操縱的階段2、氧化汞 汞+氧氣氧化汞是由氧化汞 構成的，每個氧化汞分子是由1個 原子和1個 原子構成的。氧化汞加熱分解時，氧化汞 分子分裂成 和 ，每2個氧原子結合成一個 ，許多汞 直接構成金屬汞。3、用分子的觀點解釋以下現象: 老師在噴香水,同學們可以聞到香味； 濕衣服在陽光正比在陰涼處易于晾干； 物體一般有熱脹冷縮的現象； 4、以下說法正確嗎？ 原子必須先構成分子才能構成物質； 空氣是由空氣分子構成的； 同種原子可以結合成分子，不同種原子不能結合成分子。 5、以下關于分子的說法是否正確:(1)酒精揮發是由于酒精分子不斷運動擴散到空氣中去的緣故。(2)碘受熱變成碘蒸氣是碘分子發生了變化。(3)空氣中氧氣分子與氯酸鉀分解得到的氧氣分子的性質相同。(4)參加化學反響的二氧化碳分子是不能再分的最小粒子。(5)一切物質都是由分子構成的。(6)物質發生化學變化時組成物質的分子本身也是發生改變6、 列表比擬分子和原子的相似點和不同點。分 子原 子定 義根本性質區 別聯 系【課外延伸】某同學在家做了一個實驗:在一個玻璃容器中參加100 mL的水，向水中放人一塊糖，在外壁沿液面畫一條水平線，過一會兒發現糖塊不見了，液面比原來水平線降低了。通過這一現象，請你推測分子有哪些性質?請你重新設計一個實驗進行探究。化苑漫步原子操縱技術簡介剪裁妙處非刀尺 STM操縱出神