1、西方教師學生管理策略精選西方教師學生管理策略精選西方教師學生管理策略精選主題二：家庭作業（2）提高家庭作業效率的12個途徑1 .掌握四種類型的家庭作業，知道什么時候讓學生做哪一類作業，以及為什么。 第一類：對基本知識、規則、法則、定理的記憶，達到牢記于心。第二類：提高技能的速度，提高學生在更復雜的情景中應用這些技能解決問題的 能力。第三類：加深學生對概念的理解，為學生提供深入閱讀的時間，對一個新的概念 進行詳細闡述，拓展他們的理解。第四類：為第二天的學習做準備。2 根據不同的目的，布置不同類型的家庭作業，使得家庭作業重點明確。3-確定家庭作業的難度。作業的難度應該與教學的難度相當。4確定家庭作

2、業適當的量。學生用于家庭作業的時間，應該不超過年級數10分 鐘。5-對家庭作業的完成情況實施一貫的獎懲措施。6 .認識到學生的個體差異，在一定程度上給學生選擇的機會。7 -制定明確的家庭作業政策。學校應統一制定家庭作業政策，包括要求、后果、指導大綱以及有效的建議。8 .要求家長協助學生完成家庭作業，但不需要教孩子做作業。家長應該為孩子提供做作業的時間和空間。讓家長知道，他們不需要成為相關內容的專家。9 -家庭作業應該有明確的目標。讓每一個學生都對作業的目標有清楚的認識。10 .為作業提供恰當的反饋。11 反饋要及時。及時的作業反饋能促進學生的學習。最好在學生上交作業數小 時后或1天之內給予有創

3、造性的反饋。12 .為學生完成作業提供支持，如作業記錄本，幫肋學生作好時間安排，加強教 師和學生、家長之間的溝通。學生每天應該花多少時間做家庭作業大多數教育工作者的一個共識是，學生每上升一個年級，做作業的時間増加10 分鐘。如1年級的作業時間是10分鐘，5年級的作業時間是30分鐘，8年級的 學生作業時間是80分鐘。在初中和高中，作業量因學科的不同而不同。大多數高年級學生會有項目性質的家庭作業，如研究論文、口頭報告等，完成期限在數星期之后。他們在作業安排、時間管理方面或許需要幫肋，以確保按時交作業。學生花多少時間在家庭作業上取決于以下諸多因素：學生的需求年齡和年級學科學習習慣是否臨近考試是否臨近

4、交作業的最后期限在學校是否有做家庭作業的機會美國馬里蘭州巴爾的摩學區的家庭作業指導大綱規定，隨著學生年級的升高， 作業量逐漸増大。各科教師應該相互協調，以保證學生用于完成作業的時間不超 出以下規定：13年級平均每天30分鐘，包括各科總的作業時間，每周34天有作業，周末和假期沒有作業。45年級平均每天60分鐘，包括各科總的作業時間，每周45天有作業，假期沒有作業。可以布置完成時間較長的作業。68年級平均每天每科作業20-30分鐘，每天總的作業時間不超過90分鐘，每周5天有作業。假期沒有作業。可以布置完成時間較長的作業。9 12年級平均每天每科作業30分鐘，每天總的作業時間不超過3小時，每周5天有作業。 假期沒有作業。可以布置完成時間較長的作業。英國的教育主管部門曾在1998年頒布了中小學家庭作業指導大綱，大綱對各年級學生作業量作了如下規定：12年級每周1小時（閱讀、拼寫和其他讀寫、算術作業）34年級每周1.5小時（讀寫、算術作業跟一、二年級相同，偶爾布置其他學科的作業）56