1、幼兒園教師大中小班期末班級工作總結匯編幼兒園教師大中小班期末班級工作總結匯編幼兒園小班工作總結 時間飛逝，轉眼間這一學期又要過去了。回憶這一學期，既辛勞又快樂。想起開學初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉，他們從不愿上學到高高興興上幼兒園;從不會自己吃飯到大口大口自己吃;從挑食到樣樣蔬菜都愛吃;從不會穿衣服到學會自己穿;從不敢參加集體活動到爭相在集體面前露一手，在這其中包含了本班老師多少心血?本學期我班在領導的關懷中，在家長們的大力支持與配合下，以團結協作、共同努力的工作態度，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點： 一、班級概況 我班有x名幼兒，在新生剛入園時我們與家長進行了交談

2、，在交談中，對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，使幼兒來園時，為幼兒入園后在很短的時間內適應幼兒園的生活奠定了優良的基礎。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分開焦慮，和孩子一起做游戲、玩耍。引導幼兒很快適應幼兒園的生活。同時在"家園天地'中，指導家長做好幼兒入園的各項工作，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園。 二、教育教學工作 本學期，我班依據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。 幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，

3、滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的知識。圍繞這一目的，我班開展了一系列活動，本學期針對幼兒自理能力不強的特點，我班開展了自己的事情自己做、穿衣服比賽等系列活動。通過家長會、家長開放日、家園聯系冊及每日接送孩子入園、離園的時間，與家長建立溝通的橋梁，讓家長不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做，不會的事情學著做，得到了家長的支持與贊同。 在園里，通過正面教育，樹立榜樣，獎勵等形式教育幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試。一學期下來，孩子們有了顯然的變化，人人會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會系鞋帶，更重要的是他們有了獨立自主的意識，通過一系列的活動，我班的幼兒在各

4、方面都有了顯然的進步，家長們也都很滿意。 環境服務于教育教學活動。依據教學活動的需要和本班的特點，我們布置了與主題有關的我的幼兒園時光、夏天到、可愛的小動物等。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引導幼兒在寬松愉快的環境中去觀察、發現、探究，培養了幼兒的想象力、創造力和動手操作能力。 三、家長工作 在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。為了讓家長們了解幼兒在園的狀況，在早晚接待中，關于有問題的孩子，及時與家長溝通，取得一致的教育方法。通過家長園地宣揚幼

5、教新動態，介紹一些好的文章，讓家長也從中學到不少育兒常識和理論經驗，并公布教學內容，讓家長了解幼兒在園所學的內容，也便于回家進行催促、輔導，對幼兒進行各別教育。 這學期，我班舉行了家長會和家長訪園日活動。通過一學期的家園聯系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。 一個學期的工作已經結束，所取得的成績也成為了過去，我們將在今后的工作中，不斷的總結經驗，發揚成績，踏踏實實，勇于挑戰，積極開展工作，在班內老師的團結和共同努力下，以飽滿的工作熱情，去迎接新學期的工作，爭取取得更多更好的成績。 幼兒園中班工作總結 每一次總結都會去感嘆時間過得很快，時光總是在我們彈指間悄悄流

6、逝，中班下學期也要馬上結束了，一個學期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和一些不夠之處，為了新學期工作能有效進展，下面將本學期工作總結如下： 一、班級現況分析 本班有男孩x名，女孩x名，男孩多女孩少，經過了小班一學年及中班近一學年的幼兒園生活，班級常規有了較好的提升，在本學期我們通過周末小舞臺、月末展示、夏季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會，讓孩子更加自信和活潑。進入中班，孩子的知識量有了一定的積存、語言表達能力的提升、自理能力、交往能力、都有了很大提升。 我們班有兩名代課老師，一名保育老師，我們三位老師分工合理、相處融洽，會依據自身優點結合園領導布置的工作任務及

7、有限資源來完成，互相體諒、互相溝通，本著和諧、團結的原則，把機構宗旨放在第一位，本學期我們圍繞師風師德建設結合新的園所文化，把責任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿，在本學期中我們班xx老師還被評為"師風師德標兵'。 二、安全工作 幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎工作，只有安全工作做好了其他工作才有保證，本學期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強導致有幾起較小的安全事故發生，我們及時針對這種狀況自己反省總結經驗，對孩子進行安全教育，通過案例分析、講道理、故事、安全演習等多種形式，讓孩子知道安全的重要性，到學期末孩子的安全意識都有所提升。 三、教育

8、教學 本學期我們在園長、副園長及教學中層的領導的催促下，我們的教育教學工作也有了一定程度的進步，每節課能做到課前有準備，課后有反思，虛心接受聽評課老師的看法，并學習優質課件使自己的教育教學工作有所提升。通過上優質課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴看法和建議，反思自己的不夠進行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中、理解能力、社會經驗、知識的積存都不夠豐富，在教學技巧上還需要再學習。 四、家園共育 本著互相尊重、平等的原則，我們針對孩子的實際狀況引領家長，共同努力讓孩子健康發展。我們通過與家長當面溝通、家訪、打 、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行溝通，誠信對待家長，服務家長。

9、贏得了家長的一致好評，在各項工作中也得到他們的大力支持。 工作中有甜也有苦，有成功的喜悅，也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀面對，努力改善。工作中我們不計較自己的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的健康成長放在第一位，我們會不斷地給自己充電，充實自己。讓孩子有更好的發展，下學期加油! 幼兒園大班工作總結 時間過得很快，轉眼間，本學期馬上結束，各項工作也接近尾聲。通過這一學期的學習，本班幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術各方面都有了很大的進步。本班本學期有兩名插班生，都曾讀過幼兒園，也具有一些基本的生活經驗，因此也能較快地適應我們的教育教學活動，經過這一學期來的學習，兩名幼兒的各方面都有了很大的

10、進步。 本學期幼兒的身體發育狀況優良，身高、體重都有了顯然的提升。幼兒的體質狀況也很好，出勤率較高。本學期本班幼兒都能積極的參加各項體育活動，走、跑、跳、鉆、爬、平衡、攀登等基本動作發展都較為協調，在體育活動中，幼兒能基本遵守游戲規則，并且也能學習一些基本的自我保護方法，注意安全。 為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在新學期取得更好的發展，特將本學期的工作作以下總結： 一、教學教育工作 1、在教學活動中， 大班幼兒求知欲旺盛，知識面不斷開闊，汲取新的知識也快。在教育教學中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現較顯然。 幼兒從操作實物卡

11、片到數字小卡片，掌握了加數、減數學習，到現在可以完全脫離實物，用心算學習10以內的加法與減法及連加連減和加減混合等計算本領，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發展，有時，我也讓幼兒互相檢查作業，這樣，幼兒等于又多了一次學習的機會，積極性也調動了起來。 本學期本班還學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。提升了幼兒對計算活動的興趣。 2、本學期在音樂教學中，我特別注重師生之間情感的交流，努力創造一種平等、寬松、和諧的氣氛，以此來激發幼兒對音樂活動的興趣。比如在活動中常常看

12、著幼兒的眼睛講話和示范;用表情、動作等去調整幼兒的心理狀態(如：當孩子們很興奮時，我就說：天黑了，小動物要睡覺了。并帶頭假裝睡覺。)同時，我還以各種不同的身份與幼兒進行情感交流，在音樂活動中，我不僅僅是老師，還可能是其他角色，如兔姐姐、鴨媽媽、小鳥、風等，通過扮演角色、逼真地表演，就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中。 二、安全教育工作 安全工作是重中之重，為了減免意外的發生，在日常生活中，我會通過常識課的時間多教導幼兒一些有關防火、防震、防洪、防電、防拐騙等自保安全知識。例如：在本學期我園開展防火消防演習活動中，我們在幼兒事先不知情的狀況下，在園內點燃小火種，并按響警鐘，試探幼兒的應變能力及

13、幼兒的自救能力。 本以為幼兒在碰到危險的時候會表現得很慌張，但事實證實我們的擔心是錯誤的，當警鐘響起，幼兒們都能服從統一的指揮，用濕毛巾捂住鼻子，聽從命令一個跟著一個靠著墻走到空曠安全的地方。在這次活動中，幼兒不僅學會了正確的防火意識，更提升了幼兒在危險發生時的應急能力。另外在日常生活中，我還會時時提醒幼兒要懂得保護自己，不要做危險的事，不做有害的事等;并在發現幼兒做出危險動作的時候做到及時教育。 三、保育工作 1.常規教育。常規方面，我班強化了對幼兒進行個人的衛生教育。如學習正確的洗手方法，嚴格催促幼兒用消毒皂洗手。平常勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，堅持清潔的個人衛生。經過長時間的學習

14、，幼兒的洗手方法有了很大改善，而且自覺性提升。 在晨檢工作中，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發現、及時處理。同時我們對幼兒也進行節假日期間的安全、衛生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提升。在個人衛生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行為習慣教育也未放松。如通過本學期的催促教育，幼兒的坐姿好了很多，插嘴現象也顯然減少，但仍然需要在下學期持續監督管理，強化幼兒的自控能力。 2.保健教育。在幼兒開展活動中，我們不忘對幼兒進行勞作教育，培養幼兒愛勞作的習慣。首先我們培養幼兒的自我服務能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經過本學期的學習，幼

15、兒穿脫衣物的速度快了很多，大部分幼兒都學會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能力得到了很大的提升。 在培養幼兒自我服務能力時，我們還指導幼兒參加一些力所能及的勞作，如擦桌椅、揀垃圾等，同時使幼兒知道要愛護自己所居住的環境，加強了幼兒的環保意識。平常班級內執行值日生制度，為大家分發文具、翻椅子、擦桌子等，讓每個幼兒輪換當值，使每個幼兒都能得到鍛煉。關于值日生的工作我們也給予充分的肯定，大大激勵了幼兒的勞作積極性，班級內出現了人人爭當值日生、當好值日生的好風尚，家長也反映優良，幼兒回家后能主動幫助他們做一些家務，他們感到十分高興。 四、家長工作 關于家長工作，本學期更加注重了

16、和家長的溝通，通過家訪和利用幼兒入、離園時與家長交談及家園聯系手冊，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和看法，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參加到活動中來，如：六一兒童節、端午節活動等。 同時，為了讓家長了解幼兒的學習狀況，我們還定期將教學進度告之家長，方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的看法，我們也虛心接受，做到家園教育的一致，更好的促進幼兒的發展，而本班家長對班級工作支持度高，能積極參加園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。有了家長們的參加，本班本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。 五、不夠之處及努力方向 總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起在進步，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。 在欣喜之余，我們也