幼兒園小班數學教案：10000以內數的認識_第1頁
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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園小班數學教案：10000 以內數的認識撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3教學內容：第 7374 頁的例 4 和例 5 及練習題。教學目標：（一）基礎目標：1、 回憶探究10 個一百是一千的過程，認識新的計數單位" 萬" 。2、掌握萬以內數各個數位的十進制關系、數位順序以及簡單的數的讀寫。3、體會數與生活的密切聯系，激發學生學習興趣。（二）發展目標：發展學生的數感，激發不同層次學生學習興趣，會較快地讀出較大數。教學重點：進一步認識計數單位 " 萬" 。教學難點：掌握萬以內數各個數位的十進制關系及數位順序。教學媒體設計：1、教學

2、用具：計數器、數位順序表。2、桌椅擺放： " 品" 字型教學過程：教學環節教師活動學生活動設計意圖一、談話引入。1 、上節課我們認識了生活中的大數，誰來舉例說一說？2、上節課認識的一個新的計數單位是什么？師：今天我們繼續學習大數。1 、生回憶，舉例。2、讓 a 層學生回答， b 層學生補充。通過回憶舊知，激發興趣，為這節課的學習做好鋪墊。2 / 3二、探究新知。 1 、出示南京長大橋圖。（1）請學生說一說對南京長大橋的認識。(2) 請學生認讀公路橋、鐵路橋的長度。2、出示例 4（1）觀察例 4 中的立方體，數一數：一個大立方體中，有多少個小立方體？（2）10 個大立方體中，共有多少個小立方體呢？（3）小結并板書：一千一千地數， 10 個一千是一萬。 " 萬" 也是一個計數單位，它和千是相鄰的計數單位。3、出示例 5數一數撥一撥：出示b層學生匯報 a 層學生認讀， b 層學生補充訂正。（1）生數一數，并說一說是怎么數的？（2）借助計數器共同數一數。（3）可請

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