幼兒園小班科學教案：臘梅花開了_第1頁
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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園小班科學教案：臘梅花開了撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4 教材簡解 春天、夏天 , 花園里會有許多花開放 , 我們會時常帶孩子們去觀賞各種各樣的花 , 感受花兒的美 , 即使到了秋天 , 我們也不忘帶孩子們觀賞菊花。但是冬天里 , 我們就會忽略了花兒。可是有一天 , 花園里的一株臘梅開了 , 吸引了孩子們的目光 :" 老師 , 那是什么花 ?真漂亮 !" 臘梅雖然不艷麗 , 卻能引起孩子們濃厚的興趣 , 而且臘梅花具有不畏寒冷的品質。對于小班幼兒來說是一個很好的教育資源。 目標預設 1. 觀察臘梅 , 感知臘梅花的特征 , 并能用較形象的語言

2、描述自己的觀察發現。2. 運用手指點畫的形式描畫出臘梅花的基本特征。3. 知道臘梅花是冬天里的花 , 感受臘梅花不畏寒冷的品質。 重點、難點 重點、難點 : 了解臘梅花的特征 , 感受臘梅花不畏寒冷的品質。 設計理念 幼兒園課程設計應以幼兒為本, 保護幼兒的好奇心 , 關注、滿足并引導幼兒的興趣 , 充分發揮幼兒的主動性。課程設計應符合幼兒的年齡特點 , 確保科學性、趣味性。 設計思路 第一環節 : 賞梅。第二環節 : 說梅。第三環節 : 畫梅 教學過程 ( 一) 賞梅。2 / 41. 教師把幼兒帶到花園 : 這是臘梅花 , 它漂亮嗎 ?2. 教師 : 請你輕輕地走近了看一看 , 臘梅花長什么

3、樣 ?聞一聞 , 臘梅花香不香 ?可以和好朋友一起看看 , 還可以和好朋友說說你的發現。【評析 : 這個環節讓幼兒自由觀察 , 充分發揮幼兒的主動性。幼兒運用多種感官初步感知臘梅花。】( 二) 說梅。1. 回到活動室 , 教師出示剛剛拍下的臘梅花照片 : 你最喜歡哪朵臘梅花 , 它長得怎么樣 ?請你來說一說。小結 : 臘梅花的花蕾是橢圓形的 , 開放的臘梅花有許多花瓣 , 一層一層的 , 我們幼兒園里的臘梅花是黃色的。2. 教師 : 剛才我們在花園里看臘梅花的時候冷嗎?( 冷) 臘梅花怕冷嗎?小結 : 是呀 , 臘梅花一點都不怕冷 , 冬天都勇敢地把花朵開出來。我們也要像臘梅花一樣不怕冷, 每天堅持上幼兒園, 勇敢地參加體育鍛煉。【評析 : 這個環節引導幼兒把自己觀察到的臘梅花運用語言進行描述, 提高了幼兒的語言表達能力。同時通過臘梅不怕冷的特性引導幼兒學習這種不怕冷的品質。】( 三) 畫梅。1. 教師 : 臘梅花真漂亮 , 我們畫下來帶給爸爸媽媽看 , 好嗎 ?2. 出示顏料和畫有臘梅枝條的背景畫 : 今天請我們的手指來幫忙 ,輕輕蘸上顏料 , 在枝條上點一點 , 點一下 , 這朵臘梅還沒有開放 ; 開放的臘梅花要怎么點呢 ?3. 幼兒自由創作。3 / 44. 展示幼兒作品 , 互相欣賞。【評析 : 手指點畫既幫助幼兒鞏固對臘梅花的認識, 又有效地提升了

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