1、 幼兒園教研組長先進事跡教研組長站得多高，教研組組就能看得多遠。自本人參加加工作十余年，擔任教研組長長6年來，從不忘記自己的腳腳步要先站好，站的高，看的的遠，做個有追求的教師，才才能帶領該教研組向前走，幾幾年來，自己曾被評為*市市第九屆幼兒園教壇新秀、*市優秀教師、*市第三三屆山區海島骨干教師、*市檔案建設先進個人；并且且擔任以下公開課：市小班班綜合公開課玩筷子 市小班綜合活動快樂的汽汽車 學區送教下鄉指導導 學區中班公開課媽媽媽的最愛 學區送教教活動公開課下雨天 學區公開課雨之舞湖嶺學區公開課陽光親親親我園內開課不限等；在教育科研上攀登，主持了了幼兒園課題家鄉美園本本課程開發的課題研究，將于

2、于本年度十月份結題；論文孩子的成長從這里開始淺談農村教育的幼小銜接*市二、三等獎；帶著年年輕教師一起攀登，獲得優秀秀指導師稱號。無論自己站站的有多高，作為一個教研組組的組長，如何帶領該組走在在教育改革的前沿，使該組組組員一起成長，一起向前看，才是一個教研組長的責任與與使命。為此，本人一向把自自己的語言綜合組建設放在第第一位，在促進本組教師素質質的全面提高，開展校本教研研活動，加強學科教學管理，開展教學改革實驗，濃厚課課題研究氛圍，組織學科課外外活動，培養青年教師等方面面做出了努力。下面，我就幾幾點做下自己的教研組建設介介紹： “備好一堂課，上上好一堂課，聽好一堂課，評評好一堂課”，這是幼兒園教

3、教研的目標，也是我們組做的的研討主題。我們組重視專題題研討，制定好切實可行的主主題方案后“有效開展集體備備課。行集體備課之前，先明明確備課的內容，提出備課任任務，要求組內教師先認真鉆鉆研教材，吃透教材，根據教教學目標要求把握好重點和難難點，確定情感與技能知識的的落實方向，設計出適當的課課型，選擇適當的教法。要求求組員認真閱讀與教材有關的的書籍。公開課的研討形式有有：一人以“一課三研”的形形式即：自己設計開展教教學集體研討、反思（修修改方案）開展教學集體研討反思（修改方案）再開展教學集體研研討、反思、總結工作（形成成較完善的方案）。 “一人人多次上”、“螺旋上升”的的形式開展研討，讓組員在深深入

4、反思的過程中，不斷解讀讀了自己教學行為背后的教育育理念；此外，我們還采取在在水平相當的組員中采用“一一課多人上”的形式開展“一一課三研”活動，通過對比分分析，更能直觀地展示出不同同的組員在處理及執教風格的的個性化差異，有助于組員在在比較中相互學習、揚長避短短、共同提高。這種教研方式式帶給我們每一位組員一個實實實在在的成長平臺，每個組組員都能參與并實施，解決了了我們教學中的共性問題，真真正把教研活動落在了“實”字上。聽課、評課是教學學研究的有效手段。在倡導大大力開展園本教學研究的今天天，大力開展聽課評課活動、研究并改進教學中存在的問問題尤其顯得重要。但是我們們組也采取各種方法：直接在在教案上做評

5、課記錄，節省課課題實錄的實踐；上課者先說說課，聽課者必評課等制度，效果還是不夠理想，組員的的熱情度沒有理想中那么高。教育科研是幼兒園的立園園之本、興園之策、發展之源源，“以科研促教研、以科研研促發展”。已成為廣大教師師的共識。我們語言綜合教研研組結合實際情況，成立課題題研究小組后，家鄉美園園本課程開放研究方案于088年浮出水面。沒有專家的引引領，沒有經驗的支撐，我們們懵懵懂懂在前進。讓教研組組的科研骨干承擔課題小組長長，將其余組員按教學實際需需要分成若干個課題小組，以以群眾的力量帶動個體，讓組組員在集體中成長。慢慢的，也有了自己的一些想法。如如今，在科研課題的培訓活動動中，我們會請專家來講座，

6、注重依靠外來專家的力量，促進組內教師在和專家的合合作研究中更好、更快的成長長。由于有專家的系統培訓和和實地指導，組員們在參與課課題研究的過程中，促進了教教育觀念的改變，提升了理論論水平和分析問題、解決問題題的能力，促使逐步從無知型型向成熟型轉變，邁出了第一一步。現在，我們組設計的主主題“家鄉特色”各種各各樣的工藝品、好吃的牛排；“家鄉山水”美麗的新新洋灘、古色老街；“家鄉人人民的勞動”春種秋收等等。青年教師是教師隊伍是是幼兒園的希望，經驗教師是是一個承上啟下、繼往開來的的十分重要的群體，骨干教師師的數量與質量是一所幼兒園園教育事業發展程度的重要任任務。工作三年內的新教師如如何上好路，為成為經驗型教教師打好結實的路基，經驗教教師能獲得專業的進一步發展展，引領骨干教師逐步走向終終身發展，是幼兒園的園本培培訓工作的重點。根據實際，我們組先讓年輕的組員列為為師資培訓的重點，找到結對對優秀組員，有針對性的指導導，成立相應的個人檔案袋，力求全面提高教師的整體專專業水平。我們組成員也獲獲得了可喜的個人成績：陳 教師參加*市首屆幼幼兒園青年骨干教師培訓、與與組員陳 、藝術組王 合作制作的教玩具獲獲得*一等獎、陳、金的課課題自己設計教案長長索面面好吃的牛肉干參加*教研活動展示、林老師被被評為*市優秀教師、陳被被評為優秀新教師，并且作為為骨干新