1、教師績效工資方案篇一：教師績效工資分配方案為了全面貫徹落實 >, 充分調動全校教職工教書育人的 工作積極性 , 全面提高教育教育教學質量。真正落實多勞多 得，優勞高薪的激勵機制。根據市教育局相關文件要求，結 合我鎮小學教育實際。特制定本方案。一、指導思想： 以科學發展觀為指導，以構建和諧橋頭教育，提高全鎮 小學教育質量為總體目標。 堅持“一突出”（突出教學質量） ，“二抓牢”（抓 牢檢查落實，抓牢獎懲兌現） ，“三強化” （強化管理、強化 過程、強化師德師風）的工作思路，堅持優勞優酬、實事求 是。公平、公正的工作原則，確保我鎮小學教育事業健康、 高效快速發展。二、實施范圍與對象：本校在編

2、在崗教師從 XX 年 1 月 1 日起實施獎勵性績效 工資。三、發放辦法：獎勵性績效工資占績效工資總量的30%，依照本校獎勵性績效工資考評方案，提出考評結果，報教育局審核后，每學期由財政部 門根據考核結果。劃入個人工資銀行帳戶。四、績效工資發放領導小組組 長：鐘如飛副組長：呂永勝 嚴保衛成 員：呂發青 李明斌 蔣家杰 顧長銀 盧丙香 呂 杰 鄭克庭 畢美功 曹 甫 領導小組下設辦公室，由呂永勝擔任辦公室主任，并安 排操作程序五、獎勵性績效工資實施細則：一、考勤津貼： （占獎勵性績效工資的 20%） 全月出滿勤 , 不遲到，不早退者按考勤津貼標準發放， 有下列情況者之一從考勤津貼中扣除：A 、遲

3、到、早退 3 次折算事假半天。以此累計。B 、曠工 1 天扣考勤津貼 10 元，曠課一節扣 5 元。C 、對婚、喪、產相關法律規定假期。以實際假期天數 不享受月考勤津貼。但不做缺勤處理。D 、開會以及參加各種培訓缺席 1 次扣 3 元，遲到 1 次 扣 1 元。依次類推，連續 5 次以上者，按曠工 1 天處理。E 、事、病假每天扣 3 元，超過 10 天以上，當月不享受考勤津貼，二、班主任津貼： （獎勵性績效工資的 10%） 班主任要全面做好本班日常管理、認真做好班級衛生、 板報、學生思想等工作，認真履行班主任的任務和職責。按班主任津貼標 準發放，副班主任按班主任津貼標準50%執行，如有以下情

4、況之一，從班主任津貼中扣除。1、黑板報缺一期，扣 5 元。2、班主任手冊填寫不完整，發現一次扣5 元。3、班主任計劃，總結不及時上交，一次扣5 元。4、正副班主任沒有參加全校性集體活動、一次扣 30 元。5、班級出現重、特大安全事故，或造成嚴重后果的，扣除當月正副班主任津貼。6 、凡遇學校大型活動， 或上級主管部門進行工作檢查， 因正副班主任思想麻痹、工作落實不到位，受到上級批評者，扣除當月正 副班主任津貼。7 、正副班主任在（升旗、課間操、集會、大掃除、勞 動）時，不在場，每缺一次扣 5 元。8 、小學生素質報告冊填寫應客觀、公平、合理評價學生，如草率了解、不認真的，發現 1個扣班主任 1

5、元。9 、班級衛生連續 3 次被評為不清潔，扣正副班主任 5 元。三、學校常規管理津貼。 （獎勵性績效工資的 15%） 學校常規管理工作是教師工作的重要內容，是教職工精 神文明建設重要組成部分。 每個教師都要認真執行教育法規， 依法執教， 依法辦事，做遵紀守法的好教師。自覺遵守中小學教師職 業道德規范 ，為人師表，加強師德修養。愛崗敬業，團結 共事，尊重他人，顧全大局，維護集體榮譽。虛心好學，不 驕不躁，不講不利團結的話，不做不利團結的事，與家長交 往文明得體，接待家長客氣、禮讓，關心愛護學生。如有下 列情況之一的，從學校常規管理津貼中扣除：1 、體罰或變相體罰學生。發現 1 次扣 10 元。

6、2 、辦公時間上網聊天、 打撲克、打游戲的， 1次扣 5元。3 、違規補課或搞有償家教的，扣 20 元。4 、私自向學生推薦資料或商品的，扣 20 元。5 、教學過程中不負責任，造成學生傷害的，扣 45 元。6 、無故損壞公物的，按價賠償。四、教育教學管理津貼， （占獎勵性績效工資的 30%）1 、教學常規管理， （占獎勵性績效工資的 10%）按要求認真備課、上課、批改作業，積極做好各方面常 規性工作。全額發放教學常規管理津貼。有下列情形之一的，從教學常規 津貼中扣除。 、備課a 沒超周備課，發現一次扣 2 元。b 沒有教學反思，或未按要求備課，每 1 課扣 1 元。、上課1 無教案進堂上課，

7、扣 5 元。2 坐著上課，無故缺課不在崗，扣 5 元。3 擅自調課或私自請人代課，雙方當事人均扣2 元。4 上課未關閉或使用通訊設備，扣 2 元。 作業1 、教師未按時批改作業的，或批改錯誤的，一次扣 5 元。2 、沒有督促學生及時更正錯誤的，一次扣 2 元。 其他a 、不交各種計劃、總結，一次扣 10 元。2 、 教學質量檢驗津貼， （占獎勵性績效工資的 20%） 中心校教學質量檢測津貼標準 合格率在 90100%（發教學質量檢驗津貼 100%） 合格率在 8089% （發教學質量檢驗津貼 95%） 合格率在 7079% （發教學質量檢驗津貼 90%） 合格率在 6069% （發教學質量檢驗

8、津貼 80%） 合格率在 60%以下 （發教學質量檢驗津貼的 70%） 計算方法：1 一、二年級 65 分為合格。2 三 六年級 60 分為合格。3 專職教師按所教學學科合格率總平，按教學質量津貼 乘以計算。4 跨學科老師教學質量檢測津貼，語文、數學兩科按標 準計算，另加英語學科教學質量檢測津貼的 50%計算5 學前班教師按教學質量檢測津貼的人均數計算。 村校教學質量檢測津貼標準： 合格率在 90100%（發教學質量檢測津貼 100%） 合格率在 8089% （發教學質量檢測津貼 95%） 合格率在 7079% （發教學質量檢測津貼 90%） 合格率在 6069% （發教學質量檢測津貼 80%

9、） 合格率在 60%以下 （發教學質量檢測津貼的 70%） 計算方法：1 一、二年級語、數以 65 分為合格。2 三 六年級語、數、英以 60 分為合格。3 擔任語、數、英兩科以上的教師取所任學科的平均合格率，再參照教學質量檢測津貼標準計算。4 擔任語、 數、英一個學科。 按一學科學生合格率計算五 教科研津貼： （獎勵性績效工資的 5%）積極參與教科研活動。不得遲到、缺席，做到有事履行 請假手續。每學期要讀一本教育理論專著，寫好一篇學習心得，上一堂公 開教學課，堅持“科研興校”理念，發揮教育科研對教育改 革和發展的促進作用，密切教育科研與教育思想、教育實踐 關系，使教育科研工作規范化，制度化和

10、科學化。進一步調 動，保護教職工的教育科研積極性，使我校教育科研工作登 上新臺階，為此，有下列情況之一的，從教科研津貼中扣除1 、政治業務學習，遲到一次扣 1 元。2 、每學期、沒上公開課扣 5 元。3 、一學期，沒有讀教育理論書籍，沒交心得體會和教 學論文，缺一扣 5 元。4 、無故不參加教研活動一次扣 5 元六、工作量津貼（獎勵性績效工資的 20%）1 、工作量主要體現教師多勞多得原則，教師超課時工 作，每節課補貼 4 元，不足扣 2 元。其計算標準為按每學期初教師任課課時為 標準。（因公除外）2 、班級學生超過 45 人，每超過 1 人補足任課教師 4 元。3 、因工作需要加班加點，每天

11、 30 元。六、特別說明1 、制訂和執行本方案時不考慮個別情況。2 、執行中如出現重大偏差或出現未盡事宜，由辦公室 主任將問題提交校委會或教師大會討論定奪。3 、本方案報教育局備案。一、指導思想： 以黨的十七大精神為指導，以科學發展觀為統領，認真 貫徹落實國務院辦公廳（國辦發【 XX】133 號）、教育部（國 教人發【 XX】 15 號）、黑龍江省教育廳（黑教人發【 XX】99 號）、齊齊哈爾市教育局（齊教人發【 XX】6 號）文件精神， 結合試點學校的經驗和做法，全面啟動義務教育階段學校教 師績效工資分配，從而調動廣大教師爭先創優積極性。二、基本原則：1 、“政策導向，激勵為主”原則。用正確

12、的政策輿論為導向，堅持激勵為主、處罰為輔，引導教職工把主要精力用 到教書育人、管理育人和服務育人上。2 、“多勞多得，優勞優酬”原則。充分向班主任、一線 骨干教師和超工作量的教師傾斜，以責任心、工作業績和實 際貢獻為主要依據，切實體現“多勞多得、優勞優酬”的分 配原則。3 、“相對統一，學校自主”原則。為有效推進績效工資 的分配與發放，必須全區一致，相對統一。同時，各校要根 據自身情況，充分發揮學校辦學的自主性和積極性，制定學 ?？茖W合理的績效工資分配方案。4 、“科學定崗，公平公正”原則。教師績效工資首先應 建立在科學定崗、竟聘定員的基礎上，堅持能者優先、效能 優先和公平公正的原則。要按照有

13、關規定科學設置各種崗位， 采用公開、公平、公正的競聘上崗模式合理安排各類教學人 員和教輔人員，有效開發和利用學校人力資源，切實提高學 校辦學效益。三、實施范圍 實施對象是在編在崗的中小學教職工。 以下情況不參與績效工資考核： （1）學校派出的支教教師、借調及留守人員。（ 2）長期病休的人員（兩個月以上） 。參照黑人辦字1998131 號黑龍江省人事廳關于對機關、事業單位工作人員病假問題的有關規定執行。（3）長期無故離崗停發工資、報請相關部門審批、終 止其勞動關系人員。（4）有違法違紀行為受到有關部門處理的人員。四、資金其余教師根據學校實際情況擬定執行。 教師工作量應兼顧其他兼職情況，特別是班主

14、任工作量 應比科任教師少，讓班主任有更多的時間管理班級。六、績效分配項目 縣撥績效工資總量即為全鎮小學部門績效工資總量。中 心校將績效工資總量分為六個部分：即出勤考核績效工資、 行政管理績效工資、 班級管理績效工資、 教學業績績效工資、 其他工作績效考核和目標管理績效工資。出勤考核績效工資是對每位教師一年來的出勤情況進 行績效考核，并根據考核結果對教師的績效工資進行再分配。行政管理績效工資是從全鎮小學部門績效工資人均平 均數為標準，以行政人員總數提取行政人員業績考核績效工 資。班級管理績效工資是根據全鎮學生總數，以2 元/ 生/ 月為標準下撥的班主任管理津貼。教學業績績效工資由四個部分組成：1

15、、語、數教學業績績效工資。以 900 元/ 科目/ 學期為標準，從全鎮小學部門 績效工資總量中提取語文、數學教師業績績效工資；2、英 語教學業績績效工資。以 900 元/ 年級/ 學期為標準從全鎮小學部門績效工資總量中提取英語教師業績績效工資；3、科學兼職績效工資。以 500 元/ 人/ 學期為標準，從全鎮小學部 門績效工資總量中提取科學兼職教師業績績效工資；4、綜合實踐績效工資。以 200 元/ 班/ 學期為標準，從三至六年級 任語文、數學教師績效工資總量中提取綜合實踐績效工資。其他工作績效工資由獲獎成果績效工資及教師培訓績 效工資組成。目標管理績效工資是減去“出勤考核績效工資、行政管 理績

16、效工資、班級管理績效工資、教學業績績效工資、其他 業績績效工資”后剩余的績效工資總量。七、績效考核標準1 、出勤績效考核a 、簽到（退）：每天教師必須簽到（退）三次，未簽到 （退）一次減發績效 5 元，當日累計未簽到（退）兩次減發 績效 20 元，當日累計未簽到 （退）三次減發績效 30元（注： 上班日為周一至周五，早上簽到時間為8：008：30，中午簽到時間為 13：0013：30，下午簽退時間為 16：30 17： 00，遲到教師按照學校規定另行處理；遇節假日放假時間調 整，周末上課仍按此規定執行；學校需臨時性加班的（含周 末加班）將按照學校安排的簽到（退）時間執行） 。所扣金 額從教師最

17、后績效工資所得中扣除，并返還學校，作為學校 在安排相關工作時的經費b 、事（病）假。教師未請假未到校一天以曠工論，減 發績效 80 元（特殊情況可事后補假） ；教師事假半天減發績 效 20 元，事假一天減發績效 40 元（國家規定的法定事假除 外）；教師病假一天減發績效 20 元（請病假一天可以不要醫 院證明，請兩天及兩天以上的需有鎮及以上醫院疾病證明， 否則按事假或曠工論） ；教師請長事（病）假，將按照修 文縣教育局關于進一步規范教職工請銷假制度和有關規定 （試行）（修教字【 XX】08 號）及修文縣義務教育學校實 施績效工資實施辦法相關規定實施。c 、國家法定假。國家規定的產假、婚假、喪假

18、、公假 將按照國家要求執行，其請假期間的代課費用將從全鎮績效 工資總量中扣除。d 、每月可請兩天調課假，但課務及其他工作需自行安 排完成。2 、行政績效考核 中心校校長績效考核。以久長鎮在縣教育局年終目標考 核所獲等次為依據，由教育局確定最終績效工資，中心校不 得從全鎮績效工資總量中再次進行提取。行政管理績效考核。中心校擬定績效目標考核細則 及臨時性工作完成考核表 ，并以此為依據，對全鎮各校 管理工作進行全面、系統考核，并以校為單位形成具體的評價分值。通過分值來評定行政人員所獲等次（一等獎 190 分 以上、二等獎 180 分至分、三等獎 160 分至分），并以等差 100 元/ 人為標準對該

19、校行政進行管理績效考核。3 、班級績效考核中心校以 2元/生/ 月為標準核算各校班級管理績效工資 總量，不足 20 人班級以 20 人計算。各校以上月 16 日至當 月 15 日為時間段，根據中心校下發班級常規管理細則 為依據，于當月 16 日對本校班級管理工作進行督導檢查， 評出具體分值，并在當日上報中心校（遇周末及節假日順延 至上班日），如學校不上報則視為自動放棄當月班級績效考 核。中心校期末結束后根據各校上報班級管理考核分值總量， 以本校班級管理績效工資總量為分子，以本校班級考核分值 總量為分母，最后計算出具體班級管理績效工資。4 、教學績效考核 教學績效考核分為語文、數學、英語（縣統考

20、科目） 、 科學兼職教師、綜合實踐等績效考核內容。A 、語文、數學教學業績考核 語文、數學教學業績考核按照提升率、平均分、全科合 格相結合的方式考核，所占考核比例為 4:4:1 。提升率考核 方式為：A + BX C+ DX E=教師的個人提升率績效工資【 A 為全鎮提升率績效總量， B 為全鎮語、數科目總數， C 為同 級同科科目總數， D 為同級同科排名分總和， E 為該教師同 級同科排名分值 （倒序 , 基礎分 5 分）】；平均分考核方式為： A + BX C+ DX E=教師的個人平均分績效工資【 A為全鎮平 均分績效總量， B 為全鎮語、數科目總數， C 為同級同科科 目總數， D

21、為同級同科排名分總和， E 為該教師同級同科排 名分值（倒序 , 基礎分 5 分）】。全科合格考核方式為：以同 級班級為考核單位，以該級全科合格績效總量為分子，以該 級全科合格學生數為分母，測算出具體的該班全科合格績效 工資，再由語、數教師均分。（注： 1、如果提升率相同的名次，則按平均分確定名 次；如果平均分相同，則按及格率確定名次；2、若教師該科平均分達縣平均分水平，該科提升率以滿分計入，并且每 超縣平均分 1 分【以四舍五入計】 ，增加教學質量鼓勵分值 分，上不封頂。 3、若教師語文、數學科及格率為零，另行 扣除其績效工資 1000 元）。B 、英語教學業績考核 英語教學業績考核按照以縣

22、平均分為標準，以降低縣平 均分 5 分為標準，超過此標準的英語成績才具有參加獎勵性 教學業績考核資格，對同級第一名獎勵 500 元，同級第二名 獎勵 300 元，同級第三名獎勵 200 元。C 、科學兼職績效考核 科學兼職教師績效考核主要以中心校下發各?！捌諏嵸Y 料建設細則”為依據，按照學校工作要求，統籌學?？茖W任 課教師，全面完成“普實”相關資料建設及學生科學教育工 作。中心校每學期將按照“普實資料建設細則”對科學兼職 教師進行工作檢查，評出分值，并以此分值為依據對全鎮各 科學兼職教師進行業績考核。注：久長小學設科學兼職教師兩位；金橋小學設科學兼 職教師一位；清水小學設科學兼職教師一位；石安

23、小學設科 學兼職教師一位）D 、綜合實踐績效考核 為快速有效推廣綜合實踐課程，中心校將擬定綜合實 踐活動開展細則 ，由各校安排三至六年級語文、數學任課 教師共同合作完成本班級綜合實踐課程教學工作，并以 200 元/ 班 / 學期為標準，從其績效工資總量中提取綜合實踐績效 工資。中心校每學期期末將以綜合實踐活動開展細則為 依據開展綜合實踐活動成果檢查，以綜合實踐績效總量為分 子、以全面完成班級數為分母，對每個完成班級進行績效獎 勵。5 、其他工作績效考核A 、獲獎成果績效考核。中心校從全鎮績效工資總量中以 3000 元/ 學期為標準， 提取學生成果績效工資，對由久長鎮中心校安排的、通過艱 辛努力輔導學生獲得個人相應獎項的輔導教師進行獎勵（鎮 級一等獎 200 元、二等獎 150 元、三等獎 100 元、優秀獎 50 元，并以 100 元為一個等次，遞增至國家級一等獎 600 元、