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文檔簡介

1、大班科學活動：秋天的采集（自然科學現象）【活動目標】1. 能在教師的幫助下制訂秋游采集計劃。2. 對秋天大自然的各種變化產生好奇和興趣。【活動準備】（一）經驗準備：幼兒對秋天的變化有初步的感知；幼兒事先調查秋 天的變化，并用圖畫的形式記錄下來。（二）材料投放：幼兒事先繪畫的關于秋天變化的圖畫，紙，筆。（三）環境創設：將幼兒的圖畫布置成“秋天的變化”展板。【活動過程】一、 師幼結合“秋天的變化”展板進行談話，引發幼兒對秋天的關 注。師：現在是什么季節？你們怎么知道秋天來了？大自然有什么變化？ 二、引導幼兒根據興趣討論秋游采集計劃，并與他人交流分享。（一）幼兒自由表達秋游采集活動的想法。師：秋天來

2、了， 大自然會有什么變化呢？再過些日子我們就要去秋游 了，在秋游的采集活動中大家想看什么？想采集什么？（二）幼兒根據興趣自由結伴組成小組，制訂采集計劃，并用圖畫和 符號記錄下來。1. 觀察秋天樹的變化。師：秋天到了， 所有樹的葉子都會變黃嗎？都會掉葉子嗎？葉子掉下 來的樣子是怎樣的？你們打算用什么辦法記錄下自已的發現？2. 觀察秋天的花 師：秋天有什么花開了？哪些花是平時就開放的？哪些花是秋天到了 才開的？這些花長什么樣？你們打算用什么辦法記錄下自己的發 現？3. 感知秋天的陽光和風。師：有小朋友說秋天天氣變涼爽了， 你們從哪里感受到天氣的變化？ 秋天和夏天的太陽給人的感受有什么不同？秋風起了， 風在哪里？你 們從哪里發現了風？秋風吹在身上有什么感覺？4. 感知秋天是豐收的季節。 師：秋天是豐收的季節，你們從哪里發現豐收了？有哪些水果、農作 物收成了？人們是怎樣收果子和糧食的？看到豐收的景象， 你們心情 怎樣？豐收的樣子可以用什么辦法記錄下來？（三）組織幼兒分享交流采集計劃。師：一個小組幾個人？想采集什么？怎么計劃？小組里怎么分工？ 【活動延伸】（一）游戲活動： 把采集回來的物品分類展示在觀察區，拍攝的照片 打印出來制作成“秋天的采集”展示墻，交流秋天的變化。（二）家園共育： 提醒幼兒

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