1、班主任個人年度工作總結時間過得真快，轉眼間已做了一年的老師。作為一名新 老師，深刻體會到一句話的道理：“萬事開頭難”。剛參加 工作那會，從學校出來，只是在學校期間面對同學實習了幾 次，離真正的熟練教師還相差很遠。當我堂課面對53雙眼睛的時候，我感到有激動，緊張，還有責任，深刻感到上好 一堂課光有知識是遠遠不夠的。這一年的作為教師的工作， 我覺得的是自己作為一名學生過來的，這期間有經驗，有教 訓，有挫折，也有喜悅。我的工作是 4、6班的數學教師和4 班的班委。為更好的做好教師的工作， 總結經驗，吸取教訓， 現從以下兩個方面總結去年的工作。一.數學教學1、認真備課對教學十分重要。教學中，備課是一個

2、必 不可少，十分重要的環節。備課充分，能調動學生的積極性， 上課效果就好。一開始每備一篇新課時，都沒有思路。不知 道怎樣把握好重難點，不知道如何去安排個環節時間。好在 學校的導師制度，為新教師安排了新老教師幫扶活動，我有 了自己的師傅后，經常向她請教，常老師也是把自己的經驗 無私的傳授給我。從章節課時安排、課時內容、各個環節的 節奏把握，可以說在常老師的幫助下我工作起來漸漸有了思 路，我自己也經常的在課前看相關資料爭取作到胸有成竹進課堂。就這樣，課前和師傅交流成了我們每節上課前的必修2、重視課堂45分鐘的實踐。備課的目的是為了能課，在課前我都是爭取把自己調整到最佳狀態，用自己的一 份熱情先去感

3、染學生。現在學生的特點是對新鮮的事物好奇 心強，對于枯燥無味的沒有任何興趣，所以為了改變數學原 本在學生心目中枯燥的地位，在課上我盡量的把知識與實際 相結合，并且盡量使用幽默的語言。對于我所任課的兩個班 級有著很大的差異，同學們在課堂上的表現上也有很大的區 別。4班相對來說就比較聽話，認真些，但也有個別的同學 在遵守紀律的前提下溜號，腦子里想的是別的事情，所以我 在4班上課時就注意觀察這樣的同學，不時的對他們提問， 使他們有緊迫感，使得他們的思路與課堂保持一致。而 同學就比較活躍，喜歡聽一些與課堂內容相關聯的課外內 容，于是在上6班的課之前我都會說一些課外的話來鼓勵他 們，有時也讓他們在一些小

4、故事中體會學習的方法。3、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利用下午放學 的時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經 常進行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們 一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習 積極性。比如在我的 6班就有一名偏科很嚴重的女同學， 語可以考到班級，而數學只有剛剛及格。我知道這樣的學生 不是不聰明，而很有可能是對數學的認識還不夠，或者根本 就是沒有興趣或信心，于是我在上課的時候經常把目光投在 她身上，每一節課我都讓她與我有目光上的交流，課下我還 和她定了一個協議，要求她每天放學后到辦公室問

5、兩個題 目，這樣不論是在課堂上，還是課下，我和她的交流多了， 我的鼓勵使她有了信心，成績也在穩步的提高。4、多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。在剛 剛來到實驗中學不久，備課組長鄭老師就教導我們說：如果 能把全校老師的課都認真的聽一遍，我們就會一下子成長起 來。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和 技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課， 我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經常有“聽 君一節課，勝思一整天”之感。二、班主任工作一年來我作為4班的班委，可以說是收獲了很多。雖然 4班班主任也是一個畢業不過二年的大學生，但我從她的管 理班級的態度、管理班級的方法、

6、管理班級的理念中學到了 很多。首先，4班班主任對學生的心理掌握的十分到位，可能 是因為她是政治老師的緣故。不是有句老話說“知己知彼， 方能百戰百勝”，只有了解了學生的心理，掌握了他們在想什么，才能做好他們的領導者其次，我覺得“嚴師出高徒”這一句話用在今天的班主 任工作上是最好的了。現在的學生和老師之間不在是學生“怕”老師，而的是喜歡和老師接近，希望老師注意他。時 間長了，他會覺得和老師之間沒有了任何的界限，對老師也 不再敬畏，尤其是年輕教師在和學生之間距離的把握上，很 難做到恰到好處。我想，在這種情況下，用一個“嚴”和“愛” 字來描述師生關系更為貼切。既要嚴格要求，又要無限熱愛 學生，“嚴”與

7、“愛”應統一起來。“嚴”就是要求學生嚴 格執行學校的各項規章制度，“愛”就是要熱愛學生，多關 心學生，幫助學生解決一些實際問題。第三，尊重學生，做學生的良師益友。初一學生心智不 成熟，較脆弱，渴望得到成年人的尊重，對老師有著亦師亦 友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊尊重、理解，通過真摯的愛去感染、引導學生，從而使 學生在情感的驅動下更有效地接受教育。第四，注重主題班會課的教育和引導作用，多開展豐富 多彩的集體活動，鼓勵學生積極參加，從中挖掘、鍛煉學生 的能力，同時也通過各種活動來增強班級的凝聚力。我記得 我在一年中聽了很多的班會課，但給我印象最深的是初一班 的懂得感恩。以往的班會課都是由學校下命令，下任務 完成的，而初一班的這一節是有班主任領導，學生們自發組 織的一節班會。會上，同學們不僅表達了對 “感恩”的理解， 講了發生在自己身上的感人的事，還展示了自己的才藝，有 吹薩克斯的，有吹長笛的，整個班會一直處在一個其樂融融 的氣氛中。第五、培養同學間的良性競爭意識，讓學生在相互競爭 中不斷進步。以上內容是我從教以來在教學工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我的工作過程