1、欣賞成長的照片教學設計課題第5課欣賞成長的照片課時1年級三年級教材版本安徽教科院2011新版興趣點分析教學內容教材中認識“我的電腦”窗口和了解圖片查看器的一般性 操作。外延的讓學生掌握類似的看圖軟件一般操作。學生特征學生基本掌握鼠標的各種操作。教學組織形式教師引導，學生探究。興趣導學思路通過欣賞成長的照片，讓學生感受到電腦的使用，不僅僅是玩游戲，更 是能夠豐富我們生活，保留下我們成長階段精彩瞬間的手段，從而激發學生 對于學習信息技術的興趣。一、教材分析本節課用多媒體的圖片瀏覽功能，來欣賞成長的照片，重點在于讓學生回憶成長的經 歷，感受到父母的關心和愛護，認識到電腦的多媒體功能。二、學情分析學生

2、經過第一單元的學習基本上已經掌握了鼠標的操作，鼠標的操作，對于本節課的 學習至關重要，學生通過鼠標才能認識到存儲路徑和用圖片查看器瀏覽圖片，因此這些都 為本節課學生的學習打下了良好的基礎。三、教學目標1.知識與技能(1) 認識“我的電腦”窗口。(2) 了解“最大化”按鈕與“還原”按鈕的作用。(3) 了解圖片查看器的一般性操作。2.過程與方法(1)學會通過“我的電腦”窗口打開指定的文件夾。(2 )使用快捷菜單運行相應的看圖軟件。(3) 嘗試使用看圖軟件來查看圖片。(4) 學會對窗口的最大化、還原及關閉操作。3 情感、態度與價值觀(1) 以豐富的圖片來增加學生操作的持續性，提高學生興趣。(2) 以

3、生活相關圖片激發學生對生活的熱愛。四、重難點分析1 .重點(1) “我的電腦”窗口。(2 )看圖軟件的基本操作。2 .難點看圖軟件的基本操作。五、設計思想本節課的設計思想是讓學生先回憶自己的成長經歷，并進一步讓學生了解怎樣保留下 成長的過程創設情境，從而引入本節課的學習。在學習中緊密圍繞尋找圖片、瀏覽圖片、 細看圖片三個任務，滲透任務驅動理念。引導學生自主學習、合作學習，從而學會用電腦 欣賞圖片。六、教學策略與手段本節課的教學策略：一是情境導入，引出用電腦欣賞和保留成長的精彩瞬間圖片；二 是教師引導學習，學生參與的策略，讓學生掌握用圖片查看器欣賞圖片的過程。七、教學準備1 .學生的學習要求學生

4、基本掌握鼠標的各種操作。2 .教師的教學準備本課學生素材。3 教學硬件環境的準備多媒體網絡電腦教室。4 .教學軟件環境的準備Windows圖片和傳真查看器。5.教學用具的準備帶磁鐵的板書文字。八、教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖1.師：前陣子，我們學校組織去花博園秋游，學生回憶讓學生回可我因為外出學習沒能參加，真是遺憾啊！秋游的場憶，并讓學景。生知道保留情境導入2.不過我聽說秋游的精彩瞬間都被拍成了照學生思的最好的方片，藏在了電腦里，你們愿意幫我找到，一起考。法是用相機再回憶下那美好的一天嗎？拍攝留念。（一）規劃設計1.提問：想看花博園的照片應該要幾步呢？學生打開2.師生總結：（1）尋

5、找照片“我的電探究新知（2）瀏覽照片腦”。學生介紹鍛煉學生自（二）尋找照片窗口組主的學習能成。力。1. 怎么才能找到我們想看的照片呢？老師這兒 有提示，請同學們對照著老師的提示，自己動 手找一找。2. 找到的冋學迅速舉手示意，老師有獎勵3. 請生演示操作步驟。4. 師引導學生觀察地址欄，了解照片存放的 路徑。5. 讓學生嘗試最小化窗口、最大化窗口，感 受窗口控制按鈕的作用。（三）瀏覽照片1. 讓學生仔細觀察“個人照片”文件夾中都有哪 些照片？2. 學生思考怎樣打開來欣賞？3. 讓學生嘗試將鼠標指針指向照片并右擊，觀 察右擊菜單有哪些？4. 再讓學生在空白處右擊觀察右擊菜單發現又 有哪些變化？4

6、. 讓學生右擊照片，使用 Windows圖片和傳真 查看器打開圖片。5. 學生仔細觀察Windows圖片和傳真查看器控 制按鈕，并讓學生結合課本 35頁圖5.5介 紹。6. 老師還藏了個驚喜在你們的E盤里，打開去找找吧！（四）細看照片學生嘗試最大化、最小化操作。學生觀察。學生打開“個人照片”文件夾學生思考并回答。學生右擊照片。學生右擊空白處。學生打開 照片。學生介紹介紹文件 夾，讓學生 了解文件 夾。引導學生觀 察發現右擊 對象和右擊 空白處菜單 的區別，并 進一步掌握 鼠標右擊操 作。培養學生自 主閱讀課本 的能力。引導學生學 會獨立思考 和操作，并1我找了幾張照片，咱們一起來看看。看一 看

7、，這幾張合影哪張是你們班級的呢？（太 小，看不清，分不出來。）2. 那這樣能看清了嗎？為什么？（因為放大 了）3. 學了半天，也累了，我給你們帶來個游戲， 想玩嗎？師出示找不冋的圖片：能找出不冋的地方 嗎？（不能，太小，看不到）想想剛才我們為 了看清楚怎么做的？（把圖片放大了）4. 對，想玩找不同，咱們就要細看圖片。請 同學參考自學書上 35-36，嘗試放大照片和窗 口“最大化”，觀看圖片查看的效果。5. 讓學生瀏覽其它圖片。學生思考。學生嘗試放大圖 片。學生瀏覽 其它圖 片。讓學生學會使用Win dows圖片和傳真查看器。技能鞏固1. 出示課本連線題，將按鈕和相應的功能連接 起來。2. 游戲：找不同學生連 線。學生利用 本節課學 習玩游 戲。鞏固技能并 讓學生學會 表達，學會 交流學習總結讓學生說一說在本節課的學習中都有哪些 收獲。學生匯報。總結全課學習。九、板書設計 第5