1、課題：水鄉(xiāng)歌兒多教學(xué)內(nèi)容唱：水鄉(xiāng)歌兒多聽：歡樂歌認(rèn)：八三拍、波音記號課型新授課上課時間課前分析：水鄉(xiāng)歌兒多是一首帶有民歌風(fēng)的兒童歌曲，三八拍。歌曲旋律優(yōu)美流暢，三拍子的運用表現(xiàn)出小船兒在水中搖蕩的情境，襯詞使人聯(lián)想起船工號子，極富水鄉(xiāng)特色。教學(xué)目標(biāo)：基礎(chǔ)性目標(biāo)：1.能用歡快抒情的歌聲完整演唱歌曲水鄉(xiāng)歌兒多2.認(rèn)真聆聽民樂合奏歡樂歌，對“江南絲竹”這一常見器樂表演形式有初步的了解。3.教結(jié)合水鄉(xiāng)歌兒多的學(xué)習(xí)，認(rèn)識八三拍拍號，指導(dǎo)其含義及強弱關(guān)系。認(rèn)識波音記號，知道其記譜法和唱法。在演唱中能用自然。淳樸的歌聲表現(xiàn)節(jié)拍特點和波音記號的效果。提高性目標(biāo)：能在歌唱中表現(xiàn)出歌曲的韻律特點。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)

2、生感受樂曲的基本情緒，感知江南音樂的風(fēng)格特征。教學(xué)難點：1.準(zhǔn)確掌握“音斷氣連”的方法。2.歌曲中相同歌詞不同旋律的對比演唱。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴 課本 CD教學(xué)設(shè)計：一、導(dǎo)入1.師生問好2.欣賞圖片3.教師舞蹈4.師生交流，體會搖曳。師：同學(xué)們，在優(yōu)美的音樂聲中，讓我們來欣賞一組賞心悅目的圖片，你看到了什么又想到了什么呢？師走到學(xué)生中間撐起傘，舞蹈到講臺。師：你看到什么了？生回答師：這些美景是哪里的呢？生：江南水鄉(xiāng)師：這是江南的景，秀美！師：剛才你看到老師干什么了？生：跳舞師：舞蹈給你什么樣的感受呢？生：優(yōu)美師：這是江南的舞，柔美。師：今天就讓我們一起去江南好好的玩一玩。咱們游玩的交通工具是-（手

3、指屏幕），對了，師烏篷船。我就是一個船夫，而你們就是船上的客人。坐在船上會有什么感覺呢？生交流：搖擺、起伏。師：那就讓我們一起來輕輕的搖一搖。請注意：我們可是在同一坐船里，所以搖擺的方向可要一致哦。（師生一起做搖擺的動作）師：熱情的船夫要用歌聲和你們打招呼了。唱：6   5 5   6  .                   

4、                              喲   羅羅   喂 你們來。（生模仿）再來一次。客人也用歌聲來回答船夫：6  3 2   3  . 

5、; 喲  羅羅   喂請你們來（生模仿兩遍） 現(xiàn)在我是船夫，你們是客人，我們就用剛才的歌聲來打招呼。14組學(xué)生船夫，23組學(xué)生客人 練習(xí)師：船夫和客人打完招呼，烏篷船繼續(xù)前行，繼續(xù)搖曳。師唱歌曲前4樂句旋律，學(xué)生繼續(xù)體會搖曳的感覺。（以上練習(xí)始終保持搖曳的動作，并合上節(jié)奏） 二、學(xué)習(xí)水鄉(xiāng)歌兒多1.完整聽歌曲范唱師：熱情的船夫用歌聲給大家介紹自己的家鄉(xiāng)，請你來聽一聽，他都唱了什么呢？（完整聽教師范唱）2.生交流聽到了什么？出示歌詞，請一個同學(xué)讀第一段歌詞。師：你讀的真動聽，從你的聲音里我看到了蓮花一朵朵，好美啊！我們

6、一起來像他這樣讀一讀3.師：你從船夫的歌聲中聽到最多的詞是什么呢？（師范唱第一段，襯詞部分手勢）生回答：聽到最多的是喲 羅 喂，那你聽到了幾個喲羅喂，情緒是否相同呢？請你跟著唱一唱。帶著問題聽第一段：幾個喲羅喂  情緒是否相同4.生：6個（點擊色塊），說一說情緒，前面三個平淡，后面三個：激動。師：請你們來接后面的喲羅喂。（師生借口唱，生接襯詞部分，唱出情緒的變化。）5.重點學(xué)唱前四樂句師：坐在烏篷船上，我們看到微波蕩漾，流水輕輕地流淌，如同我們的歌聲一樣輕輕的。請你用“l(fā)v”輕輕的唱一唱前四樂句。用lv跟琴輕唱你們的歌聲真美，把詞填進(jìn)去唱一唱。填詞唱師：聽我來唱這一句（第二

7、樂句“一條小河。”。一支后面我怎么了？生：停頓，斷了。生：說的真好，我的聲音斷了，可是我的氣息卻沒有斷，這兒有個小連線在起作用，這種唱歌的方法叫：聲斷氣連。你來學(xué)一學(xué)。生唱第二樂句。師：你能找出另外一句有聲斷氣連的樂句嗎？生找出另一個聲斷氣連的樂句，學(xué)一學(xué)。師：來看第一句，你發(fā)現(xiàn)什么了？(師唱第一句)找出休止符和波音記號。練習(xí)第一樂句的休止符對比練習(xí)波音記號師先不加波音記號，再加波音記號，生聽后對比，再模仿。連起來跟琴唱，做到唱準(zhǔn)確。引導(dǎo)如微波蕩漾，像流水輕輕流淌。師：你們的歌聲仿佛讓我感覺到水鄉(xiāng)的小橋流水，緩緩的，美美的流進(jìn)了船夫的心田。你聽，他的歌聲發(fā)生什么變化了？7.學(xué)唱歌曲高潮部分聽教

8、師范唱，說一說情緒怎么樣？生：激動，熱情。師：請你用的熱情的聲音來唱一遍。找出“聲斷氣連”的部分，自己學(xué)唱。唱給同桌聽師：也唱給我聽一聽（唱“歌聲飄進(jìn)湖塘里”）跟琴唱567樂句 8.完整演唱第一段師：接下來我們完整地唱一唱第一段。注意：前面微波蕩漾，后面熱情激動，還要注意聲斷氣連的地方。（點擊色塊）唱第一段9.分組學(xué)習(xí)二、三段12組自學(xué)第二段，34組自學(xué)第三段。師：同學(xué)們剛才唱得真是太棒了，我相信你們一定有能力自己來學(xué)習(xí)第二段和第三段。咱們來分一分工，請這邊的同學(xué)（12組）完成第二段，某某同學(xué)擔(dān)任組長，這邊的同學(xué)（34組）完成第三段，某某同學(xué)擔(dān)任組長。我們來比一比賽一賽，哪邊的同學(xué)完

9、成的最出色。（調(diào)整位置）分小組匯報，評價。10.完整演唱歌曲第一段：齊唱第二段：前四樂句船夫，高潮部分齊唱第三段：前四樂句客人，高潮部分齊唱三、認(rèn)：八三拍輕聲唱水鄉(xiāng)歌兒多體會歌曲節(jié)拍特點，想想是2拍子，還是3拍子的歌曲？認(rèn)識八三拍及其含義、強弱拍，再次輕唱第一段。四、欣賞視頻歡樂歌：1.導(dǎo)入：熱情洋溢的船夫帶領(lǐng)我們一路欣賞，一路歌唱，不知不覺來到了一個戲臺前，這里的人們正在演奏一曲富有江南賭坊特色的樂曲。我們來聽一聽，這首樂曲會給我們帶來什么樣的感受和心情呢？你有看到了他們用哪些樂器在演奏呢？（聽一小段）學(xué)生交流，模仿各種樂器的演奏姿勢。出示各種樂器演奏圖片。2.了解“江南絲竹”師：這樣的樂器組合叫“江南絲竹”，流傳在江蘇南部，浙江北部以及上海一帶，主要演奏樂器有：笛、簫、二胡。等。現(xiàn)在請大家架起一件你最喜歡的樂器，跟著他們一邊演奏一邊繼續(xù)欣賞。3.學(xué)習(xí)