PAGEPAGE3何文明/陸文輝工作室三年發展規劃及2014年年度工作計劃一、指導思想在市政府與教育局的領導下，依據教師的成長發展規律，通過名師工作室這一平臺，充分發揮名師的引領作用。依據學科特點，突出針對性、實效性、實踐性和先進性，按照理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，培養一批具有良好師德修養，先進教育理念，厚實專業素養，扎實教研能力的學科名師。基于建立工作室的目的，把成果推廣于學校，服務于學校，實現優質教育資源的共享，全面提升全市的物理學科教學質量。二、工作目標從名師工作室的指導思想出發，本室全體成員力爭通過三年的勤修苦練，創造性的工作，達成以下目標。1、完成一個對物理學科教學極具針對性的課題研究2、完成一本論文集的編寫3、完成一個教學實錄集4、完成一個教學典型案例集5、完成一個優質教學課件集6、匯編一個其它（如實驗、研究性學習成果等）的教研成果集7、初步打造出一支全市高中物理教學的學科引領人隊伍8、把本工作室建設成市內外有知名度有影響力的工作室。三、三年發展規劃按照“圍繞名師，組建團隊，確立主題，開展教研，開發資源，提煉成果，形成特色，搭建平臺，全程參與，培養名師”的工作思路，采取“集中研討與自主研修相結合、集中學習和網絡交流相結合”的研討活動方式，制定本工作室的三年規劃，布置具體的工作任務。1、加強學習（1）每學年自主學習一本專業理論書籍及訂閱一本物理雜志（2）外出學習，包括團隊成員一起參加省、市有關的教學研究活動與學科比武活動，參觀國內一些優秀的學科教研組。（3）請進來學習，每年邀請1-2位學科專家來工作室指導交流。2、進行專題研究（1）課題研究：共同研究目前實際教學中存在的諸多實際問題，選擇重要與困難的教學問題，針對性確立工作室的集體研究主題，通過三年的理論研究與不斷的教學實踐探索，找到比較切實有效的解決辦法，工作室完成一個課題研究。（2）撰寫論文：圍繞研究課題，每個成員不斷加強理論分析與教學實踐探索，撰寫相關論文，每學年至少寫一篇。（3）其它工作：每位學員積極參與個案集的建設工作，積極撰寫教學設計，制作與搜集整理優秀課件，自制與搜集各類物理學科優秀實驗。3、狠抓教學實踐（1）課堂教學的改革實踐活動：參加各種課堂教學實踐活動，例如優質課評比活動、各類教學研究或交流活動中的公開課、示范課、研究課，與工作室課題研究相關的研究課，每人每學年至少一次，通過課堂教學實踐活動，不斷鍛煉與提升自己。參加各類教學研究活動的講座，每人三年中至少1次。（2）輔導學生參加小課題研究：每學員三年完成一個指導學生的小課題研究。4、注重教學反思（1）課堂教學的改革實踐活動反思：例如針對工作室研究課題的主題相關的課堂教學實施后的教學反思，或作業批改講評后的反思，每人每學年至少寫一篇典型案例的教學反思。（2）基于教學研究與實踐交流的沙龍活動、研討活動或某一學術問題的交流活動，這些活動學術氛圍濃厚，思想碰撞自然流暢，在交流中反思，在反思中自我提升。每年在工作室召開一次。5、強化成果推廣（1）借助于教研活動平臺進行研究成果推廣。（2）借助于教師培訓的平臺進行研究成果推廣。（3）借助于教學雜志進行研究成果推廣。（4）借助于各類考試試卷進行研究成果推廣。6、規范工作室各項工作管理建立與完善工作室活動記載與教學研究活動資源庫的建設與管理，確定管理人員，定期進行活動室資料的積累儲存，每學期進行資源整理，豐富工作室交流平臺的內容，共同分享教學研究活動的成果。四、工作室建設與管理制度1、工作室成員及分工成員：何文明、陸文輝、汪燕青、孫曉飛、周玉鋒、孫曉明、章順東、何正海、張森、孔林軍分工：導師——何文明、陸文輝班長——汪燕青資源庫管理員——章順東、周玉鋒2、工作室硬件建設：配備必需的辦公設備（桌椅、計算機、打印機、電話、空調、柜子），逐步配置活動用的數碼相機、攝像機、微型投影機3、逐步建立規范的工作室成員檔案，記錄培養過程及考核制度4、工作室及成員制訂切實可行的三年發展規劃與年度工作計劃5、工作室成員準時參加工作室的各項教研活動，積極參與研討6、按時完成工作室布置的各項任務，如自主學習、教研、課題研究、研究課、講座、優秀論文、課件、實驗、教學理論等資料搜集理與上傳的工作7、積極主動承擔學校的教學研究活動，并做好帶頭引領的作用8、每學年提交1份參與工作室工作的成果目錄與心得總結9、三