1、服裝廠職工辭職報告申請書模板服裝廠職工辭職報告申請書尊敬的給位領導：你們好！首先我感謝各位領導和凱瀾集團。 從2010年3月9日到現在為止對我的關心， 照顧與提拔。使我在這將近兩年的時間里有了新的進步。 同時使我在工作中學到了很多值得 在現實生活中使用的知識。一、感謝各位領導給予我一個發展和展現自己才華的空間和舞臺（1）.從2010年3月9日我第一次進入服裝廠，進入車間由一個普通的學徒工走到現在。感謝凱瀾集團以及給位領導給予了我一個展現自己的舞臺，也給了我一個展現自己才華的空間。讓我從一個普普通通的學徒工轉變成為一個熟練的機臺操作工，在由一個縫紉工轉到司機的工作崗位。由于在當司機過程中給位領導

2、對我的工作給予了充分的肯定。把我調派到內蒙通遼，和現任赤峰金盛制衣有限公司的鄭廠長對通遼地區進行考察，選取適合服裝行業使用的廠房。（2）.考察結束回廠后因工廠已有司機，我本著能為公司增加利益而不是干吃飯不干活的狀態申請再次進入車間， 深入一線再次以一名縫紉工的身份回到車間。為公司創造我所能創造的價值。（3）.再回車間一個月后，由于公司先期擴大規模人力資源短時間緊張，加上各級領導 對我的信任。又把我從車間抽調出來，另配一名完成的工作人員（于旺）派遣到朝陽市建平縣葉柏壽鎮剛破產的工廠，將其屋內所屬物品，總價值盡20余萬元的機器設備逐一整理出來，歸攏到位等待總公司的調配。后由于領導們對我的充分信任。

3、將所屬機器設備裝運的任務也交付于我。我為了不辜負各位領導對我的信任，千方百計詳盡一切辦法，在當時油價上漲運費提高的情況下通過當地的貨站，終于找到我認為價格是最低的車輛進行運輸。（4）.機器設備裝運完畢后我隨車到達內蒙古赤峰市（我退伍以后想在也不去的省份，因工作需要我還是什么也沒說），到那里后我與現任赤峰金耀制衣有限公司的李廠長和金盛 制衣有限公司的鄭廠長共同參與金耀制衣的先期籌建工作。在兩位廠長和行政廠長李經理及其他的管理人員的共同努力下金耀制衣有限公司迅速的由起步轉變成實體企業。并在赤峰區域起到了相當大的企業影響力。（5）.在這之后我隨同金盛制衣的鄭廠長到達赤峰巴林右旗大板鎮加入了金盛制衣有

4、限公司的先期籌備任務中。在經歷過盡一個月的先期籌備建設的時間后，我被公司指派擔任行政助理職務至2011年10月28日。由于先期工廠籌建過程中管理人員短缺，再加上配備的 管理人員較少，需要處理的事物較多， 在擔任行政助理職務時，我兼職對金盛制衣有限公司的宿舍（安排員工住宿、負責統計夜間人員的住宿情況、對于宿舍內的用電管理以及衛生管理并負責排解員工思想包袱）、食堂（米面糧油菜肉調料等物品的采購，食堂人員以及衛生 管理，制度制定。要求員工排隊按秩序打飯，要求并監督廚師對每天的吃飯人員進行登統計，在廚師緊缺時進入廚房炒菜做飯給員工打飯頂替廚師）、人員（入場員工個人資料統計，填寫員工登記表。（辭職報告

5、）部分應聘員工的到廠咨詢與接待）、采購（負責工廠宿舍及車間生產所需物品的日常采購，交通條件采用借取工人電動自行車）、接發貨（工廠需要發往大連以及赤峰等地區的物品，接收大連以及赤峰地區發來的貨物及人員并負責安排住宿）、司機（在白主任因工作原因脫不開身時擔任司機接收工廠管理人員至晚十一、二點或是更 晚）、出納（負責公司財務賬目的整理裝訂填報匯總，上報總公司。員工考勤計算核對，工 資計算。其他人員的賬目報銷。 負責對物資采購單現金領用申請單、支票領用申請單的填寫核對。負責保管財務大小章、公章、合同專用章、發票專用章。負責企業法人營業執照、組 織機構代碼證、當地政府發放允許企業成立的各類證書及政府發放

6、的紅頭文件及材料的保存 整理。和其他企事業單位簽訂的各類合同的保管存放）、現金（工廠注冊時的賬戶資金進行管理，給在建廠房交納各種手續的辦理費用，到政府各類部門辦理關于在建廠房部分手續業務，填報各類報表對開戶銀行賬戶資金流動進行跟蹤）、縫紉工（在著急走貨的時候進入車間代前道人員頂替工序，有時為了趕活加班到九點左右。因事物較多不能頂替主要工序）、通信員（負責各種信息的傳遞）。這些工作讓我在短短的半年中對企業的建設成立與發展有 了新的認知。讓我從中受益了很多。 因為有了以上的工作經歷我應再次的感謝各位領導對我 的信任。給了我一個這樣好的學習空間。二、近期反思工作中的不足。（1.）在這盡兩年的工作中，

7、因為我是在凱瀾制衣有限公司剛開始組建時進入的工廠， 再加上鑒證了金耀和金盛的組建成立，使我在工作的過程中對于剛來廠的員工有了一種居高臨上的想法，有了一種老員工的姿態。這是非常不可取的（2）.對于配合各級領導的工作過程中有時，因為自己不成熟的表現會發生和領導爭吵 的現象。雖說本意是本著為公司的發展著想的心態，但是這種處理方式是非常不可取的。（3）.在金盛制衣有限公司工作的過程中，因為自己年齡原因，著急找對象成家以穩固事業。感情方面經驗欠缺，再加上愛玩的心理導致個人作風問題較多，影響不好。作為工廠的一名基層管理人員對于公司的長期發展起到了較大的負面影響。（4）.不愿參加大型場合的公眾集會。在參加集

8、會的過程中不能以一名小輩或職員的身份給與會人員倒酒遞煙，不懂在酒宴上如何尊重他人及長者和赴宴領導。因個人不勝酒量不能和參宴人員迅速打成一片。不能進行很好的溝通。（5）.在聽取到有關于工廠的負面信息時不能及時的組織事態的發展與擴張。在聽取到 各級管理層出現問題糾紛時，不能在最短的時間內想出最行之有效的解決辦法。（6）.因個人性格問題不愿看別人的眼神態度行事，自命清高不愿干一些拍馬屁的事。不懂得尊重領導，不知道領導在工作了一天以后很累，連最基本的倒杯茶水也做不到。連辦公室里的煙灰缸滿是煙灰也不知道清理。只知道把自己的那一小攤干好就行。（7） .不知不覺中看多了，聽多了官場上的一些人和事，自身也沾染

9、了一些不好的風氣。也學會了對于人和事當面一套背后一套，見人說人話，見鬼說鬼話的思想。不敢和錯誤的事情較真碰硬。怕得罪人，慢慢的變習以為常。聽之任之！也知道了別人能在你面前說他人怎么樣，將來也會在別人那里說你怎么樣的道理。（8）.不懂得如何團結他人，只知道一意孤行。認為自己的是對的就按自己的去辦。始 終脫離不了自己的小圈子。不能很好的 1 2下一頁諸位院領導大鑒:我在學校任教的續簽合同（2002年-2005年），到明年元月15日將屆期終。據合同規定, 如一方有變動意向，應在到期前九十天知會對方。經過慎重考慮，我決定在合同到期之日， 結束我在本院的教學。以下是對此決定的說明：我之請辭，非關待遇問題

10、，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認同現行人文藝術教育 體制。當我對體制背后的國情漸有更深的認知，最妥善的辦法，乃以主動退出為宜。五年期間，我的教學處處被動而勉強，而光陰無情，業務荒廢，我亟盼回到畫架前獨自工作，繼續做個體藝術家。我深知，這一決定出于我對體制的不適應，及不愿適應。國家的進步在于：個人可以在某一事物上抱持不同的立場。我的離去，將中止對教學造成的浪費。目前，第四研究室兩位 2001屆博士生剛畢業，尚有 2002屆與2003屆在讀博士生各一 名，2005年、2006年畢業。另外，今年招進本研究室第一批研究生共四名，2007年畢業。我的請辭，與這六名學生的學業有所沖突，如何解決，愿在我

11、退出的前提下，與領導協商可 行方式，恪盡己任。茲付附件之一，是去年北京外辦轉請本院外辦要我書寫的述職報告，經已呈交，因所涉不包括今年，故略作補充。附件之二教條與功利，是前年應本院研究所教改會議要求所寫，因寫在紐約休假期間，回國過了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三我對本院'學術評價體系報告的意見一一這三份附件坦率陳述了我對教育體制與本院教學的質疑， 謹愿諸位對我請辭的理由有所了解。另有附件之四（近五年來學術活動的粗略報告）及附件之五（關于遺留問題），希請垂顧。其入住性質始終未獲深感慚愧。五年教學恐怕比諸位所能了解此報告，將同時呈交清華校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及

12、醫療等 證件，合同到期時將會上交，俾便注銷。目前借住的團結湖教工宿舍，再次衷心感謝學院對我的重用與信賴。 是我彌足珍貴的人生經驗，雖以請辭告終，的更深。預先感謝院校領導予以批準。此致敬禮！陳丹青2004年10月15日附一：呈本院外辦及北京外辦述職與感想 清華大學美術學院第四研究室解釋（參看附件之五），何時搬離，聽候指示。（2000 年-2004 年）我與自己的職稱實難匹配，但我對本院與教學的感情，緣起1999年歲闌，袁運甫老師、劉巨德老師給我越洋電話，告知工藝美院與清華大學合并， 并代表院領導熱誠邀請我回國加盟清華大學美術學院，同時轉致老前輩張仃先生與吳冠中先生的歡迎之意。2000年2月正式報

13、到，清華園陳書記、美院王院長、張書記，及諸位副院長熱情接待,清華外辦陳紅老師，院外辦張主任、苗老師一周內攜我辦妥外籍人員駐京手續。此后人事關系歸屬外辦與人事處，年薪五萬，教學啟動費三十萬。同時，學院在外事辦公室與我簽署了2000至2002年兩年任期的合約。2002年春合同到期，續簽2002至2005年合約三年。教學狀況院校合并，是清華自1952年”院系調整”以來，全面恢復人文藝術學科的重要舉措。清 華美院的成立，一時為八大高等美術學院所矚目。到任不久，學院宣布開設美術專業博士生課程，此舉不但在國內美術教育是屬首創，在世界范圍同類專業中亦屬罕見。為此，學院于3月間成立四所純藝術教學研究室，分別由

14、吳冠中、張仃、袁運甫諸位元老領銜， 本人則主持第四研究室。吳、張、袁三位先生德高望重，育人無數。我初涉教學，尚無寸功，而學院予以破格，委此重任，唯慚愧銜命，鄭重其事。本研究室研究方向，初定 當代架上繪畫研究”，前年易為 當代架上繪畫與圖像文化比 較研究”。5月，全國首屆藝術學院博士生招生在本院舉行，是本人第一次招生經驗。二十四位各 地考生中，五名入圍，然因外語不過關而擱置。院方為支持本人首次招生計，經研究生院陳 院長同意，以博士課程訪問學者名義，招入五位學生。2001年，五位訪問學者完成博士論文選題，為轉為正式博士生，外語考試再度失敗， 結業離校。是年第二次博士生考試，全國共二十二名考生，正式

15、錄取兩名博士生、訪問學者兩名。 同年，首次接受研究生報考，約八人，無一通過兩課考試。應試文化的深刻積弊，已有社會的長期共識，不多說。而考試制度中，尤以人文藝術學科的外語考試、政治考試，嚴重滯礙并扭曲藝術教育的品質與性質。前者無視人文藝術學科的教育規律與成才規律，既徒具形式，又有效地削弱藝術學生起碼的中文水準，觀諸歷屆落選博士碩士考生試卷，此舉已在事實上持續造成考生文化素質的直線下降。后者公然違背馬克思主義及鄧小平思想，對于清華大學兩大傳統，即行勝于言”及陳寅恪提出的 獨立之人格，自由之思想”，更是深刻的諷刺。以上意見，我曾數次以書面及口頭方式，對院領導和清華書記、校長坦率直陳。以兩課”分數作為

16、首要取舍標準，學術尊嚴蕩然，人文藝術及其教育不可能具備起碼的前提，創 建世界一流大學，實屬妄談。由于此一政策的長期施行，人文藝術教育表面繁榮（如擴招、創收、增加學術科目、重視論文等等）而實則退步（如教師、學生素質持續減低，教學品質與學院信譽持續貶值），有知識沒文化”，有技能沒常識”，有專業沒思想”，是目前藝術學生普遍狀況，事實上，新世紀藝術學生的整體水準，甚至不如文革”時期。而人文藝術教育的量化管理，集中反映出學術行政化帶來的后患。此亦北大近期決意實施改革的總背景，然而治標不治本：不施行，現狀難以突破，施行，則勢必重復歷次治標不 治本的改革，形成更為盤根錯節的畸形教育結構。本人不是教育學專家，

17、以上感觸，來自教學第一線的實踐，而院中同事，俱抱同感。鑒 于中國國情，鑒于人口基數與社會現實，現行政策有其不得不然之處，但人文與藝術將長期蒙受其弊。本人唯自知不能改變現狀于萬一，故聊作紙上空談，在教學工作中，則恪盡己能，維持現狀而已。總結我在學院的教學是有價值的，我因此認識到國家在改革開放后的新局面與新問題。我對教育體制的持續批評， 出于對人文狀況的操切之心。我不愿混飯吃，也不知道怎樣違背自己的性格。2002年，第三次博士生考試，二十名考生，正式錄取一名，并訪問學者三名。第二次 研究生報考，約十九人，一名以業務最高分（90分）入圍，因外語政治各差一分，經向院校申請通融無效，未予錄取。2003年

18、，第四次博士生考試，考生十八名，正式錄取一名。第三次研究生報考，全國 十九名考生，上年度同一考生仍以最高分入圍，再次因外語分數不過關，未能錄取。截至目前，本研究室共兩名博士生畢業，兩名博士生在讀，2004年首次招入四名研究生。本科生教學，則本人負責繪畫系各屆每學期素描課、油畫人體課各四周。另由教務處安排每學期開講四堂大課， 每堂四小時，各系各專業同學均可選聽，每講滿員。2001年至2004年，講題分別如下：歐美當代藝術比較”繪畫、影像與西方觀看傳統 ”架上繪畫與設計藝術的關系 ”世界范圍反現代化思潮與文化守成主義”藝術史與傳播史的關系”藝術贊助史與藝術功能史 ”教學方法人文藝術學科既有的學術行

19、政化，越管越嚴，教學品質越來越可疑， 此一體系雖便于管理，但與人”，與文化”，處處發生尖銳而深刻的沖突。我不相信現行考試制度，不相信教學大綱，不相信目前的排課方式， 不相信藝術學生的品質能以 課時”與 學分”算計一一但我不得不服從規定 一一釋放個性，回到直覺，摒斥教條， 遵循藝術規律，曾經是民國、文革”前、改革開放初期等階段藝術教育取得顯著成果的歷史 經驗。然而有目共睹：這些傳統與經驗在今日藝術教學中已經全面喪失。我個人無法改變這一事實，唯在本研究室教學中，以 個案處理”的原則，根據每位同學個人情況的總和與細微的表現，在教學中務使知識面盡可能擴大，教學點盡可能具體。這樣的教學難以體現在教案文本

20、上，難以在工作總結中表述， 在我奉命填寫的所有表格中，完全無法體現我的教學思想與教學后果。藝術教學是非功利的，非程序性的，是具體而微、隨時隨地在每位學生、每個階段，甚 至每件作品中尋求當下的溝通、指涉、領悟。這一隨機的過程 一一而不是預定的程序 一一重視體驗與經驗，問題與可能性，激發好奇心與熱情，并以此檢驗學生的智能與品性：它開放 給未知，落實為個人。學院教育不是向上負責，而是對藝術、對學生個人負責。不幸的是，當今學院教育的通則與本質，是向上負責。嚴格地說，我與每位學生不是師生關系，不是上下級關系，不是有知與無知的關系，而是盡可能真實面對藝術的雙方。這雙方”以無休止的追問精神，探討畫布上、觀念

21、上、感覺上，以至心理上的種種問題。那是一種共同實踐，彼此辯難的互動過程，它體現為不斷的交談，尋求啟示，提出問題，不求定論，有如禪家的公案，修行的細節。它絕對不是量化的。分數、獎項、規章、表格，不是它的目的。它因人、因事、因問題 而異。它追求教學的真實性，而不是程序化，它落實為個人品質的提升，而不是考試分數。 因此，它在當前的教學體制中是困難的，孤立的，不討好的，無法被教條證實，難以體現為 可比的成果。遠溯希臘時期蘇格拉底式教育與詭辯派教育的沖突，前者重視知識與品格，后者重視權力與實用。可悲的是，目前文科教育的種種政策限定，決定了人文藝術教學赤裸裸的形式主義與功利主義。在人文藝術學科，人才是無法

22、培養的， 沒有人能夠 但學院教育應該，也能夠達到這樣一種起碼的要 這品格，就是前清華大學國學研究院大師陳寅恪我與現行教育體制抱有深刻的歧異。 夸耀并保證在學院中培養出真正的藝術家, 求，即確立一位藝術學生葆蓄終生的品格, 寫在七十年前的名句：獨立之人格，自由之思想。”招生與教學感想，我的教學實踐及社會活動，大致有正面與負面兩類感觸，茲據實清華 長江計劃”，是新世紀中國教育改革的措施之一，魄自2000年任教以來陳述如下：正面 1 2 3下一頁餐飲員工辭職報告尊敬的領導：*您好！首先，我要感謝領導一個多月來對我的培養及同事們給我的無私幫助。大家對我的信任和幫助，讓我不斷成長。特別令我感動和難忘的是

23、，領導給我鍛煉機會，讓我成為一 名合格的餐飲服務員。在新發現的這段工作經歷，是我人生中很充實的一段日子，在這里我明白了 低調做人，高調做事”的道理，這些將讓我終身受益。我在領導的耐心指導下學到了很多知識，長了很多見識，不論做事還是做人，這些寶貴財富都將使我受用終身。感謝領導給我的工作機會及對我的培養，讓我對自身的潛能力進行了更深一步的挖掘！這段日子以來，我一直以餐廳為家，盡心盡力去做好每一件事，我已對餐飲行業有了感情，感恩之心時時都在激勵著我。在這里我學到了不少知識，在這里我對服務行業有了全新的認識。一幕幕平凡而有趣的工作和生活片段都是我難忘的回憶。是同事也是朋友，是領導也是親人， 這是我的肺

24、腑之言。作為一個外地人，我也曾想過在新發現長干， 但是由于我個人的身體原因， 我不得不離開這個集體。希望我的離開不會給餐廳帶來任何的損失和不快，畢竟我在餐廳的作用也不是很大。我對我的離開有一點舍不得，畢竟這里的每個人都讓我倍感親切！可是我有自己不得不離開的原因，余下的這段日子我會盡心盡力的做好我份內的工作，請領導放心！天下沒有不散的宴席”，希望領導諒解！最后祝大家工作愉快，同時更祝愿新發現興旺發達，再創輝煌！申請人：* *2013年10月15日國家公務員辭職報告（一）尊敬的XXX領導：首先，我向各位領導提出辭職的請求表示深深的歉意。從XX年11月份來到市明辦工作以來，至今有一年多時間，在這一年

25、多的工作當中，有 過面對困難時的彷徨和苦累，也有過成功后的甘甜，是單位把我從一個還未邁出大學校門、 不諳世事的學生培養成為一名綜合素質較強的機關工作人員。在文明辦工作的一年-多來，我得到了各位領導無微不至的關懷和同事的熱情幫助，度過了一段愉快、充實的時間。一年多以來，由于自己所學專業的局限性，我在工作中深深感到自己相關知識的缺乏， 雖然工作得到領導的認可和同事的好評，但仍然感覺自己在工作上一直處于一個比較被動的局面，而作為我本身來講，做一名優秀的法律人一直是我的夢想，因此，我更希望從事與法律專業相關的工作。 經過再三的思考之后， 我決定調整一下自己目前的狀態，準備把自己置身于與法律相關的事務性

26、工作中加強專業學習的同時，轉載請保留此標記。迎接今年9月份的司法資格考試，以加強專業理論水平和提高實際工作能力，為實現理想奠定一個良好的基礎。經過近段時間的考慮并向領導匯報情況之后，我決定辭去現在的工作到法律相關的職位上工作，邊上班邊復習準備司法資格考試，爭取在今年能通過司法考試。在此，我感謝市委宣傳部和市文明辦領導曾經提供給我一年多來的學習和成長時期，感謝領導和其他同事帶給我快樂的工作和學習的時間。在各位領導的關心和同事們的指導幫助下，我學會了很多做人、做事的道理，同時我在綜合協調和文章寫作等方面也有了很大的提 高，這將是我一生受用不盡的寶貴財富，在此我表示衷心的感謝。最后，我為我的辭職給單位帶來的諸多不便深感抱歉，并請各位領導諒解我的處境，再一次致謝。此致敬禮xxxXX年 3月1日國家公務員辭職報告（二）尊敬的局領導：光陰荏苒，歲月如梭，一轉眼我參加稅務工作已經兩年了。兩年時間，我從一個剛畢業的學生成長成一名略懂稅收業務的稅務干部。衷心感謝領導們對我的關心、教育和栽培，同志們對我的指導、幫助和愛護。兩年稅務職業生涯使我深刻領悟到稅收工作的艱辛和光榮。此刻我遞交辭呈心底是五味雜陳、百感交集。畢竟這份職業可以給與我穩定的工作、較佳的待遇、安逸的生活。離開令人羨慕