1、第8課 新文化運動目標要求1.識記與理解：新文化運動興起的時間、標志及主要代表人物，新文化運動的發展過程、主要內容和歷史意義。2.能力與方法：通過對課本的閱讀和有關圖片、文字材料的分析，使學生認識繼經濟和政治領域近代化之后，思想文化領域也迫切地需要近代化。培養學生運用比較的方法來獲取知識的能力。提高學生對資料的閱讀能力和對文學作品的賞析能力。3.情感態度與價值觀：通過了解新文化運動的發展歷程，使學生學習新文化運動的倡導者為拯救國家和改造社會而不斷追求的奮斗精神，培養學生愛國主義和社會責任感，激發學生的愛國主義情感和民族自豪感。教學重難點重點：新文化運動的內容難點：新文化運動的影響教學過程一、導

2、入新課：乘著歌聲的翅膀多媒體播放校園名謠蘭花草，并出示歌詞。提問：這首歌的詞作者是誰？歌詞的寓意是什么？教師引導：它的詞作者是新文化運動的巨匠胡適，歌中的蘭花草象征著西方的自由主義思想，胡適焦急地等待著這株遲遲未開的蘭花，象征著他希望自由主義之花早日開遍全中國。今天，我們就一起走近胡適，走近中國的新文化運動。二、多媒體出示“本課關鍵詞”，明確本課學習內容。1 / 5三、新課學習和探究活動。（一）師生一起閱讀探討新文化運動的背景。1.學生閱讀38頁第一段小字。2.多媒體出示圖片：袁世凱祭天、辛亥革命后群眾的門聯引導學生思考：社會生活的變化必將折射出當時社會政治、經濟和思想文化整個社會打背景的變化

3、。那么，辛亥革命后，中國社會在政治、經濟和思想文化領域各有什么新變化？學生討論回答。教師過渡：辛亥革命并沒有完成反帝反封建的民主革命任務，知識分子必須尋求新的出路繼續完成這一任務。（多媒體出示：新文化運動的背景）正是在這樣的背景下，新文化運動應運而生。假如你是當時一位從西方留學回來并受西方文化影響的知識分子，面對袁世凱尊孔復古的做法，你會做何感想？并采取什么行動？學生回答。教師小結：知識分子的身份決定了你最大的可能是拿起筆桿代替槍桿，通過寫文章、辦報紙等方式來批判袁世凱尊孔復古的做法，而你又是受過西方資產階級文化影響的，所以你可能會用資產階級文化的武器來批判封建舊思想舊文化，同時宣傳西方資產階

4、級的新思想、新文化。教師過渡：那么，當時中國的知識分子到底是如何同袁世凱和封建的舊思想、舊文化作斗爭的呢？（二）師生探討新文化運動的興起。快速閱讀課本38頁至39頁第一段小字。 借助多媒體投影，進行“爭分奪秒”活動。新文化運動興起的時間是什么？1915年新文化運動興起的標志是什么？新青年創辦新文化運動的主要代表人物有哪些？陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅等新文化運動興起的旗幟是什么？“民主”“科學”新文化運動興起的主要陣地是什么？新青年雜志（三）掌握新文化運動的內容。1、教師提問：新文化運動的內容是什么？參看39頁大字。學生 回答：提倡民主，反對專制；提倡科學，反對迷信；提倡新道德，反對舊道德；提倡

5、新文學，反對舊文學。借助多媒體資料，對“四提倡、四反對”進行解釋，幫助學生理解。2、 借助多媒體投影，進行“對號入座”活動幫助學生記憶。 3、問題討論：新文化運動為什么要把斗爭鋒芒直指孔孟之道？（四）從1917年年底開始，新文化運動又增加了新的內容。1.口頭提問：增加了什么新的內容？馬克思主義開始傳播到中國。什么事件讓中國的知識分子認識和開始研究馬克思主義？俄國十月革命。中國宣傳馬克思主義的先驅是誰？李大釗。他有什么代表作？法俄革命之比較觀、庶民的勝利和布爾什維主義的勝利2、小結提問：  新文化運動的前期和后期在內容上你認為發生了哪些變化？教師點撥：（多媒體展示新文化運動的

6、發展階段圖）前期：提倡民主，反對獨裁專制；提倡科學，反對迷信盲從；提倡新道德，反對舊道德；提倡新文化，反對舊文學。后期：宣傳馬克思主義。（五）掌握新文化運動的歷史意義。1、各抒己見：（話題）新文化運動有哪些影響？溫馨提示：從新文化運動的前期和后期的主要內容分析其歷史意義。多媒體出示材料講述新文化運動的歷史意義：宣傳民主與科學，促進了中國人民特別是知識青年的覺醒；宣傳十月革命和馬克思主義的活動，為馬克思主義在中國的傳播創造了條件。同時也為中國共產黨的誕生做了思想準備。性質：是中國近代史上一次空前的思想解放運動。2、學生背誦新文化運動的歷史意義。同桌合作過關。教師抽查。四總結“知識要點歌” 多媒體

7、投影 五課堂練一練：小試牛刀多媒體出示下列題目，學生當堂完成。1.新文化運動高舉的兩面大旗是民主 平等 博愛 自由 科學A.B.C.D.答案：D2.連線題。將下列新文化運動的主要人物和他們的貢獻連起來。陳獨秀 提倡以白話文代替文言文；文化改良芻議胡適 創作第一篇白話小說狂人日記魯迅 中國最早的馬克思主義者；庶民的勝利李大釗 創辦新青年；提出“科學”和“民主”3.閱讀下列材料：材料一 “師夷長技以制夷”。材料二 梁啟超在時務報上寫到：“變者，天下之公理也”。材料三 “驅除韃虜，恢復中華，建立民國，平均地權。”材料四 我們現在認定只有這兩位（當時稱民主為德先生，稱科學為賽先生），可以就救治中國政治上、道德上、學術上、思想上的一切黑暗。請回答：（1）上述材料分別是中國近代前期哪些派別的政治主張？（2）請