1、2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)1.1.4自覺(jué)服務(wù)社會(huì)教案 蘇教版案例 背景教材分析本節(jié)更深入地提出親近社會(huì)需要忠于職守，要樂(lè)于奉獻(xiàn)。學(xué)情分析本課教學(xué)的落腳點(diǎn)，在于培養(yǎng)學(xué)生親社會(huì)的情感與行為，因此在教學(xué)是要 緊緊圍繞著這個(gè)落腳點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)學(xué)標(biāo) 教目知識(shí)技能了解個(gè)人責(zé)任，學(xué)會(huì)忠于職守，知道奉獻(xiàn)社會(huì)、關(guān)注他人的途徑及意義， 注重培養(yǎng)和提高社會(huì)活動(dòng)能力。過(guò)程方法講授、案例分析、社會(huì)調(diào)查、情感價(jià)值1. 了解人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，與祖國(guó)命運(yùn)、社會(huì)發(fā)展息息相關(guān)。2懂得作為社會(huì)成員、國(guó)家公民，我們需要以實(shí)際行動(dòng)，負(fù)起自己的責(zé) 任，履行應(yīng)盡義務(wù)。3.明白生存與發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)的每個(gè)成員，應(yīng)當(dāng)樂(lè)于奉獻(xiàn)：以合適方式 積

2、極回報(bào)他人和社會(huì)。養(yǎng)成社會(huì)生活的正確態(tài)度。培養(yǎng)親近社會(huì)的技能和 習(xí)慣。教學(xué)策略本課主要以學(xué)生的探究活動(dòng)、課堂討論、教師指導(dǎo)為主。教學(xué)重點(diǎn)作為社會(huì)成貝，要忠于職寸，樂(lè)于奉獻(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)1 明確公民的最重要的責(zé)任是對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的責(zé)任；2 .要能夠從自己做起，從身邊小事做起，為他人、為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教學(xué)過(guò)程流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境一、【設(shè)境示標(biāo)】描述情境：xx年感動(dòng)中國(guó)：把時(shí)間獻(xiàn)給孩子：叢飛12年前一次義演改變了叢飛的人生，從此他熱心公益事業(yè)，為社會(huì)公益演 出400多場(chǎng)，義工服務(wù)時(shí)間 6000多小時(shí)，無(wú)私捐助失學(xué)兒童和 殘疾人達(dá)146人，認(rèn)養(yǎng)孤兒37人，捐助金額超過(guò) 300萬(wàn)元。

3、但 叢飛的家儉樸得令人難以置信，經(jīng)濟(jì)狀況時(shí)常捉襟見(jiàn)肘。去年， 叢飛罹患胃癌晚期，而他卻把大家捐給他治病的錢留下3個(gè)療程的化療費(fèi)用后，拿出2萬(wàn)元捎往貴州織金縣貧困山區(qū)。在錄制頒獎(jiǎng)會(huì)的時(shí)候，他說(shuō)："我剛剛做完第10次化療，還要做第11次、12次，因?yàn)槲乙M取大的努力活卜去。我活一大有一大 的意義，哪怕多活一個(gè)小時(shí)都很有意義的。” 設(shè)疑導(dǎo)思：為什么叢飛能感動(dòng)億萬(wàn)中國(guó)人的心？ 交流暢談：學(xué)生依據(jù)自己的思考自由討論后在班級(jí)交流。歸結(jié)導(dǎo)入：人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，與祖國(guó)的命運(yùn)社會(huì)的發(fā)展休戚相 關(guān)。我們青少年學(xué)生只有學(xué)會(huì)親進(jìn)社會(huì)，自覺(jué)服務(wù)社會(huì)，人生 才能有所作為。（板書：學(xué)會(huì)親近社會(huì)） 展示目標(biāo)：教師可借

4、助媒體等教具展示或語(yǔ)言直接陳述教學(xué)目 標(biāo)聽(tīng)故事后由學(xué)生依據(jù) 自己的思考自由討論 后在班級(jí)交流探索二、【感悟探究】忠于職守分組討論，并擇優(yōu)交新知自讀思考：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本12頁(yè)偉人的話，談?wù)勛约旱睦斫狻?討論交流：學(xué)生依據(jù)自己的思考自由討論后在班級(jí)交流。歸結(jié)強(qiáng)調(diào)：我們每個(gè)人都應(yīng)該在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)。 思考感悟：不同崗位的具體職責(zé)。點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充：依據(jù)交流情況組織學(xué)生評(píng)價(jià)、激勵(lì)、補(bǔ)充。思考討論：作為學(xué)生，你的職責(zé)應(yīng)該是什么呢？歸結(jié)明確：作為社會(huì)成員、國(guó)家的公民，每個(gè)人都必須履行自 己的工作職責(zé)，自覺(jué)履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。思考探究：根據(jù)我國(guó)兵役法的有關(guān)要求，想一想，王某該怎么辦？作為政府部門又

5、該怎么辦 ？討論交流：分組討論，并擇優(yōu)交流。歸結(jié)強(qiáng)調(diào)：承擔(dān)的責(zé)任，有輕有重，最重要的是國(guó)家和社會(huì)的責(zé) 任。設(shè)疑導(dǎo)思：那么，為了國(guó)家利益是不是就不考慮個(gè)人和家庭的 利益了呢？討論探究：分組討論，并擇優(yōu)交流。激揚(yáng)情感：師生共感受感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的華益慰事跡。三、【閱讀探究】命題演講：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間自讀思考：作為社會(huì)的一名成員，我們是否只去索取，而不去奉獻(xiàn)呢？ 那么，我們應(yīng)該為社會(huì)做些什么呢？ 討論探究：分組討論，并擇優(yōu)交流。歸結(jié)明確：人與人之間需要互相幫助，美好社會(huì)需要大家共冋 創(chuàng)造。我們每個(gè)人應(yīng)該為上多做些力所能及的事。實(shí)踐創(chuàng)新：為構(gòu)建和諧校園，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一次公益活

6、動(dòng)方案。 激揚(yáng)情感：師生共唱愛(ài)的奉獻(xiàn)四、【提煉升華】作為社會(huì)的一員，我們既要勇于承擔(dān)責(zé)任，把國(guó)家的利益放在 首位，又要樂(lè)于奉獻(xiàn)，為社會(huì)和他人奉獻(xiàn)自己的一份愛(ài)心和力 量。流知識(shí) 應(yīng)用1、 青少年要自覺(jué)服務(wù)社會(huì)，以下理解正確的是（） 是親近社會(huì)的重要表現(xiàn) 首先必須自覺(jué)履行自覺(jué)的工作職責(zé)，自覺(jué)履行憲法和法律規(guī) 定的公民的基本義務(wù) 要樂(lè)于為社會(huì)、為他人奉獻(xiàn)愛(ài)心和力量應(yīng)放棄個(gè)人、家庭 利益，一切以國(guó)家利益為重AB C D2、承擔(dān)責(zé)任，最重要的是 （）A承擔(dān)國(guó)家責(zé)任和社會(huì)責(zé)任 B自覺(jué)對(duì)自己負(fù)責(zé) C遵守校紀(jì)、勤奮 學(xué)習(xí)D履行家庭責(zé)任3、 下列屬于積極承擔(dān)責(zé)任的行為有（）學(xué)習(xí)中遇到疑難問(wèn)題向老師、同學(xué)請(qǐng)教對(duì)同

7、學(xué)亂扔垃圾的 行為視而不見(jiàn)由學(xué)生口答完成乘坐公交車時(shí)給老人、孕婦讓座考試中誠(chéng)實(shí)守信不作弊AB C D4、“大河有水小河滿，小河無(wú)水大河干。”這個(gè)比喻告訴我們（ ） 個(gè)人、家庭責(zé)任與國(guó)家、社會(huì)責(zé)任根本上是一致的 將個(gè)人、家庭責(zé)任置于國(guó)家、社會(huì)之上是不允許的 只強(qiáng)調(diào)國(guó)家、社會(huì)責(zé)任而忽視個(gè)人、家庭利益的做法也是錯(cuò)誤的 要承擔(dān)國(guó)家、社會(huì)責(zé)任，不能考慮個(gè)人、家庭利益A B C D 拓展延伸材料一：xx年4月6日，據(jù)天津時(shí)報(bào)報(bào)道：李瑞環(huán)同志10年拿出個(gè)人資產(chǎn)53.3萬(wàn)元，以“一位老共產(chǎn)黨員”的名義，資 助了 148名貧困大學(xué)生。今年，李瑞環(huán)又捐出一筆稿費(fèi)，委托 天津市教委在今后 3年內(nèi)每年資助100名貧困大學(xué)生。報(bào)道稱 李瑞環(huán)還立下遺囑，稱他逝世以后資產(chǎn)統(tǒng)統(tǒng)用于資助貧困學(xué)生。 材料一：我每天都提醒自己，我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠 別人的勞動(dòng)，我必須盡力以同樣的分量來(lái)報(bào)償所領(lǐng)受了的和至 今還在領(lǐng)受著的東西。一一愛(ài)因斯坦閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題。材料一、材料二共同說(shuō)明了什么問(wèn)題？?jī)晌粋ト说难孕袑?duì)我們做人有什么啟示？由學(xué)生小組合作探究 完成回顧 反思1. 這節(jié)課我的收獲是一一 （涉及哪些知識(shí)點(diǎn)?）2. 本節(jié)課我還有疑問(wèn)是一一3. 對(duì)此我的建議是小組討論并交流學(xué)生發(fā)言分層作業(yè)完成導(dǎo)學(xué)練相關(guān)習(xí)題選擇題和判斷題為必 做