1、教學目的 通過學習，使學生掌握議論通過學習，使學生掌握議論文中文中本論的本論的基本基本結構模式結構模式，讓作文提升一個新臺階。讓作文提升一個新臺階。 議論文的三要素：議論文的三要素：論點、論據、論論點、論據、論證證。例如：例如： 我最喜歡我的奶奶。（我最喜歡我的奶奶。（論點論點）因為）因為她從來不打我。（她從來不打我。（論據論據）所以我最喜歡）所以我最喜歡她。（她。（結論結論）這是這是因果論證因果論證，結構嚴謹。，結構嚴謹。 所謂的結構布局是指通過某種合理的所謂的結構布局是指通過某種合理的論證方式把論點、論據有機地組合起來。論證方式把論點、論據有機地組合起來。議議論論文文的的整整體體結結構構引

2、引論論本本論論結結論論提出問題提出問題分析問題分析問題解決問題解決問題鳳頭鳳頭豬肚豬肚豹尾豹尾1 1、并列式、并列式議論文本論部分的結構：議論文本論部分的結構：2 2、對比式、對比式并列式結構并列式結構 模式一模式一 引論（提出論點）引論（提出論點） 論據論據 分析論證分析論證 本論（證明論點本論（證明論點 ) 論據論據 分析論證分析論證 論據論據 分析論證分析論證 結論（照應全文）結論（照應全文） 本論部分的結構模式本論部分的結構模式模式模式1 1： 并列并列為為“殘缺是美殘缺是美”尋找論據，使之構尋找論據，使之構成成論據的并列論據的并列 1 1、維納斯維納斯失去了雙臂，給人們帶來了失去了雙

3、臂，給人們帶來了無窮的想象，這是美。無窮的想象，這是美。 2 2、史鐵生、張海迪史鐵生、張海迪身殘志堅，帶給人身殘志堅，帶給人們優美的文學作品，這是美。們優美的文學作品，這是美。 3 3、霍金霍金盡管全身癱瘓，但他的盡管全身癱瘓，但他的時間時間簡史簡史卻超越了時空，這是美。卻超越了時空，這是美。引論引論 提出中心論點（提出中心論點、分論點）提出中心論點（提出中心論點、分論點） 論證論證分論點分論點1 1：論據分析論證：論據分析論證本論本論 論證論證分論點分論點2 2：論據分析論證：論據分析論證 論證論證分論點分論點3 3: : 論據分析論證論據分析論證結論（照應全文）結論（照應全文） 并列式結

4、構并列式結構模式二模式二 并列并列 有這樣一則供料：有這樣一則供料：有人曾問三個砌磚工有人曾問三個砌磚工人：人：“你們在做什么？你們在做什么？”第一個工人說：第一個工人說：“砌磚。砌磚。”第二個工人說：第二個工人說：“我正在賺錢。我正在賺錢。”第三個工人說：第三個工人說：“我正在建造世界上最富有我正在建造世界上最富有特色的房子。特色的房子。”據說到了后來，前兩個人一據說到了后來，前兩個人一生都只是普普通通的砌磚工人，而第三個工生都只是普普通通的砌磚工人，而第三個工人卻成了有名的建筑師。人卻成了有名的建筑師。 請用請用并列式并列式結構寫一篇議論文。結構寫一篇議論文。 舉舉 例例結構示例結構示例中

5、心論點：中心論點：樹立崇高的理想是事業成樹立崇高的理想是事業成功的前提。功的前提。 1)理想是奮斗的起點。（分論點一）理想是奮斗的起點。（分論點一） 2)理想是奮斗的目標。理想是奮斗的目標。 （分論點二）（分論點二）3)理想是奮斗的動力。理想是奮斗的動力。 （分論點三）（分論點三） 這三個并列的分論點是從中心論點分解出來的，又反這三個并列的分論點是從中心論點分解出來的，又反過來支撐著中心論點，只要依次證明分論點成立，也就過來支撐著中心論點，只要依次證明分論點成立，也就論證了中心論點，這便是論證了中心論點，這便是并列式并列式（“從從橫向橫向展開展開”）。）。 課文舉例課文舉例六國論六國論結構結構

6、中心論點：中心論點：六國破滅，非兵不利，戰不善，六國破滅，非兵不利，戰不善， 弊在弊在賂秦。賂秦。分論點分論點賂秦而力虧，破滅之道也賂秦而力虧，破滅之道也（第（第2段）段）不賂者以賂者喪不賂者以賂者喪（第（第3、4段）段）并列結構并列結構韓楚魏直接因賄賂而滅韓楚魏直接因賄賂而滅燕齊趙間接引賄賂而滅燕齊趙間接引賄賂而滅 擬寫擬寫并列并列分論點的角度分論點的角度1 1、是什么、是什么2 2、為什么、為什么3 3、怎么辦、怎么辦角度一：是什么角度一：是什么 以以“誠實誠實是財富是財富”為中心論點為中心論點從從“是什么是什么”角度展開構思角度展開構思 分論點分論點1 1：誠實是做人的根本。誠實是做人的

7、根本。 分論點分論點2 2：誠實是處事的原則。誠實是處事的原則。 分論點分論點3 3：誠實是求知的惟一途徑。誠實是求知的惟一途徑。 角度二：為什么角度二：為什么 以以“貧困也是一筆財富貧困也是一筆財富”為題，為題，題目也就是中心論點題目也就是中心論點從從“為什么為什么”角度展開構思：角度展開構思：分論點分論點1 1：貧困可催有志者奮發圖強，改變貧困可催有志者奮發圖強，改變命運，窮則思變。命運，窮則思變。分論點分論點2 2：貧困可以培養人的意志和毅力。貧困可以培養人的意志和毅力。分論點分論點3 3：貧困能增長人的能力，人的許多貧困能增長人的能力，人的許多能力是在困境中鍛煉出來的。能力是在困境中鍛

8、煉出來的。角度三：怎么辦角度三：怎么辦 以以“堅持堅持就是勝利就是勝利”為中心論點為中心論點從從“怎么辦怎么辦”角度展開構思：角度展開構思：分論點分論點1 1：堅持需要韌性。堅持需要韌性。 分論點分論點2 2：堅持需要不墜之志。堅持需要不墜之志。分論點分論點3 3：堅持需要耐得住寂寞的孤獨。堅持需要耐得住寂寞的孤獨。練習：以以“綠色生活綠色生活”為題為題從從“是什么是什么”“”“為什么為什么”“”“怎么辦怎么辦”三個角度任選一個角三個角度任選一個角度分別擬寫三個分論點。度分別擬寫三個分論點。是什么綠色生活是對自然生活的熱愛。綠色生活是對自然生活的熱愛。( (王維王維) )綠色生活是對真善人生的

9、堅守。（嵇康）綠色生活是對真善人生的堅守。（嵇康）綠色生活是為世間帶來的愛與希望。綠色生活是為世間帶來的愛與希望。（特雷莎修女）（特雷莎修女）為什么提倡綠色生活可以提升我們的生活質量。提倡綠色生活可以提升我們的生活質量。追求綠色生活可以改善我們的周邊環境。追求綠色生活可以改善我們的周邊環境。堅守綠色生活能夠實現社會的和諧發展。堅守綠色生活能夠實現社會的和諧發展。怎么辦通向綠色生活，需要自由豁達的心境。（劉禹錫）通向綠色生活，需要自由豁達的心境。（劉禹錫）追求綠色生活，需要融入自然的勇氣。（陶淵明）追求綠色生活，需要融入自然的勇氣。（陶淵明）獲得綠色生活，需要平凡長久的堅守。（甘地）獲得綠色生活

10、，需要平凡長久的堅守。（甘地）注 意1 1、并列的內容要、并列的內容要，不，不能相互包括，也不能相互交叉，且圍繞一能相互包括，也不能相互交叉，且圍繞一個中心。個中心。2 2、選擇的分論點從數量上說，一般不能少、選擇的分論點從數量上說，一般不能少于于，且分類標準要清晰一致，要，且分類標準要清晰一致，要么都從么都從“是什么是什么”的角度展開，要么都從的角度展開，要么都從“為什么為什么”的角度展開，要么都從的角度展開，要么都從“怎么怎么辦辦”的角度展開，的角度展開，。注 意3 3、分論點、分論點，。4 4、分論點、分論點，能夠構成排比句或準，能夠構成排比句或準排比句。排比句。5 5、分論點的表達要緊

11、扣話題的關鍵字眼，、分論點的表達要緊扣話題的關鍵字眼，即即一定要出現在一定要出現在上，以保證上，以保證不跑調。不跑調。本論部分的結構模式二本論部分的結構模式二對照式對照式引論（提出論點）引論（提出論點） 論點論點 論據（事實、論據）論據（事實、論據） 小結小結本論本論 對照對照 論點論點 論據（事實、論據）論據（事實、論據） 小結小結結論（評析照應）結論（評析照應） 對照式結構模式對照式結構模式分論點分論點1 1：有有涵養，面對批評和顏悅色，涵養，面對批評和顏悅色，洗耳恭聽，虛心接受。洗耳恭聽，虛心接受。分論點分論點2 2：沒有沒有涵養，面對批評面紅耳涵養，面對批評面紅耳赤，惱羞成怒，一意孤行

12、。赤，惱羞成怒，一意孤行。 以以“人要有涵養人要有涵養”為中心論點的為中心論點的對照式對照式結構分論點結構分論點 也可以是也可以是分論點內部分論點內部辯證分析。一篇辯證分析。一篇忘忘記什么，銘記什么記什么，銘記什么是這樣分解的：是這樣分解的： 忘記等待時的付出，銘記了過程的樂；忘記等待時的付出，銘記了過程的樂； 忘記工作的卑微，銘記奉獻的偉大；忘記工作的卑微，銘記奉獻的偉大； 忘記榮華富貴，銘記那份職責；忘記榮華富貴，銘記那份職責； 忘記了寒冷與黑暗，銘記了那份溫暖。忘記了寒冷與黑暗，銘記了那份溫暖。方法方法 辯證分析法。辯證分析法。它包括兩個方面：它包括兩個方面： 對中心論點進行對中心論點進

13、行正反對照正反對照分析分析 對中心論點進行對中心論點進行一分為二一分為二的分析。的分析。并列式并列式 播種希望才能有耐心播種希望才能有耐心 播種希望才能堅忍播種希望才能堅忍 播種希望才能有自信播種希望才能有自信 對比式對比式 正正 播種希望如何播種希望如何 反反 不播種希望如何不播種希望如何為為“我們應播種希望我們應播種希望” 擬寫分論點擬寫分論點 生活中的加減法生活中的加減法 人生是一個累積的過程。在人生之路上，我們無時不在人生是一個累積的過程。在人生之路上，我們無時不在做著加減法，然而我們只有吸納美好，摒除丑惡，我們才做著加減法，然而我們只有吸納美好，摒除丑惡，我們才會擁有一個絢麗的人生。

14、會擁有一個絢麗的人生。 吸納高潔而摒除污濁吸納高潔而摒除污濁 我們要學那東籬種菊的陶潛。他將自然的高潔納入胸懷我們要學那東籬種菊的陶潛。他將自然的高潔納入胸懷而摒除了官場的污濁。他將自己的心靈建立在傲菊之上，而摒除了官場的污濁。他將自己的心靈建立在傲菊之上，借著秋風將自己的無塵傳遞給世人。借著秋風將自己的無塵傳遞給世人。“采菊東籬下，悠然采菊東籬下，悠然見南山見南山”，他將自己融入田園，他也因田園而成就自我。，他將自己融入田園，他也因田園而成就自我。擁有一個清白的人生是一件幸福的事。我們現今生于濁世，擁有一個清白的人生是一件幸福的事。我們現今生于濁世，卻也應盡力將這份清白吸納，給自己的心靈留一

15、泓清泉，卻也應盡力將這份清白吸納，給自己的心靈留一泓清泉，它會讓你的人生更加澄明。加入高潔，減去污濁，這會使它會讓你的人生更加澄明。加入高潔，減去污濁，這會使我們的人生無悔！我們的人生無悔！ 吸納寬容而摒除私怨吸納寬容而摒除私怨 寬容像一把火，它可以燒去人與人之間的藩籬，他可以給寬容像一把火，它可以燒去人與人之間的藩籬，他可以給你帶來成功。當李世民與李建成爭奪皇位時，魏征為李建成的你帶來成功。當李世民與李建成爭奪皇位時，魏征為李建成的親信，而當李世民當上皇帝以后，他卻重用魏征，并把他當作親信，而當李世民當上皇帝以后，他卻重用魏征，并把他當作自己為人處世的一面鏡子。而魏征的盡心輔佐，也使李世民成

16、自己為人處世的一面鏡子。而魏征的盡心輔佐，也使李世民成為一代明君。試問，如果李世民不吸納寬容，摒除私怨，他能為一代明君。試問，如果李世民不吸納寬容，摒除私怨，他能夠建立一個繁盛的唐朝，能夠成為一代明君嗎？我們也應該學夠建立一個繁盛的唐朝，能夠成為一代明君嗎？我們也應該學會寬容，它會使屢屢陽光給我們帶來愛的溫暖。它也會是一盞會寬容，它會使屢屢陽光給我們帶來愛的溫暖。它也會是一盞明燈，給我們呈現出一條黑暗散盡后的康莊大道。請加入高潔，明燈，給我們呈現出一條黑暗散盡后的康莊大道。請加入高潔，減去私怨，這會使你的人生無怨！減去私怨，這會使你的人生無怨！ 吸納偉大而摒除無為吸納偉大而摒除無為 當德雷莎為

17、每個窮苦孩子帶去面包時，她是偉大的，她用當德雷莎為每個窮苦孩子帶去面包時，她是偉大的，她用自己的一生實現這夢想；當曼德拉走出囚禁他自己的一生實現這夢想；當曼德拉走出囚禁他27年的牢房時，年的牢房時，他是偉大的，他用自己的一生堅持著自己的信仰。他們都給自他是偉大的，他用自己的一生堅持著自己的信仰。他們都給自己的生活加入偉大而減去無為。他們用自己的行動詮釋了人的己的生活加入偉大而減去無為。他們用自己的行動詮釋了人的含義，他們足以被稱為世界的脊梁。而生活在這富足時代的我含義，他們足以被稱為世界的脊梁。而生活在這富足時代的我們，是否也應該像他們那樣拼了自己的性命來追求自己的夢想們，是否也應該像他們那樣拼了自己的性命來追求自己的夢想呢？加入偉大，減去無為，我們才可以無