人教版（三起）（2001）三年級(jí)上冊(cè)《第1課信息和信息技術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容人教版（三起）（2001）三年級(jí)上冊(cè)《第1課信息和信息技術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

本節(jié)課主要圍繞信息和信息技術(shù)的概念展開(kāi)，包括信息的基本特征、信息的獲取途徑、信息技術(shù)的應(yīng)用等。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解信息在生活中的重要性，以及信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和基本素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到信息在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生信息獲取與處理的能力，學(xué)會(huì)從不同渠道獲取有用信息。

3.培養(yǎng)學(xué)生信息倫理觀念，引導(dǎo)學(xué)生正確使用信息技術(shù)，尊重他人隱私和知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

4.激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的好奇心和探索精神，提高創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.信息的基本特征：重點(diǎn)在于理解信息的定義、特征以及信息與數(shù)據(jù)、知識(shí)的區(qū)別。

2.信息技術(shù)的應(yīng)用：重點(diǎn)在于識(shí)別信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用實(shí)例，如互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等。

難點(diǎn)：

1.信息獲取途徑的多樣性：學(xué)生可能難以理解如何從不同渠道獲取信息，以及如何選擇可靠的信息來(lái)源。

2.信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用理解：學(xué)生可能對(duì)信息技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用缺乏直觀感受。

解決辦法：

1.通過(guò)案例教學(xué)，展示信息在生活中的具體應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與信息搜索和篩選，體驗(yàn)信息獲取的過(guò)程。

3.結(jié)合實(shí)際操作，如使用網(wǎng)絡(luò)搜索工具，讓學(xué)生親身體驗(yàn)信息技術(shù)的應(yīng)用。

4.邀請(qǐng)信息技術(shù)領(lǐng)域的專家或相關(guān)從業(yè)人員進(jìn)行講座，提供直觀的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備、互聯(lián)網(wǎng)接入。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和互動(dòng)交流。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)信息搜索工具、多媒體課件、動(dòng)畫演示軟件。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如手機(jī)、電腦模型）、圖片、視頻片段。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（用時(shí)：45分鐘）

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)：5分鐘）

1.播放一段關(guān)于信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用視頻，如手機(jī)支付、在線學(xué)習(xí)等。

2.提問(wèn)：同學(xué)們平時(shí)都使用過(guò)哪些信息技術(shù)？它們?cè)谖覀兩钪杏惺裁醋饔茫?/p>

3.引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)對(duì)日常生活的影響，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、講授新課（用時(shí)：15分鐘）

1.教師講解信息的基本特征，如普遍性、時(shí)效性、共享性等。

2.結(jié)合實(shí)際案例，講解信息技術(shù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如教育、醫(yī)療、交通等。

3.通過(guò)圖片和視頻展示信息技術(shù)的最新發(fā)展，如人工智能、大數(shù)據(jù)等。

三、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)：10分鐘）

1.教師提問(wèn)：信息與數(shù)據(jù)、知識(shí)有什么區(qū)別？

2.學(xué)生分組討論，分享各自的看法。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)信息、數(shù)據(jù)、知識(shí)的概念和特點(diǎn)。

4.提問(wèn)：如何獲取有用的信息？

5.學(xué)生分享獲取信息的途徑，如圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)等。

6.教師講解信息獲取的方法，如篩選、判斷等。

四、鞏固練習(xí)（用時(shí)：10分鐘）

1.教師發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

3.收集學(xué)生練習(xí)，講解正確答案，糾正錯(cuò)誤。

五、課堂提問(wèn)（用時(shí)：5分鐘）

1.提問(wèn)：同學(xué)們覺(jué)得信息技術(shù)對(duì)我們有什么好處？

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)。

3.教師總結(jié)：信息技術(shù)有助于提高我們的生活質(zhì)量，拓寬知識(shí)面。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（用時(shí)：5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何正確使用信息技術(shù)，避免不良信息的影響？

2.學(xué)生分享自己的看法，如遵守網(wǎng)絡(luò)道德、保護(hù)個(gè)人隱私等。

3.教師總結(jié)：我們要學(xué)會(huì)正確使用信息技術(shù)，成為新時(shí)代的合格公民。

七、總結(jié)與反饋（用時(shí)：5分鐘）

1.教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)的應(yīng)用和重要性。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

3.教師布置課后作業(yè)，如查閱資料，了解信息技術(shù)在某個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，通過(guò)案例、視頻、圖片等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解和掌握信息及信息技術(shù)的相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、信息獲取與處理能力，提高他們的信息倫理觀念。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.信息意識(shí)提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到信息在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，提高了他們對(duì)信息的敏感度和關(guān)注度。

2.信息獲取能力增強(qiáng)：學(xué)生學(xué)會(huì)了從不同渠道獲取信息，如圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)、書(shū)籍等，掌握了信息檢索的基本方法，能夠有效地獲取所需信息。

3.信息處理能力提高：學(xué)生通過(guò)課堂練習(xí)和討論，學(xué)會(huì)了如何篩選、判斷信息的真?zhèn)危岣吡藢?duì)信息進(jìn)行加工、分析和應(yīng)用的能力。

4.信息技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)：學(xué)生了解了信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，如互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等，能夠利用這些工具進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流和娛樂(lè)。

5.信息倫理觀念形成：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解了信息倫理的基本原則，如尊重他人隱私、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)等，樹(shù)立了正確的信息倫理觀念。

6.創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力發(fā)展：學(xué)生在課堂上積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。

7.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)加強(qiáng)：在小組討論和合作中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

8.信息技術(shù)素養(yǎng)提升：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)信息技術(shù)有了更全面的認(rèn)識(shí)，為將來(lái)在信息技術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

9.自主學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生能夠根據(jù)自身需求，主動(dòng)查找相關(guān)資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

10.情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，體驗(yàn)到了信息技術(shù)的魅力，激發(fā)了他們對(duì)科技的興趣，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度價(jià)值觀。七、課后作業(yè)1.**信息檢索實(shí)踐**：

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生利用圖書(shū)館或互聯(lián)網(wǎng)資源，查找關(guān)于“信息技術(shù)在環(huán)保領(lǐng)域的應(yīng)用”的相關(guān)信息，并整理成一份簡(jiǎn)報(bào)。

-答案示例：學(xué)生可以找到關(guān)于太陽(yáng)能電池板、智能垃圾分類系統(tǒng)等案例，并總結(jié)這些技術(shù)如何幫助減少環(huán)境污染。

2.**信息分類練習(xí)**：

-作業(yè)內(nèi)容：將以下信息按照類型進(jìn)行分類：

-電視節(jié)目播放時(shí)間表

-學(xué)校課程表

-生日賀卡

-天氣預(yù)報(bào)

-藥品說(shuō)明書(shū)

-答案示例：

-電視節(jié)目播放時(shí)間表：娛樂(lè)信息

-學(xué)校課程表：教育信息

-生日賀卡：社交信息

-天氣預(yù)報(bào)：生活信息

-藥品說(shuō)明書(shū)：健康信息

3.**信息應(yīng)用案例分析**：

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)你熟悉的信息技術(shù)應(yīng)用案例，分析其如何改變我們的生活。

-答案示例：學(xué)生可以選擇智能手機(jī)支付，分析它如何簡(jiǎn)化支付流程，提高生活便利性。

4.**信息倫理思考**：

-作業(yè)內(nèi)容：思考以下場(chǎng)景中可能存在的信息倫理問(wèn)題，并提出你的解決方案。

-場(chǎng)景：社交媒體上有人發(fā)布未經(jīng)授權(quán)的他人照片。

-答案示例：學(xué)生可能會(huì)提出，發(fā)布者應(yīng)該獲得照片主人的同意，如果未經(jīng)同意，應(yīng)該刪除照片并道歉。

5.**信息獲取策略設(shè)計(jì)**：

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)信息獲取計(jì)劃，用于準(zhǔn)備即將到來(lái)的科學(xué)展覽。

-答案示例：學(xué)生可以列出需要了解的信息，如展覽主題、展品內(nèi)容、參觀時(shí)間等，并制定相應(yīng)的搜索和收集策略。

6.**信息分享活動(dòng)**：

-作業(yè)內(nèi)容：組織一個(gè)小型信息分享會(huì)，與同學(xué)們分享你最近發(fā)現(xiàn)的有價(jià)值的信息。

-答案示例：學(xué)生可以分享一篇關(guān)于健康飲食的文章，介紹其中的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)和健康建議。

7.**信息保護(hù)實(shí)踐**：

-作業(yè)內(nèi)容：記錄你一天中使用的個(gè)人信息，并思考如何保護(hù)這些信息不被泄露。

-答案示例：學(xué)生可以記錄使用社交媒體、在線購(gòu)物等場(chǎng)景，并提出如設(shè)置強(qiáng)密碼、不隨意分享個(gè)人信息等保護(hù)措施。八、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)信息及信息技術(shù)概念的理解程度，以及他們對(duì)信息獲取、處理和應(yīng)用的能力。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、討論積極性和互動(dòng)情況，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的小測(cè)驗(yàn)或練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題。

-反饋：對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)反饋，鼓勵(lì)正確答案，指出錯(cuò)誤并提供糾正方法。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行細(xì)致批改，包括信息檢索報(bào)告、信息分類練習(xí)、案例分析等。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)旁邊寫下具體、有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，不僅指出錯(cuò)誤，還要鼓勵(lì)學(xué)生的努力和創(chuàng)新。

-反饋：通過(guò)作業(yè)反饋，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展，對(duì)于做得好的地方給予肯定，對(duì)于需要改進(jìn)的地方提出建議。

-鼓勵(lì)：對(duì)于積極參與課堂討論和作業(yè)完成情況良好的學(xué)生給予口頭或書(shū)面表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，評(píng)價(jià)自己在課堂參與、作業(yè)完成等方面的表現(xiàn)。

-互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組互評(píng)，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)作業(yè)中的亮點(diǎn)和不足，培養(yǎng)他們的評(píng)價(jià)能力和合作精神。

4.家長(zhǎng)溝通：

-定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和存在的問(wèn)題。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)評(píng)價(jià)，如家長(zhǎng)會(huì)上的作業(yè)展示，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

5.教學(xué)反思：

-教