1、21.大自然的聲音課題大自然的聲音課型新授課本文以清新活潑的筆調(diào)介紹了大自然中風(fēng)的聲音，水的聲音和動(dòng)物的聲音，表達(dá)了作者對(duì)大自然的 喜愛之情，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我始終以“大自然中這些聲音太美妙了”貫穿始終，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生美讀課文， 抓住描寫聲音的詞邊讀邊想象，形成自己獨(dú)特的感受，體驗(yàn)和理解。學(xué)前準(zhǔn)備1. 收集風(fēng)聲、水聲、各種動(dòng)物的叫聲。（教師）2. 課文內(nèi)容的課件。課時(shí)安排2 課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí) 7 個(gè)生字，會(huì)寫 13 個(gè)生字，正確讀寫新詞。2. 自讀課文，了解課文大意，學(xué)習(xí)第一段課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字、詞語。學(xué)前準(zhǔn)備1. 學(xué)生自讀課文，制作生字卡片。（學(xué)生）2. 收集大自然中的

2、各種聲音。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、激趣導(dǎo)入1. （課件出示）播放各種 聲音，把你聽到的聲音說出來 疋什么聲曰。2. 小結(jié)，板書上課題。1. 說說自己聽到的是什么聲音？2. 齊讀課題。1.列舉你知道的大自然中的聲 音。二、初讀識(shí)字1.自讀課文，把生字圈出 來，給自然段標(biāo)上序號(hào)。2. 交流識(shí)字方法。3. 認(rèn)讀詞語表中的詞語。1.讀課文。2. 注意“奏、 聚”的讀音， “琴”不要多一筆點(diǎn)，“器”不要少一筆 點(diǎn)，“敲”的右邊不是“支”。2. 給加點(diǎn)的字注音。演奏（）輕柔（） 樂器（）敲打（）3. 寫近義詞。美妙（）溫柔（）激動(dòng)（）匯聚（）三、整體感知1.學(xué)習(xí)、 再讀課文， 了解 課文是圍繞

3、哪句話來寫的？2.課文中寫了哪些大自 然中的聲音？1. 學(xué)習(xí)、再讀課文，了解課 文是圍繞哪句話來寫的？2. 課文中寫了哪些大自然中的聲音？4.寫出下面事物的聲音。 流水聲：卜雨聲：狂風(fēng)聲：鳥叫聲：四、課堂小結(jié)1.本節(jié)課，冋學(xué)們有什么收獲？2. 書寫生字。本節(jié)課，認(rèn)識(shí)了本課生字、 通讀課文，了解到課文是按總分 的結(jié)構(gòu)寫的。5本節(jié)課，教師準(zhǔn)備充分，用直觀的聲音吸引學(xué)生進(jìn)入文本，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過讀課文，對(duì)內(nèi)容有大致了解。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 讓學(xué)生知道大自然有哪些美妙的聲音，并感受這些聲音。2. 了解課文的描寫方法，背誦第2、3 自然段。學(xué)習(xí)重點(diǎn)感受大自然的美妙聲音，背誦第2、3 自然段。學(xué)

4、前準(zhǔn)備教學(xué)課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們交了一個(gè)新 朋友大自然，他的家族有很多音樂高手，今天他將帶領(lǐng) 大豕去欣賞一場美妙的音樂 會(huì)，你們知道是什么嗎？（齊 讀課題）1.開火車認(rèn)讀詞語。2. 齊讀課題，回顧課文主要內(nèi)容。5.讀拼音寫詞語。y an zUdaj i( )( )jid dngmingji co( ) ( )二、入境想象，美讀感悟1.學(xué)生自讀第 24 自然段，找出文中寫了大自然的哪 些聲音呢？2.細(xì)讀第2自然段， 體會(huì) 微風(fēng)和狂風(fēng)的聲音。3.找學(xué)生讀第3自然段， 體會(huì)不同的水聲。4.出示小雨滴匯集到海 洋的句子。5你喜歡這些風(fēng)聲、 水聲 嗎？試

5、著背一背這兩個(gè)自然 段。6.聽到了風(fēng)之曲水之歌， 動(dòng)物們也不甘示弱，它們也來 到音樂會(huì)上一展歌喉，請(qǐng)同學(xué) 們讀一讀第4 自然段。1. 這三個(gè)自然段分別寫了風(fēng) 聲、水聲、動(dòng)物的聲音。2. 讀寫微風(fēng)和狂風(fēng)的句子， 有感情地朗讀。3. 找出文中的象聲詞，想象 這些不冋的聲音。4. 有感情地朗讀，從小溪T河流T大海的美妙經(jīng)歷，體會(huì)不 同水聲的特點(diǎn)。5. 學(xué)生試背這兩段。6.第四自然段寫了鳥叫，蟲 鳴和蟈蟈歌唱。7. 齊讀第 4 自然段。6. 仿寫象聲詞。丁冬 丁丁冬冬嘀嗒嘩啦7. 你還知道哪些動(dòng)物的聲音 呢？說一說。三、回歸全文，積累語言大自然的聲音太美妙了， 真有“此曲只應(yīng)天上有， 人間 能有幾回聞”的感受，讓我們 全身心地走進(jìn)大自然， 靜心聆 聽這場天籟之聲的音樂會(huì)。配樂朗讀課文。四、總結(jié)全文，課外延伸總結(jié)：大自然就在我們身 邊，當(dāng)你走進(jìn)大自然，用心靈 去感受那些美妙的聲音，相信 你一定有新的發(fā)現(xiàn)，把你覺得 有趣的發(fā)現(xiàn)寫下來吧。寫一寫自己在生活中發(fā)現(xiàn)的美妙的聲音。學(xué)習(xí)此文， 學(xué)生聽到了大自然中風(fēng)、 水、 動(dòng)物在大自然中形 成的美妙的聲音，并學(xué)習(xí)模擬這些聲音，學(xué)習(xí)興趣濃厚，并通過 學(xué)生平時(shí)生活中對(duì)大自然的觀察，說、