1、第1頁共4頁2019年申報中學(xué)化學(xué)高級教師述職報告一、基本情況婉君，女，一九六八年七月生。一九九 0 年七月畢 業(yè)于中山大學(xué)化學(xué)系，本科學(xué)歷，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后一直在南 海市第一中學(xué)任教，有十三年教齡，八年擔(dān)任班主任工作，多年擔(dān)任 化學(xué)備課組組長工作。現(xiàn)任高一化學(xué)備課組組長、高一（ 8）班班主任 及高一（ 6）到（ 10）班共五個教學(xué)班化學(xué)課。一九九五年十二月，經(jīng) 佛山市中級職務(wù)評審委員會評審?fù)ㄟ^，具備“中學(xué)化學(xué)一級教師”職 務(wù)任職資格， 至今已任職七年。 根據(jù)職務(wù)晉升條例，符合申報中學(xué)化 學(xué)高級教師條件。二、本人述職任現(xiàn)職八年來，能熱愛黨的教育事業(yè)，堅持四項基 本原則，擁護黨的路線、方針

2、、政策，有正確的政治立場。遵守法規(guī) 法紀(jì)，關(guān)心集體，團結(jié)同事，作風(fēng)正派，從嚴(yán)治教，有較高的思想覺 悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益 求精；全心全意去完成教育和教學(xué)工作，絕對服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的 工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高， 從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中享受為人師表的樂趣，在 工作中逐漸充實了自己。（一）、探索課堂教學(xué)藝術(shù)，提高自我形象，展現(xiàn)教師風(fēng)采任職 以來，能認(rèn)真鉆研教學(xué)理論，努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性，開展主體 式教學(xué)模式，課堂上盡力體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，以學(xué)生為 主，教師為輔的教學(xué)原則，讓學(xué)生有更多的時間和空間去思

3、考、討 論、消化、吸收；課堂上多與其它學(xué)科如數(shù)學(xué)、物理、生物等緊密聯(lián) 系，讓學(xué)生的知識面更廣、更寬，做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入 勝，嚴(yán)肅中不乏幽默，幽默中透著嚴(yán)肅，而且教學(xué)質(zhì)量要達(dá)標(biāo)，要把 每一節(jié)課都當(dāng)成是優(yōu)質(zhì)示范課來上，讓學(xué)生從心底里喜歡上化學(xué)課， 渴望上化學(xué)課；課堂的形式多種多樣，讓學(xué)生上臺自己動手做實驗， 體現(xiàn)實驗的樂趣，培養(yǎng)動手的能力，讓學(xué)生上臺當(dāng)小老師講課、評第2頁共4頁習(xí) 題、評試卷等，開展辯論活動，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，開展課外 家庭小實驗設(shè)計比賽等。教學(xué)中還注意樹立教師的個人形象，展現(xiàn)教 師風(fēng)采，多與學(xué)生接觸和溝通，與學(xué)生打成一片，做到既受學(xué)生敬 重，又能與之和諧共處，既

4、是師長又是朋友，能通過自己的言行舉 止，以自身的教師魅力來做學(xué)生的表率，吸引學(xué)生。（二）、精心準(zhǔn)備，講究方法，向四十分鐘要質(zhì)量在教學(xué)方面， 我有多年的指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)的教學(xué)經(jīng)驗，所以，在對教材的處理上，能 充分做到以綱為本，以人為本，精心準(zhǔn)備，講究方法，針對所教班級 的具體情況，因材施教，因人施教，向四十分鐘要質(zhì)量。在9596 學(xué)年度，我擔(dān)任高二（ 5）（ 8）班四個班的化學(xué)教學(xué)工作，其中兩個 理科班、兩個為文科班。在文科班的教學(xué)中，針對其只需通過“會考 關(guān)”且對化學(xué)學(xué)習(xí)易“降溫”的特點，立足于基礎(chǔ)知識的傳授，立足 于會考考綱；對每一堂課，都力爭做到：備課深入，講課淺出，使大部分學(xué)生都能聽懂；做到

5、既能穩(wěn)定學(xué) 生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，又能完成化學(xué)教學(xué)任務(wù)；在教學(xué)中，充分利用 化學(xué)與生活緊密相連的特點，采取趣味教學(xué)，使學(xué)生在輕松自如的學(xué) 習(xí)環(huán)境中掌握了化學(xué)基礎(chǔ)知識。在該學(xué)年度的化學(xué)會考中，兩個理科 班的同學(xué)全部通過會考，其中有 76 位學(xué)生優(yōu)秀，優(yōu)秀率達(dá)到 68；兩 個文科班只有 4 人不合格，會考合格率為 97.3%，優(yōu)秀率為 45.2%。在 96-97 學(xué)年度，我擔(dān)任高三理科重點班 307、308 班的化學(xué)教學(xué)工作。在理科重點班中，我采取立足課本，緊靠高考考點的教學(xué)手段，有目 的地提高知識的綜合程度， 加深練習(xí)題的訓(xùn)練強度， 使學(xué)生樹立化學(xué) 科的高考意識。在授課過程中，我經(jīng)常采用：“提出問

6、題自學(xué)討論精練評講”的教學(xué)方法，根據(jù)本節(jié) 課的第3頁共4頁教學(xué)要求，聯(lián)系教材的重點、難點和關(guān)鍵知識，提出一些有針對 性，難度適中，富于啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生定向思維，帶著問題邊 看書邊獨立思考，使他們自覺進入認(rèn)識過程，去探究解決問題的方 法。同時，我還激發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，廣泛進行討論，再針對學(xué)生自學(xué) 和討論中提出的問題，突出重點進行講評。講課時主要是講知識結(jié)構(gòu) 系統(tǒng)，講精華，講關(guān)鍵，講規(guī)律，講思路，講方法，最后適當(dāng)補充深 淺適宜，形式多樣的典型習(xí)題，并控制課堂練習(xí)的時間和數(shù)量，講究 練的方法，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。評講習(xí)題主要是講解題方法、思路、規(guī)律 和查漏補缺，強化記憶，全方位地提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。在

7、該年度的 高考中，307、308 班上省三線 42 人，其中 307 班的嚴(yán)華堅同學(xué)以 683的成績位居該年度南海一中的理科冠軍，被華南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系錄 取，這是南海一中全面恢復(fù)普高后的零的突破。 99xx 學(xué)年度，我擔(dān) 任高三化學(xué)班的化學(xué)教學(xué)兼班主任工作，全班 77 位同學(xué)，獲學(xué)校“十 優(yōu)”稱號的有二人，南海市優(yōu)秀學(xué)生干部一人，南海市“三好學(xué)生” 一人，當(dāng)年的高考中，共有54 位同學(xué)上省線，其中化學(xué)單科平均成績 排名第二，本人也獲得了教學(xué)成績優(yōu)異獎的獎勵，其中，何志球同 學(xué)、李碧環(huán)同學(xué)分別以 730、721 分的優(yōu)異成績奪得南海一中的冠軍和 亞軍殊榮，分別被華南理工大學(xué)和汕頭醫(yī)學(xué)院臨床專業(yè)錄

8、取；關(guān)倫超 同學(xué)以化學(xué)成績 730 分一舉奪得該年度南海一中的 x科第一名；我班 的劉永錦同學(xué)更以綜合科 882 分的優(yōu)異成績一舉奪下廣東省第 4 名、 佛山市第二名、南海市第一名的好成績，為南海一中的輝煌添上更精 彩的一筆。（三）、加強實驗教學(xué)，提高實驗?zāi)芰訌妼嶒灲虒W(xué)是提高化學(xué) 教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。為此，我除了認(rèn)真做好每一個演示實驗外，還善于進行 實驗改革，把演示實驗改為隨堂學(xué)生實驗，采用邊講、邊議、邊實驗 的方法，增第4頁共4頁加學(xué)生動手的機會，指導(dǎo)學(xué)生用眼看，用手做，用腦想， 邊做實驗，邊學(xué)習(xí)新課，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，加深印象，記 得牢，學(xué)得活，興趣盎然。同時，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)實驗課外 活動，撰寫實驗報告或小論文，提高學(xué)習(xí)興趣，開闊視野，培養(yǎng)和發(fā) 展學(xué)生能力，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。每年化學(xué)會考的實驗操作考查 中，學(xué)生通過率 100。針對每年高考中實驗題得分率最低的特點， 我 通過多年指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)的體會， 發(fā)現(xiàn)采取分三步的方法，收效顯著。 首先是安排閱讀課，以近 5 年的廣東省高考化學(xué)試題為藍(lán)本，閱讀分 析試題，找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，找使用的儀器，找實驗的操作的先后順序，找問題與題干的聯(lián)系等，目的是讀通讀懂題目；第二是開放實驗 室，讓