1、優秀教師的述職報告在新的學年里，我愿在校領導的帶領下，和全體教師一道， 齊心協力，同心同德，以人為本，求真務實，努力使蒙小的教育 教學質量再上一個新臺階。接下來小編整理了優秀教師的述職報 告，文章希望大家喜歡！優秀教師的述職報告這一學年中，我擔任二年級 6 班的班主 任及數學教學工作。即便是繁瑣的事情使人喘不過氣來，但我仍 然能夠以飽滿的精神狀態，面對工作中的一切困難。因為恰恰是 這種充實的生活，讓我收獲著、成長著。現將本學年的工作做一 簡單匯報：一、班主任工作方面1、培養學生良好的學習習慣、衛生習慣，行為習慣，禮儀習 慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。二年級學生由于年齡小，自控力差，紀

2、律渙散。我從培養學 生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力， 組織好學生的紀律。每次下課時必提醒學生做好上課準備工作， 并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立 榜樣。在日常生活中， 針對本班學生實際， 我開展了 “道德美少年” 評選活動，從衛生、出勤、三操、紀律等幾方面制定一系列規章 制度，讓班干部給每位同學打分， 每周五匯總一次， 評出前五名， 評為本周的美少年。長期的堅持，對學生良好習慣的養成起到了一定的促進作用2、培養優秀的班干部，為孩子的自我管理創造條件。 一個優秀的班集體離不開一支素質良好、能獨立工作的班干 部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先

3、，應具備良好的 學習生活習慣，在同學中樹立威信。其次，應以身作則，吃苦在 前。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和 技巧，扶著他們走好班級管理的每一步。我在班里反復強調：班 主任不在，班干部就是班主任，對于不服從班干部管理的同學嚴 肅批評。即使班干部在管理同學時方法不妥，也應先維護他們的 威信，再給予具體指導。并且經常性的召開班干部會議，商討班 級中存在的問題及自己在工作中的困惑、 下一步班級的工作重點， 幫助他們一步步成長起來。3、加強與家長間的交流。家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更 加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系， 加強和家長間的

4、交流。一學期來，我對每位學生的家長都進行了 交流，告訴他們孩子在學校的表現。當孩子有了什么進步，孩子 生病了，孩子這段時間學習狀態不佳我都會及時與家長取得 聯系，使家庭教育和學校教育同步、更好地促進了孩子的健康成 長。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意 間，他們的個頭竄高了很多；不經意間，他們懂事了很多；不經 意間，他們學會了很多。不經意間，他們就這么一點一滴地成長 起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。二、教育教學方面：要提高教學質量，我認為關鍵是上好課。為了上好課，我做 了以下工作：1、備好課。為了上好一節課，首先認真鉆研教材，對教材的

5、基本思想、 基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與 難點，掌握知識的邏輯，運用自如，明白應補充哪些內容，怎樣 才能完美無缺。其次了解學生原有的知識技能、他們的興趣、需 要、方法、習慣，學習新知識可能會遇到的困難，由此采取相應 的預防措施。最后考慮教法，解決如何把書本上的知識轉化成學 生自己的知識。2、上好課。上好一節課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓 住重點，突破難點，精講精練，從學生的實際出發，運用多種教 學方法，調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反 三的能力。課堂提問面向全體學生，有難度的問題找優等生 ; 一般 問題找中等生 ; 簡單些的總是找后進生

6、回答。做練習巡視時，我注 意對后進生進行面對面的輔導，爭取讓他們更快地進步。3、做好課后輔導。課后輔導主要針對后進生，對后進生我從學習上生活上真正 關心他們，做到理解和尊重他們，從友善開始，比如，握握他的 手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，能及時傾聽學 生意見，想法，抓住契機，適時表揚，與學生建立良好的師生關 系。讓他從思想上愿意接受你，然后細致耐心的給予學習上的幫 助。4、做好反思。每天我給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考，及 時做好教學后記，反思自己這堂課上得怎樣，學生掌握了嗎?哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好。5、做好自我提升。為了提高自己的業務能

7、力，我堅持學習，與書為友。在博覽 群書的同時，既得到了理論的支撐，又進行了心靈的凈化。作為 一名數學教師，我追求快樂、扎實的課堂，使孩子深深地熱愛這 門學科是我教學的一種追求。走進我的課堂，你會發現，孩子們 樂在其中。我在教育教學與班級管理中還是有一些的不足，在今 后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優 點，改正缺點，開拓進取，為美好的明天貢獻自己的力量。優秀教師的述職報告時間過得真快， 轉眼間這學期又將結束， 下面就本學期工作分兩方面作如下回顧：一、教學工作1. 扎實抓好計算教學。我一直都覺得計算是數學這棵大樹的根，只有根部給足了營 養，這棵大樹才有可能枝繁葉茂。因而我在數

8、學教學中非常重視 計算教學，每天利用課前 5 分鐘進行口算練習，對于在計算上有 困難的同學適時的給予方法上的指導， 筆算即使做不到堂堂練到， 但每周總要在作業中練兩三次。家庭作業中每天 10 道口算， 2 道 筆算這是每天必做的。這樣長期堅持計算能力自然就提高了。2注重生生互動的學習方式。讓學生團結互助，共同努力，共同進步。課上一些重點內容 讓學生互說、互考，達到強化鞏固的目的，練習課上通過同桌互 相出題目、交換做、交換改、互講題目，鞏固了學習的知識。對 于學生在合作過程中的表現老師及時給予鼓勵性的點評，為孩子 們建立自信，讓孩子們變得更勇于提問及思考。3學習、競賽、游戲三者相結合，提高學習熱

9、情。 適當開展競賽，可以更好的激發學生學習的積極性。由于小 學生有著很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚，在競 賽時，很多學生往往能夠超水平發揮，課堂教學效果也因此得到 了極大的提升。在教學中，可組織各種比賽，如“看誰算得快又 對”，“看誰的解法多” ，“比誰方法更巧妙”等，都能使學生“大 顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽 ; 可以分男女同學比 賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會 更大，參與的熱情就會更高。4做好課后輔導工作，注意分層教學。 后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中 的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時， 要特別注意給他們補課， 把

10、他們以前學習的知識斷層補充完整， 這樣，他們就會學得輕松， 進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。5與同事交流，虛心請教其他老師。 有這樣一句話“高手在民間” 。是的，在教學上，我覺得高手 就在我們中間，每每與同事們談起教學方面的事情，總會讓我豁 然開朗，原來此處還可以這樣處理，我怎么就沒想到呢？原來教 材還可以這樣解讀，這樣的交流使我感到非常愉悅，這樣的工作 讓我感到舒心， 讓我從中學到了別人的優點， 克服了自己的不足， 真是受益匪淺。二、班主任工作1培養學生的良好的習慣縱所周知，在小學階段特別是在低年級時期，學生的習慣培 養是重中之重。學生經過了一年多的學習，我班大部分學生已經 具有了良好的

11、習慣，不管是上課還是在勞動中，他們時時讓我感 到：他們已經長大了。已經能夠按照學校的規章制度和要求來約 束自己。2培養班干部，建設有凝聚力的班集體。 在去年班干部的基礎上，又選拔了許多小干部，小到組長， 各科小代表，各干部各盡其責，做起工作來頭頭是道。我把權利 交給了有很強工作戰斗力的班長，班長再對工作進行細化。使自 己的工作很輕松。我還時刻注意對干部進行思想教育和工作方法指導。使他們 的覺悟提高，時時為他人和班級著想。當他們的工作有進步時， 我會及時的表揚，給他們指明正確的方向。3以身作則，關心愛護每個學生 作為班主任，我愛班上的優等生，更不放棄班級的后進生。 不讓一個學生掉隊。4積極參加學校組織的各項活動 我覺得每次參加活動，對于孩子