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1、xxxx學年第一學期五年級科學教學總結(jié)范文 【 - 五年級語文工作總結(jié)第一學期】 時間過得飛快，一個學期馬上就結(jié)束了。科學歷來就讓老師們頭疼，看著科學大全上密密麻麻的試題，很難找到重點，劃了這個怕考那個。這個學期，科學教師我認真分析教材，吃透重難點，讓學生輕松的掌握知識。 我的做法 1、 認真分析課題 2、 抓好每一課的導語 在每一課的開頭都有那么幾句話，緊扣課題，提綱挈領(lǐng)的引出了一課的內(nèi)容。我常常從這樣的句子中把握課文的重點。還拿“蚯蚓的選擇”一課為例，“植物的生存需要一定的環(huán)境，動物也是這樣嗎？”一句是緊挨課題的句子，算是該課的導語。一讀不難明白自然講得是蚯蚓的生存環(huán)境。 3、給學生劃出知

2、識性較強的句子 在備課的時候，我把課文中知識性較強的句子都畫出來，反復讀讀想想，以知識引領(lǐng)學生的活動。例如第二單元第一課“光和影”，文中就有這樣的句子“像這樣，從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做投影。投影在我們的生活中用處很大”就是知識性很強的句子，我讓學生畫出來，反復的讀了幾遍，讓學生利用身邊的材料進行試驗，學生的興趣很高，對投影的理解也很深入，效果真是不錯。 通過以上三個步驟，教材的重難點就很清楚了，學生背誦的內(nèi)容也不多，記起然輕松，再加上有趣的試驗活動，學生對科學課永不厭煩。 知識點梳理清楚了，剩下來的任務(wù)就是讓學生牢固的掌握。學生興趣的持續(xù)時間比擬短，教師的訓練方式就應(yīng)多種多樣，才能讓

3、學生保持新鮮感。我采用了以下幾種訓練的方式 大聲的朗讀 我讓學生大聲的朗讀劃出的知識點，就像讀語文課文一樣，要有自己的理解。同學們一遍遍的讀，對知識點內(nèi)容的理解逐步深入。 認真的書寫 考試中不斷會出現(xiàn)這樣的情況，學生會背但寫不到卷子上，錯字較多。為此，在學生讀后，我會讓學生寫上一些，既彌補了學生不會寫的問題，又變換了一下復習形式，學生不至于疲憊。 圍繞知識點出題 在學習中，我大膽讓學生緊緊圍繞知識點出題，學生的興趣很濃，出的題也是形式多樣，極大穩(wěn)固了學生對知識點的掌握。 開展科學知識大競賽 競賽是提高孩子們興趣最有效的方法之一，在學習中把學生分成假設(shè)干個小組，在小組間展開科學知識競賽，學生積極準備，熱情很高，比賽效果自然不錯。 學生背得快，忘得也快，及時的復習就顯得比擬重要。為了促進學生的復習，我在講新課之前，都認真的對上節(jié)知識點進行一下提問，有意識的養(yǎng)成學生的復習習慣。出了課前檢測，還有周測、單元測等形式，對學生復習習慣的養(yǎng)成很有幫助。 以上就是這個學期科學教學的做法，我感覺效果不錯，實用性比擬強。但是，在實際中工作中，我還有許多缺乏的地方，比方重視知識的掌握，輕視了學生動手實驗操作能力的培養(yǎng)，無視

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