1、高一班主任工作參考總結（通用）李鎮西本期所接高一（3）班，是我離開講臺后再次當上班主任，不僅特別興奮，也有特別多雄心壯志。我總的辦法是，盡管也會繼承過去當班主任的好經歷，但從總體上說，我不能重復我過去的經歷，而應該有新的探究和制造。幾年的博士學習，擴大了我的視野，使我對中國教育有了更全面的認識，對教育者的使命有了更深入的理解。我的博士論文是談民主與教育，我不斷想把民主落實到校園，落實到課室。另外，我和我導師不斷在倡導新教育，我理應將新教育表達于我的班主任工作中。因而，讓班主任工作表達出更多的民主，讓班主任工作散發出新教育的芬芳，這是我總的指導思想。作為一名教育者，我常?？紤]一個咨詢題：我把什么

2、樣的公民奉獻給將來的民主中國？這個咨詢題好似比擬大，一下子扯到了國家。事實上這是特別自然的，由于我們都是為將來培養人，而這種培養，必定應該表達在今天我們教育的每一個細節。我們應該站在如此一個高度來考慮和實踐我們的教育。我覺得教育，并非是簡單地給學生傳輸知識，而首先是人格培養，我常常對學生們說，你們以后成為科學家或者其他什么出色人才等，就知識傳授而言，估計與老師關系不大，只是能夠自學啊，還有假如你們考上了清華北大等名校，首先是由于你們的家庭教育好，同時你的天資不錯。那么，學校教育的作用在什么地點？我認為在于人格的妨礙，這所以不是說我們做老師的人格就有多偉大，不，我們老師也要和學生共同成長，一起攀

3、登人格的頂峰。我們要在這個認識背景下對待這學期我們所做的一些工作。本期開學，我和學生提出了高一（3）班的特色目的：創立“愛心班級”和“自治班級”。我就從這三方面進展總結。關于“愛心班級” 如今的小孩缺乏愛心，這是不爭的事實。如何在學生中培養真正的愛心？這是我要考慮并實踐的課題。愛，意味著尊重。教育學生尊重別人父母、老師、同學和一切勞動者，這是我的職責。一開學，我就給學生朗讀了路遙的中篇小說在困難的日子里，后來又給他們讀了中篇小說鳳凰琴，這些作品給學生以心靈的洗禮。作品中表達出的高尚、仁慈、對人的尊重與關愛，滋養著同學們的心。在這根底上，我們提出了“建立一個充滿愛心的班集體！” 應該說，一個學期

4、過去了，這個目的根本實現。在上周的家長會上，我請同學們給“愛心班級”實現程度打分，同學們普遍打了95分！他們都說能夠在這個班級感遭到溫馨的愛！我能夠特別驕傲地說，高一（3）班愛心特別突出。我們通過市婦聯捐助貧困兒童讀書，全班以小組為單位，共捐助5個貧困小孩。而且同學們所捐的錢不是直截了當向家長要的，而是用本人的零花錢來捐助。但是，作為班主任，我看重的不只是這些大的善舉，更重要的是，愛心還表達在同學之間的關系上，尤其是對人的尊重，還有對一般勞動者的尊重。過年大家都給我們學校的員工發了賀卡，包括醫務室的醫生、車隊的師傅還有門衛保安等等，這些都表達了同學們的愛心。我經常對同學們說：“希望我們班同學以

5、后不管做了多大的官，都不要不記得一般勞動者！” 需要強調的是，在一個班集體，愛心同時意味著正氣，即對不良現象的批判。這點在我班表達得比擬突出。同學們不因愛心而容忍不良現象，也不因批判這些同學而失去寬容之心。在對待幾位后進生的態度上，我們同學表現出了真正的愛心。我特別滿意。關于“書香班級”新教育倡導用書籍為學生的生命奠基。確實，優秀讀物對一個人的妨礙是深遠的。如今的學生由于種種緣故，沒有時機閱讀大量的優秀讀物，這對他們健康成長是特別不利的。我在我班上倡導讀書，而且，我和學生一起讀書。前次，學生給“書香班級”打了70分。這個分數說明，盡管我們還沒有到達理想的書香班級，但班集體的書香畢竟已經開場構成。 這表達在三個方面：第一，我帶著學生一起讀書。我利用語文課、讀報課和晚自習等時間，我給學生朗讀優秀的文學作品。一學期以來，我共給學生讀了在困難的日子里、鳳凰琴、一碗清湯蕎麥面、巴金散文、歷史深處的憂慮等書。學生寫下了大量的讀書筆記。第二，我在學校的支持下，改革課程，在每周一、四、五、六各安排一節閱讀課，在如此的課堂上，我要求學生閱讀課外書，而不能做作業或上自習