1、七年級上冊課內文言文欣賞論語十二章教材原文教參譯文 (加粗字詞以課下注釋為準)教參段層1.子曰：“學而 時習 之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍(y n) ，不亦 君子乎？” (學而 )孔子說：“學習了， 然后 按時溫習 ，不是很 愉快 嗎？有志同道合的人從遠方來，不也很快樂嗎？人家不了解我，并不因此 生氣 ，不也是 有才德的人嗎？”講學習方法和個人修養。強調學以致用，體現學習的價值。孔子提倡的學習，不只是純知識的書本學習，更重要的是“為人”的學習。2.曾子曰：“ 吾(w) 日三省(x ng)吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不 信乎？ 傳(chun) 不習乎？” (學而 )曾子

2、說： “我每天多次進行自我檢查：替人謀劃事情是不是竭盡自己的心力呢？跟朋友交往是不是誠信 呢？ 老師傳授的知識 是否復習過了呢？”講學習方法和個人修養，強調隨時都該反省自己，提高自我修養。3.子曰： “吾十有五而志于學，三十而 立 ，四十而不 惑，五十而知天命 ，六十而 耳順 ，七十而從心所欲，不 逾矩 。” (為政 )孔子說：“我十五歲時，有志于做學問，三十歲時能有所成就 ，說話辦事都有把握， 四十歲，心里不再感到迷惑 ，五十歲知道 上天的意旨 是什么， 六十歲能聽得進不同的意見，七十歲我就可以順從意愿，但也不會越過法度 。”講個人修養，強調要循序漸進，進德修業。4.子曰：“溫故而知新，可以

3、為師矣。” (為政 )孔子說：“溫習學過的知識，可以得到新的理解和體會，就可以做老師了。”講學習方法，強調學習關鍵要思考，要“知新”。5.子曰：“學而不思則罔(w ng) ， 思而不學則 殆(d i)。 ” ( 為政 )孔子說： “只是讀書卻不認真思考，就會 感到迷茫而無所適從，只空想卻不讀書，就會 疑惑 。”講學習方法和態度，闡明“學” 與“思” 的辯證關系。6.子曰： “賢哉，回也！一簞(d n)食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”(雍也 )孔子說： “顏回的品質多么高尚啊！一竹筐飯， 一瓢水，住在簡陋的巷子里，別人都不 能忍受 那種困苦， 顏回卻不改變他自有的快樂

4、。 多么高尚啊， 顏回！”講個人修養，修身要經受困苦、貧窮的考驗，贊揚了顏回安貧樂道的高貴品質。7.子曰：“知之者不如 好(ho)之者，好之者不如 樂之者。”(雍也 )孔子說： “懂得某種學問和事業的人不如 喜愛 它的人， 喜愛它的人不如以研究這種學問和事業為快樂 的人。”講學習方法，講興趣對學習的重要性。8.子曰： “ 飯疏食 ，飲水，曲肱( n)而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴， 于 我如浮云。” ( 述而 )孔子說：“ 吃粗糧 ，喝冷水，彎著胳膊 當枕頭，樂趣也就在其中了。用不正當的手段得來的富貴，對于 我來講就像浮云一樣。”講個人修養，講富貴與仁義之間如何抉擇。同時，也是孔子的自我表

5、白， 講他在“富貴”和“義”發生矛盾時，寧愿貧賤而堅守“義”。9.子曰：“三人行，必有我師焉。擇其 善者 而從之，其不善者而改之。” (述而 )孔子說：“幾個人一起走路，在其中必定有可以做我老師的人。選取他們的優點 而學習， 如果也有他們的缺點就講學習方法和個人修養，強調無論何時何地，都要虛心向別人學習，同時要有端正加以改正。”的學習態度。10.子在 川上 曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”(子罕 )孔子在 河邊 感嘆道： “時光像河水一樣流去，日夜不停。”講對于時間流逝的感慨、對生命短暫的嘆息。11.子曰：“ 三軍 可奪帥也，匹夫 不可奪志也。”(子罕 )孔子說：“ 軍隊 可以 改變 其主帥，平

6、民百姓 的志向卻是不能改變的。”講個人修養， 強調堅守志向。12.子夏曰：“博學而篤(d)志，切問而近思， 仁在其中矣。”(子張 )子夏說： “廣泛學習且能堅定志向 ，懇切 地發問求教，多思考當前的事情，仁德 就在其中了。”講個人修養，強調提升個人修養的方法。同時，也講的是求仁的途徑。【文章中心】 本文通過記錄孔子及其弟子的言行，在珍惜時間 (第 10 章)、學習方法及態度(第 1、2、4、5、7、9 章)、個人修養 (第 1、2、3、6、8、9、11、12 章)等方面給人以啟示，教育我們學習是為了更好地做人。一、重點字詞1通假字(1)學而時習之，不亦說乎_同_，意思為： _。(2)吾十有五而

7、志于學_同_，意思為： _。2古今異義飯疏食，飲水疏：古義： _今義：疏通，疏散水：古義： _今義：泛指無色、無味、無臭的液體3詞類活用(1)名詞作動詞飯疏食，飲水飯： _(2)名詞作狀語學而時習之時： _吾日三省吾身日： _(3)動詞作名詞傳不習乎傳： _(4)形容詞作名詞溫故而知新故： _新： _(5)形容詞的意動用法好之者不如樂之者樂： _4一詞多義(1)知人不知而不慍溫故而知新(2)從七十而從心所欲擇其善者而從之5其他實詞(1)人不知而不慍慍： _知識盤點_f_f(2)不亦君子乎君子： _(3)吾日三省吾身三省： _省： _(4)為人謀而不忠乎謀： _忠： _(5)與朋友交而不信乎信：

8、 _(6)三十而立立： _(7)四十而不惑惑： _(8)五十而知天命天命： _命： _(9)六十而耳順耳順： _(10)七十而從心所欲，不逾矩逾： _矩： _(11)學而不思則罔罔： _(12)思而不學則殆殆： _(13)一簞食簞： _(14)人不堪其憂堪： _(15)知之者不如好之者好： _(16)飯疏食，飲水疏食： _(17)曲肱而枕之肱： _(18)不義而富且貴義： _(19)擇其善者而從之善者： _(20)子在川上曰川： _(21)逝者如斯夫逝： _(22)三軍可奪帥也三軍： _奪： _(23)匹夫不可奪志也匹夫： _志： _(24)博學而篤志篤： _(25)切問而近思切： _(26)

9、仁在其中矣仁： _6虛詞(1)于我如浮云_(2)必有我師焉_(3)擇其善者而從之_(4)逝者如斯夫_(5)而學而時習之 /溫故而知新 /吾十有五而志于學 /七十而從心所欲 /擇其善者而從之人不知而不慍 /學而不思則罔 /思而不學則殆曲肱而枕之博學而篤志 /切問而近思(6)之學而時習之知之者不如好之者擇其善者而從之(7)為為人謀而不忠乎可以為師矣二、內容探究內容理解概括1從“有朋自遠方來，不亦樂乎？”這句話中，可以看出孔子怎樣的交友原則和態度？2“溫故”和“知新”有怎樣的關系？3論語在論述“學”與“思”的關系時，為何不先說“思而不學則殆”，而是先說“學而不思則罔”？說說你的理解。寫作技法4從內容

10、和形式等方面概括論語的特點。5作者是如何突出顏回安貧樂道的高尚品質的？_參考答案論語十二章知識盤點一、 1(1)說悅愉快(2)有又用于整數和零數之間2粗； 冷水3(1)吃(2) 按時； 每天(3)老師傳授的知識(4)學過的知識；新的理解和體會(5)以 為快樂4(1)知道，了解；得到(2)順從；學習5(1)生氣，惱怒(2)指有才德的人(3)多次進行自我檢查；自我檢查、反省(4)謀劃；竭盡自己的心力(5)誠信(6)立身，指能有所成就(7)迷惑，疑惑(8)上天的意旨；命令(9)能聽得進不同的意見(10)越過；法度(11)迷惑，意思是感到迷茫而無所適從(12)疑惑(13)古代盛飯用的圓形竹器(14)能

11、忍受(15)喜愛，愛好(16)粗糧(17)胳膊上從肩到肘的部分，這里指胳膊(18)合乎正義的行為和事情(19)好的方面，優點(20)河流(21)往、離去(22)指軍隊；改變(23)指平民中的男子，這里泛指平民百姓；志向(24)堅定(25)懇切(26)仁德6(1)介詞，對，對于(2)于此，意思是在其中(3)代詞，代指“他們的”(4)代詞，這，指河水；語氣詞，用于句末，表示感嘆(5)連詞，表順承，相當于“就”“才”；連詞，表轉折，相當于“卻”“但是”；連詞，表示方式或狀態；連詞，表示并列，相當于“和”“與”(6)代詞，代指“學過的知識”；代詞，它，這里指學問和事業。一說，指仁德；代詞，代指好的方面，優點(7)介詞，替；動詞，做二、 1原則：選擇志同道合的人做朋友。態度：視交友為樂事。2學習知識是一個由淺入深、循序漸進的過程。只“溫故”而不獨立思考，就達不到“