《寧夏中衛市七年級地理下冊 9.2 巴西（第2課時）學案（無答案）（新版）新人教版（通用）》_第1頁
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文檔簡介

1、巴西課題第二節 巴西課型新授課導學目標舉例說明熱帶雨林的作用及其現狀、遭受破壞的原因和保護的措施。導學重點概括并歸納城市化帶來的問題和熱帶雨林的危機等導學難點熱帶雨林的開發與保護導學策略多媒體課件、 自主學習、合作探究、實驗演示法 導 學 內 容備 注導學過 程導學過 程情景創設：放錄像：亞馬孫熱帶雨林風光片斷。   總結：亞馬孫熱帶雨林被稱為地球的“肺”，現在正遭受著毀滅性的破壞，出現危機。下面我們就一起學習這方面的內容。導入新課。（板書課題）一、自主學習-我自信 我能行自主學習課本87-89頁圖文資料。二、出示問題-明確方向（三）熱帶雨林的開發與保護三、合作探究-我參與

2、 我快樂自學導航（一）展示閱讀材料   材料1：熱帶雨林的生物資源極為豐富，容納了地球上現存物種的一半以上，不但有巴西木、紅木、烏木等珍貴木材，而且有許多獨特動物，如哺乳類的樹獺、大食蟻獸，鳥類的巨嘴鳥等，是人類珍貴的生物資源寶庫。   材料2：熱帶雨林中的植物光合作用時，要吸收大量的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，為全球提供了新鮮空氣。同時，如果沒有那么多的熱帶雨林來吸收二氧化碳，二氧化碳的含量將增加，從而導致全球變暖。   材料3：課本9.25亞馬孫熱帶雨林的環境效益和經濟效益圖。問：熱帶雨林有什么作用？  （二）自讀教材9

3、5頁第二段，思考開發熱帶雨林的目的是什么？開發者又是什么人？想一想，大規模地開發熱帶雨林，會產生什么問題？閱讀材料：巴西保護熱帶雨林的措施舉例（三）討論：讀90頁圖9.29，根據三位中學生的對話，談談你對開發后保護熱帶雨林的看法。四、交流展示-我努力 我充實五、學習小結-收獲 之窗1.提供木材。2.調節全球氣候。3.為全球提供新鮮空氣。4.涵養水源，保護淡水資源。5.保護土壤，防止水土流失。6.提供良好的環境，維護生物多樣性。1.興建公路：受雇于外國公司的伐木者。2.采礦，開辟農場：礦主和農場主。3.開荒種地：墾荒的貧苦農民。1.有計劃地開發熱帶雨林，保證砍伐與更新相結合。保護林地面積不再減少。2.控制人口增長，減少人口壓力，使人口增長與環

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