1、2007年全區(qū)職教優(yōu)秀論文評(píng)選結(jié)果文章題目作者學(xué)校名稱評(píng)選 結(jié)果項(xiàng)目教學(xué)法在財(cái)務(wù)管理教學(xué)中的探討李艷華柳州市二職校一等獎(jiǎng)職校畢業(yè)生焦慮心理的調(diào)查與分析于載欣柳州市二職校一等獎(jiǎng)生命意識(shí)的界定與中職學(xué)校生命教育目標(biāo)層次分 析虞文新南寧市衛(wèi)生學(xué)校一等獎(jiǎng)校企聯(lián)合辦學(xué)打造實(shí)用型技能人才覃小珍南寧機(jī)電丄程學(xué)校一等獎(jiǎng)重視人文知識(shí)教育，構(gòu)建與素質(zhì)培養(yǎng)相適應(yīng)的中職 護(hù)理教育課程體系江乙廣西桂東衛(wèi)牛學(xué)校一等獎(jiǎng)對中職學(xué)校服裝專業(yè)畢業(yè)化就業(yè)現(xiàn)狀的分析與思 考汪薇廣西紡織工業(yè)學(xué)校等獎(jiǎng)應(yīng)用多媒體技術(shù)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探楊群 梁路梧州市衛(wèi)生學(xué)校一等獎(jiǎng)時(shí)代呼喚大量的技能型人才一一對農(nóng)村職校新 生入學(xué)心理健康教育的探討廖忠書合山市

2、職業(yè)技術(shù)學(xué)校一等獎(jiǎng)職高旅游地理教學(xué)模式探討李軍梅桂林市職業(yè)教育中心一等獎(jiǎng)設(shè)置情境提高幼師理論教學(xué)的實(shí)效性許麗琳馮小瑯桂林市職業(yè)教育中心一等獎(jiǎng)職業(yè)教育試行分層教學(xué)之模式王瑤 韓偉平廣西紡織工業(yè)學(xué)校-等獎(jiǎng)中職學(xué)校學(xué)生管理工作的三重管理方式黃斌梧州林業(yè)技工學(xué)校二等獎(jiǎng)做好“后進(jìn)生”思想轉(zhuǎn)化工作的一點(diǎn)探索黃斌梧州林業(yè)技工學(xué)校二等獎(jiǎng)職高教學(xué)必須滲透學(xué)法指導(dǎo)韋群英南寧市一職校二等獎(jiǎng)屮職計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)李文靜南寧市一職校二等獎(jiǎng)構(gòu)建貧困村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)教育教學(xué)質(zhì)量的 保證機(jī)制馬明駿廣西電了職業(yè)技術(shù)學(xué)校二等獎(jiǎng)開展產(chǎn)學(xué)研合作教育，培養(yǎng)應(yīng)用型護(hù)理人才陳志英 周琦馬秋平廣西中醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院二等獎(jiǎng)護(hù)理木科生

3、社區(qū)健康教育能力的培養(yǎng)陳志英廣西中醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院二等獎(jiǎng)?wù)搰覍χ新氊氶e牛.的閑難補(bǔ)助余金強(qiáng)廣西玉林財(cái)經(jīng)學(xué)校二等獎(jiǎng)教育信息化與教帥角色的轉(zhuǎn)換黃永斌柳州市二職校二等獎(jiǎng)屮等職業(yè)教育的課程改革必須走綜合化的發(fā)展道 路閉青柳州市二職校二等獎(jiǎng)中職語文教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用周靖杰柳州市二職校一等獎(jiǎng)中職學(xué)校英語專業(yè)學(xué)綸英語學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn) 研究呂濤柳州市二職校二等獎(jiǎng)photoshop輕松課堂-淺談培養(yǎng)職高生photoshop 軟件技術(shù)的幾點(diǎn)教學(xué)嘗試張樓英柳州市二職校二等獎(jiǎng)淺談小等職業(yè)學(xué)校物流專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的方法和手 段李艷華柳州市二職校二等獎(jiǎng)阻礙中職學(xué)生英語聽力提高因素的探討及對策研 究梁曉靜南寧市衛(wèi)生學(xué)校二等

4、獎(jiǎng)英語教學(xué)屮的跨文化教育方莉南寧市衛(wèi)牛學(xué)校二等獎(jiǎng)改良pbl教學(xué)法在外科護(hù)理教學(xué)屮的應(yīng)用凌春陽南寧市衛(wèi)生學(xué)校二等獎(jiǎng)對廣西部分中職學(xué)校體育教學(xué)改革現(xiàn)狀的調(diào)查與 分析梁婉勤南寧市衛(wèi)生學(xué)校二等獎(jiǎng)運(yùn)用案例分析法進(jìn)行外科護(hù)理學(xué)教學(xué)的實(shí)效性研 究孫倩南寧市衛(wèi)生學(xué)校二等獎(jiǎng)護(hù)理教學(xué)中應(yīng)用“循證護(hù)理”的認(rèn)識(shí)與探索梁麗秋南寧市衛(wèi)生學(xué)校二等獎(jiǎng)南寧市護(hù)理人員衛(wèi)生法規(guī)知識(shí)情況調(diào)査分析一兼 談中職護(hù)理專業(yè)衛(wèi)生法學(xué)課程的開設(shè)譚紹珍南寧市衛(wèi)生學(xué)校二等獎(jiǎng)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法”在中職學(xué)校化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐楊立興南寧市衛(wèi)牛學(xué)校一等獎(jiǎng)屮等職業(yè)學(xué)校學(xué)主職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施與構(gòu)建龐少紅廣西醫(yī)科學(xué)校二等獎(jiǎng)中職學(xué)校單親家庭學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查陳禮翠桂林

5、市衛(wèi)生學(xué)校二等獎(jiǎng)111藥學(xué)教學(xué)中應(yīng)用病案教學(xué)法探討蔣建剛桂林市衛(wèi)牛學(xué)校二等獎(jiǎng)中職生職業(yè)理想教育與職業(yè)生涯設(shè)計(jì)黃雪萍廣西機(jī)電工程學(xué)校二等獎(jiǎng)paraphrase在英語口語訓(xùn)練中的應(yīng)用瑠冠平廣西華僑學(xué)校一等獎(jiǎng)網(wǎng)絡(luò)安全二要素是網(wǎng)站服務(wù)器安全的保證蘇志鵬廣西華僑學(xué)校二等獎(jiǎng)基于模塊化教學(xué)下酒店管理專業(yè)課程整合的探究9實(shí)踐沈虹柳州工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校二等獎(jiǎng)對屮等職業(yè)學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)的 思考韋東輝柳州工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校二等獎(jiǎng)html語言教學(xué)模式探索與實(shí)踐朱群梅柳州工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校二等獎(jiǎng)小等職業(yè)學(xué)校學(xué)生流失的原因分析與對策黃華珍玉林市農(nóng)業(yè)學(xué)校二等獎(jiǎng)戰(zhàn)略定位：提升職業(yè)院校核心競爭力的法寶向衛(wèi)華

6、玉林市農(nóng)業(yè)學(xué)校二等獎(jiǎng)加強(qiáng)禮儀教育促進(jìn)學(xué)生成才零漢群崇左市職業(yè)技術(shù)學(xué)校二等獎(jiǎng)當(dāng)前屮職教學(xué)教育的初探廖貴云廣西二輕工業(yè)管理校二等獎(jiǎng)小職學(xué)校機(jī)械制圖與cad整合的模塊教學(xué)探索朱文玲廣西二輕工業(yè)管理學(xué)校二等獎(jiǎng)當(dāng)今形勢卜加強(qiáng)中職學(xué)綸教育和管理的探索劉干榮廣西機(jī)電工業(yè)學(xué)校二等獎(jiǎng)試談如何在信息技術(shù)類課程中構(gòu)建和諧課堂韋景德廣西機(jī)電工業(yè)學(xué)校二等獎(jiǎng)對中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)為專業(yè)服務(wù)的思考盧振林廣西欽州農(nóng)業(yè)學(xué)校二等獎(jiǎng)多元智能理論在我校教學(xué)教育中的應(yīng)用研究與實(shí) 踐譚勝川廣西欽州農(nóng)業(yè)學(xué)校二等獎(jiǎng)服裝設(shè)計(jì)課的“逆思”教學(xué)，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力張肖玲南寧市二輕技工學(xué)校二等獎(jiǎng)提高就業(yè)質(zhì)量的“實(shí)習(xí)生+準(zhǔn)員工”教學(xué)模式朱芳 梁柱廣西

7、紡織工業(yè)學(xué)校二等獎(jiǎng)屮職語文教學(xué)應(yīng)以專業(yè)為本何艷芬崇左市職業(yè)技術(shù)學(xué)校二等獎(jiǎng)淺談班主任工作的激勵(lì)與約束策略李軍梅桂林市職業(yè)教育中心二等獎(jiǎng)過程性評(píng)價(jià)在屮職計(jì)算機(jī)課程教學(xué)屮的探索趙建萍桂林市職業(yè)教育小心二等獎(jiǎng)注重創(chuàng)意設(shè)計(jì) 培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)思維一一淺談工藝設(shè)計(jì)教 學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)唐紅云桂林市職業(yè)教育中心一等獎(jiǎng)從校企合作看廣西中職教育的發(fā)展前景覃姐南寧市商貿(mào)技匸學(xué)校二等獎(jiǎng)創(chuàng)造性教學(xué)，實(shí)踐性教學(xué)，建立徳冇教學(xué)新模式一 一關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校德育課程教學(xué)改革思考羅華江廣西機(jī)電工程學(xué)校二等獎(jiǎng)培養(yǎng)和激發(fā)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)綸學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法和 途徑周麗芳廣西經(jīng)貿(mào)技工學(xué)校二等獎(jiǎng)探討新時(shí)期中職教育的辦學(xué)理念勞春南欽州商貿(mào)學(xué)校

8、三等獎(jiǎng)如何做好職教工作陳裕容縣職業(yè)屮專三等獎(jiǎng)專業(yè)技能實(shí)習(xí)教學(xué)初探藍(lán)克洲玉林市第一職業(yè)屮專三等獎(jiǎng)校外現(xiàn)場教學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)技能的做法和體會(huì)藍(lán)克洲玉林市第一職業(yè)屮專三等獎(jiǎng)淺談cad教學(xué)中的分層冃標(biāo)教學(xué)法黃斌梧州林業(yè)技丄學(xué)校三等獎(jiǎng)多媒體教學(xué)法對中職護(hù)生內(nèi)科護(hù)理學(xué)考試成績的 影響肖智謙 劉偉 邱瓊?cè)A合浦-衛(wèi)生學(xué)校三等獎(jiǎng)?wù)務(wù)動(dòng)?jì)算機(jī)教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)古春嬌賓陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院三等獎(jiǎng)怎樣培養(yǎng)學(xué)生的空間想彖力黃顯柱玉林市機(jī)電工程學(xué)校二等獎(jiǎng)淺談農(nóng)村職校的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化陳裕 馮欣容縣職業(yè)屮專三等獎(jiǎng)試談職業(yè)學(xué)校學(xué)困生的成因與教育策略程正軍百色市川東職業(yè)學(xué)校三等獎(jiǎng)淺談學(xué)校籃球隊(duì)的心理訓(xùn)練與心理調(diào)整李里廣西桂東衛(wèi)生學(xué)校1347

9、1427590三等獎(jiǎng)淺談培養(yǎng)中職生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的一些方法彭葆慧柳州市二職校二等獎(jiǎng)潤人心田，修身養(yǎng)性一試論古詩文教學(xué)與職中生健 康人格的養(yǎng)成周靖杰柳州市二職校三等獎(jiǎng)響應(yīng)新課改數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)生活化彭莉柳州市二職校:等獎(jiǎng)探析體育教學(xué)的最佳策略一教學(xué)反思徐鴻琳柳州市二職校三等獎(jiǎng)如何提高中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的課堂教學(xué)效果吳春芳柳州市二職校二等獎(jiǎng)淺析職校的旅游教育余虹柳州市二職校三等獎(jiǎng)班主任工作之一“情” “法”互動(dòng)走進(jìn)學(xué)生的心里李軍柳州市二職校三等獎(jiǎng)從中國古代書院教育看現(xiàn)代職業(yè)教育朱曉菊柳州市二職校三籌獎(jiǎng)從會(huì)計(jì)教學(xué)中看中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)能力的提 高途徑柳州市二職校三等獎(jiǎng)如何在職高英語課堂中實(shí)施情感教學(xué)唐慧柳州

10、市二職校三等獎(jiǎng)屮職美術(shù)欣賞教學(xué)與審美評(píng)價(jià)蘭偉華柳州市二職校三等獎(jiǎng)用特殊詞數(shù)據(jù)等悟出重要知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)科學(xué)教學(xué)方 法何健中南寧市衛(wèi)生學(xué)校三等獎(jiǎng)高職口腔專業(yè)口腔止畸學(xué)教學(xué)體會(huì)孟宏琳南寧市衛(wèi)生學(xué)校二等獎(jiǎng)分層教學(xué)法在藥理實(shí)驗(yàn)教學(xué)小的應(yīng)用陳鑫玲南寧市衛(wèi)生學(xué)校三籌獎(jiǎng)口腔工藝技術(shù)專業(yè)分層次教學(xué)在我校短期發(fā)展目 標(biāo)中的應(yīng)用知林南寧市衛(wèi)生學(xué)校三等獎(jiǎng)多媒體教學(xué)在創(chuàng)建中職品牌學(xué)校中的效應(yīng)龐偉勤南寧市衛(wèi)牛學(xué)校二等獎(jiǎng)訓(xùn)練發(fā)散思維培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)淺談?wù)Z文教學(xué)中發(fā) 散性思維的培養(yǎng)和訓(xùn)練鄧志堅(jiān)南寧帀衛(wèi)牛學(xué)校三等獎(jiǎng)淺議題庫建設(shè)的利與弊彭立丹南宇市衛(wèi)生學(xué)校三等獎(jiǎng)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的實(shí)踐與探討李勤南寧市衛(wèi)生學(xué)校三等獎(jiǎng)中職學(xué)校開展教育科研的實(shí)

11、踐與思考申偉君南寧市衛(wèi)生學(xué)校二等獎(jiǎng)強(qiáng)化政府在醫(yī)療衛(wèi)牛休制改革中的職能作用陳運(yùn)英南寧市衛(wèi)牛學(xué)校三等獎(jiǎng)徳國的職業(yè)教育與啟示李雨生南寧市衛(wèi)生學(xué)校三等獎(jiǎng)校長一學(xué)校文化建設(shè)的“ceo”李敬軍南寧市衛(wèi)生學(xué)校三等獎(jiǎng)淺析外出打工子女的教育問題范萌梧州市蒙山縣職業(yè)小學(xué)三籌獎(jiǎng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校計(jì)算機(jī)課教學(xué)方法改革初探何育霖河池市巴馬縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校三等獎(jiǎng)淺談職業(yè)學(xué)校的心理教育潘云燕崇左市職業(yè)技術(shù)學(xué)校二等獎(jiǎng)中等職業(yè)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)發(fā)展學(xué)生黨員工作 的思考陳芳勃 龐少紅廣西醫(yī)科學(xué)校三等獎(jiǎng)抓住機(jī)遇，構(gòu)建護(hù)理專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)平臺(tái)伍利民桂林市衛(wèi)生學(xué)校=等獎(jiǎng)心理健康教育講座教法探討陳禮翠桂林市衛(wèi)牛學(xué)校三籌獎(jiǎng)?wù)n堂教學(xué)中導(dǎo)言的應(yīng)

12、用蔡金媛桂林市衛(wèi)生學(xué)校三等獎(jiǎng)提高社區(qū)醫(yī)學(xué)專業(yè)診斷學(xué)操作技能的方法和體會(huì)劉麗明桂林市衛(wèi)生學(xué)校三等獎(jiǎng)淺談上網(wǎng)對中專生的負(fù)而影響及對策梁麗萍桂林市衛(wèi)生學(xué)校三等獎(jiǎng)淺析貧困地區(qū)職校住厭學(xué)現(xiàn)象的原因與對策羅善斌百色市ih東縣職校三籌獎(jiǎng)中職學(xué)校汽車電氣設(shè)備課程教學(xué)改革探索鄭凱柳州市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校三等獎(jiǎng)新時(shí)期職業(yè)學(xué)校學(xué)牛政治思想工作新探索唐小玲桂林帀農(nóng)業(yè)學(xué)校二等獎(jiǎng)淺析聲樂學(xué)生良好的唱歌心理培養(yǎng)農(nóng)棹菲廣西藝術(shù)學(xué)校二等獎(jiǎng)屮等職業(yè)學(xué)校學(xué)生現(xiàn)狀及徳冇工作的幾點(diǎn)建議陸英群廣西華僑學(xué)校三等獎(jiǎng)淺析數(shù)學(xué)教師“分析數(shù)學(xué)思維過程”能力的培養(yǎng)與 提咼黎丹廣西華僑學(xué)校三等獎(jiǎng)情感教冇一 一新課程語文教學(xué)必不可少的因素謝維廣西華僑沖校

13、三等獎(jiǎng)淺議如何根據(jù)越南語特點(diǎn)掌握其讀寫技巧溫志雄廣西華僑學(xué)校二等獎(jiǎng)?wù)務(wù)勅绾螌⒅黝}班會(huì)作為徳育教育與索質(zhì)教育的 結(jié)合點(diǎn)張百練廣西華僑學(xué)校三等獎(jiǎng)建構(gòu)主義視閾下教學(xué)目標(biāo)制定初探張敏廣西華僑學(xué)校三等獎(jiǎng)家庭教冇對學(xué)生的影響周曉鳳廣西華僑學(xué)校三等獎(jiǎng)淺談中職年輕班主任的工作誤區(qū)及對策林翠云廣西華僑學(xué)校二等獎(jiǎng)網(wǎng)絡(luò)對中職學(xué)校班級(jí)管理的影響及其對策林翠云廣西華僑學(xué)校三等獎(jiǎng)他山之石，可以攻土淺談“半工半讀”模式z “自主創(chuàng)業(yè)”張建德廣西華僑學(xué)校三等獎(jiǎng)創(chuàng)設(shè)學(xué)牛參與教學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣鄧?yán)杳鲝V西華僑學(xué)校:等獎(jiǎng)淺探導(dǎo)游實(shí)務(wù)教學(xué)實(shí)訓(xùn)團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)盧燕霞廣西華僑學(xué)校三等獎(jiǎng)試論商貿(mào)類專業(yè)開設(shè)“創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課”可行性賴錦

14、聲廣西華僑學(xué)校三等獎(jiǎng)分析漢越詞與教學(xué)孕雪寧廣西華僑學(xué)校三籌獎(jiǎng)商務(wù)外語專業(yè)應(yīng)如何開展半工半讀徐建英廣西華僑學(xué)校三等獎(jiǎng)轉(zhuǎn)變育人觀念，構(gòu)建和諧校園林偉廣西華僑學(xué)校二等獎(jiǎng)突出中職德育教育優(yōu)化語文課堂教學(xué)莫正桂廣西華僑學(xué)校二等獎(jiǎng)淺議中專畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃李桂春玉林市第一職業(yè)中專三等獎(jiǎng)?wù)劼殬I(yè)中專學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)鄒賽新玉林市第一職業(yè)小專三等獎(jiǎng)試論語文課中悲劇內(nèi)容的教育價(jià)值楊和能韋建群桂林市電子技工學(xué)校三等獎(jiǎng)現(xiàn)代體育課堂教學(xué)重在創(chuàng)新周劍柳州工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校三等獎(jiǎng)前廳實(shí)訓(xùn)教學(xué)的探索與實(shí)踐李梅玲柳州工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校三等獎(jiǎng)中職體育教學(xué)新模式的探索與思考李永強(qiáng)柳州工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校三等獎(jiǎng)屮等職業(yè)教育會(huì)計(jì)教

15、學(xué)方法淺析任璇i柳州丁業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校三等獎(jiǎng)酒水與菜點(diǎn)知識(shí)課程教學(xué)大綱編寫的思考廖樹武柳州工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校三等獎(jiǎng)淺談中職學(xué)生的信息素養(yǎng)的培養(yǎng)李新柳州工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校三等獎(jiǎng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的體育教學(xué)探討張國泉柳州工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校三等獎(jiǎng)基于項(xiàng)目教學(xué)法的電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)方案調(diào)整的 探索韋林華柳州工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校三等獎(jiǎng)鉗工一體化教學(xué)改革的嘗試楊箭雄柳州工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校三等獎(jiǎng)中小學(xué)生音樂課教學(xué)模式的研究與思考蘭浩原柳州工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校三等獎(jiǎng)新會(huì)計(jì)制度對捉髙會(huì)計(jì)信息真實(shí)性的作用覃海珍柳州工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校三等獎(jiǎng)屮職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)模擬實(shí)踐教學(xué)的探索與實(shí)踐龔建新柳州工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校

16、三等獎(jiǎng)機(jī)械制圖課程教學(xué)改革的新思路謝幫靈柳州工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校三等獎(jiǎng)開源引流，培養(yǎng)特長一一淺談現(xiàn)代班級(jí)建設(shè)覃云柳州工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校三等獎(jiǎng)?wù)勁d趣在外語教學(xué)中的作用文意群柳州工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校三等獎(jiǎng)淺談提高中職學(xué)生中英文錄入速度劉巧柳州工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校三等獎(jiǎng)項(xiàng)冃教學(xué)法在網(wǎng)上支付與結(jié)算課程設(shè)計(jì)中的應(yīng) 用劉麗柳州工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校三等獎(jiǎng)淺談美術(shù)教育中興趣與創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)周峰柳州丁業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校三等獎(jiǎng)汽修&業(yè)的細(xì)化分組教學(xué)李巖松柳州工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校三等獎(jiǎng)從電子商務(wù)對會(huì)計(jì)的影響談金業(yè)的對策梁明麗 陳志珍玉林市財(cái)經(jīng)學(xué)校三等獎(jiǎng)小專英語課文教學(xué)屮“聽說”能力培養(yǎng)之我見李冬廣西城市建

17、設(shè)沖校三等獎(jiǎng)提高工民建專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)效果的探索曾繁鋒廣西城市建設(shè)學(xué)校三等獎(jiǎng)依法治校 規(guī)范管理構(gòu)建和諧校園一一廣西城市 建設(shè)學(xué)校創(chuàng)建自治區(qū)級(jí)依法治校示范校的實(shí)踐與 探討黃永乾廣西城市建設(shè)學(xué)校三等獎(jiǎng)探究“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化的方法，挖掘轉(zhuǎn)化的突破口黃華珍土林市農(nóng)業(yè)學(xué)校三等獎(jiǎng)淺議項(xiàng)目教學(xué)在屮職教冇屮的作用鄧晨土林市農(nóng)業(yè)學(xué)校三等獎(jiǎng)開放式實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教學(xué)探析蒙昭芳玉林市農(nóng)業(yè)學(xué)校三等獎(jiǎng)根據(jù)企業(yè)用工需求及學(xué)生個(gè)體差異實(shí)行分層教學(xué) 一一中職電了技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革探討覃小珍南寧機(jī)電工程學(xué)校三等獎(jiǎng)培養(yǎng)新型農(nóng)民應(yīng)是農(nóng)村職業(yè)教冇辦學(xué)調(diào)整的目標(biāo)李月芳南寧機(jī)電t程學(xué)校三等獎(jiǎng)提高課堂教學(xué)有效性應(yīng)當(dāng)抓好五個(gè)環(huán)節(jié)覃明國南寧機(jī)電工程學(xué)校三等

18、獎(jiǎng)職校汽車維修專業(yè)發(fā)展z我見覃明國南寧機(jī)電工程學(xué)校三等獎(jiǎng)順應(yīng)形勢，與時(shí)俱進(jìn)做好學(xué)生管理工作 新形勢下學(xué)生管理初探李美群廣西二輕工業(yè)管理學(xué)校三等獎(jiǎng)廣西少數(shù)民族地區(qū)電了商務(wù)發(fā)展的情況調(diào)查梅焰廣西二輕工業(yè)悸理學(xué)校三等獎(jiǎng)應(yīng)用“雙主建構(gòu)”理論，打造電子商務(wù)學(xué)習(xí)平臺(tái)梅焰廣西二輕丄業(yè)管理學(xué)等獎(jiǎng)新形勢下中專英語教學(xué)改革探索傅奕嘉廣西二輕丁業(yè)管理學(xué)校三等獎(jiǎng)化工基礎(chǔ)課程中的環(huán)保與健康教育朱文玲廣西二輕工業(yè)悸理學(xué)校二等獎(jiǎng)小組合作學(xué)習(xí)在職中英語教學(xué)中的運(yùn)用常菲廣西二輕工業(yè)管理學(xué)校三等獎(jiǎng)創(chuàng)建和諧校園的設(shè)想譚衛(wèi)東廣西機(jī)電工業(yè)7校三等獎(jiǎng)?wù)務(wù)勍黄齐娐坊A(chǔ)教學(xué)難點(diǎn)的三種教學(xué)方法譚衛(wèi)東廣西機(jī)電工業(yè)學(xué)校三

19、等獎(jiǎng)赴珠江三角洲回訪畢業(yè)生調(diào)查報(bào)告黃國良（等）廣西機(jī)電工業(yè)學(xué)校三等獎(jiǎng)解題中的觀察方法阮學(xué)燕廣西機(jī)電工業(yè)學(xué)校二等獎(jiǎng)淺談案例教學(xué)法在教學(xué)中的應(yīng)用黃濤廣西機(jī)電工業(yè)學(xué)校三等獎(jiǎng)職教教師的教學(xué)觀念為學(xué)生個(gè)性發(fā)展韋丹華梧州市第二職業(yè)屮等專業(yè)學(xué)校三等獎(jiǎng)中職學(xué)生“網(wǎng)癮問題”的透視心理干預(yù)余敢沖梧州市第二職業(yè)屮等專業(yè)學(xué)校三等獎(jiǎng)職業(yè)教育屮應(yīng)注更培養(yǎng)學(xué)生的h學(xué)能力楊品軍廣西第-工業(yè)7校三等獎(jiǎng)生命視野下的班級(jí)管理馮杏玲梧州市第二職業(yè)小等專業(yè)學(xué)校三等獎(jiǎng)中職學(xué)校實(shí)行“以工助學(xué)”過程中的英語課程教學(xué) 初探葉菁梧州市第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校三等獎(jiǎng)數(shù)字化圖書館用戶信息需求與信息服務(wù)莫夢喜 陸彩明廣西欽州農(nóng)業(yè)學(xué)校三等獎(jiǎng)圖書館可持續(xù)發(fā)展

20、與人力資源建設(shè)莫夢喜 陸彩明廣西欽州農(nóng)業(yè)學(xué)校三等獎(jiǎng)后進(jìn)生的成因與轉(zhuǎn)化對策一一免試入學(xué)形勢下中 職校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作探討農(nóng)曉瓊廣西欽州農(nóng)業(yè)學(xué)校三等獎(jiǎng)怨搖隨惰臆一一班主任工作的五人謀區(qū)黃慶人廣西欽州農(nóng)業(yè)學(xué)校三等獎(jiǎng)我校開展勤工助學(xué)模式實(shí)踐的思考伍國樑 伍家豪廣西欽州農(nóng)業(yè)學(xué)校三等獎(jiǎng)愛信勤細(xì)恒一提高班級(jí)管理效能的五大法寶陸英奇廣西欽州農(nóng)業(yè)學(xué)校三籌獎(jiǎng)我用故事替班規(guī)，解難題一一淺談班級(jí)管理藝術(shù)彭秀廣西欽州農(nóng)業(yè)學(xué)校三等獎(jiǎng)“探究一一互動(dòng)”教學(xué)模式在牛物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng) 用莫小衛(wèi)廣西桂東衛(wèi)生學(xué)校三等獎(jiǎng)中等衛(wèi)校生物化學(xué)開設(shè)臨床檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)及見習(xí)教學(xué) 分析莫小衛(wèi)廣西桂東衛(wèi)生學(xué)校三等獎(jiǎng)淺談中專女生戀愛心理問題及對策劉家珍廣西桂

21、東衛(wèi)牛學(xué)校三等獎(jiǎng)?wù)摶瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容及題材的選擇郭海立廣西桂東衛(wèi)生學(xué)校三等獎(jiǎng)“以病例為中心”教學(xué)法在內(nèi)科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用 初探江乙廣西桂東衛(wèi)生學(xué)校三等獎(jiǎng)兒何畫板與數(shù)學(xué)創(chuàng)制性思維的培養(yǎng)鄭燕玉林市第一職業(yè)中專職中學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)的初步探究王家芳玉林市第一職業(yè)中專三等獎(jiǎng)試論中等職業(yè)教育的發(fā)展對構(gòu)建社會(huì)主義和諧社 會(huì)的作用黃丹峻河池市機(jī)電工程學(xué)校三等獎(jiǎng)?wù)勚新殧?shù)學(xué)中線性規(guī)劃的教學(xué)及其意義黎文玉林市財(cái)經(jīng)學(xué)校三等獎(jiǎng)激發(fā)小職學(xué)生潛能的技巧林巧平崇左市職業(yè)技術(shù)學(xué)校三等獎(jiǎng)立足南疆經(jīng)濟(jì) 服務(wù)金彩產(chǎn)業(yè)韋致鋒崇左市職業(yè)技術(shù)學(xué)校三等獎(jiǎng)淺談如何做好高中一年級(jí)經(jīng)濟(jì)常識(shí)的教學(xué)工作農(nóng)業(yè)崇左市職業(yè)技術(shù)學(xué)校三等獎(jiǎng)中職生語文課堂提問淺析及

22、對策蒙英蓮崇左市職業(yè)技術(shù)學(xué)校三等獎(jiǎng)職校牛“雙休fi”管理工作初探梁棉相南寧市武鳴縣屮等職業(yè)學(xué)校三等獎(jiǎng)淺談中職學(xué)校班集體的形成過程及其標(biāo)志吳師柳州畜牧獸醫(yī)學(xué)校三等獎(jiǎng)淺談對珠算課教學(xué)的兒點(diǎn)認(rèn)識(shí)陳紅桂林市財(cái)貿(mào)管理干部屮等專業(yè) 學(xué)校三等獎(jiǎng)開展心理健康教育，挽救問題職小牛黃東崇左市職業(yè)技術(shù)學(xué)校三等獎(jiǎng)淺析捉高屮等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有效途徑農(nóng)強(qiáng)崇左市職業(yè)技術(shù)學(xué)校三等獎(jiǎng)以就業(yè)市場為導(dǎo)向改革技工學(xué)校課程模式新設(shè)想蘇炳銀廣西電子技工學(xué)校三等獎(jiǎng)思想政治課教學(xué)的創(chuàng)新龐紅云北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校廠等獎(jiǎng)?wù)\信、倉山業(yè)、敬業(yè)一一中等職業(yè)學(xué)校德育工作的核 心內(nèi)涵之一麥燕勤梧州市第一職業(yè)中專三等獎(jiǎng)對中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)識(shí)李小

23、榮梧州市第一職業(yè)中專三等獎(jiǎng)結(jié)合中職生的現(xiàn)狀指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)姚冰梧州市第一職業(yè)中專二等獎(jiǎng)淺談職校教師如何將誠信教育滲透到政治課教學(xué) 屮邵小娟梧州市第一職業(yè)中專三等獎(jiǎng)淺談職中生的誠信及誠信教育鐘權(quán)梧州市第一職業(yè)中專三等獎(jiǎng)聲怎教學(xué)中應(yīng)注重樂感培養(yǎng)董敏梧州市第一職業(yè)中專三等獎(jiǎng)?wù)摱嗝襟w技術(shù)對學(xué)習(xí)的有效支持區(qū)慶耀梧州市第一職業(yè)中專二等獎(jiǎng)電腦美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)改革設(shè)想?yún)螙|敏梧州市第一職業(yè)中專三等獎(jiǎng)淺析幼師牛鋼琴教學(xué)中的市美教育黃上強(qiáng)梧州市第一職業(yè)中專三等獎(jiǎng)在計(jì)算機(jī)教育中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能丿j曾詠暢梧州市第一職業(yè)中專三等獎(jiǎng)職業(yè)學(xué)校教育中學(xué)生情商的初探及培養(yǎng)陳茵梧州市第一職業(yè)中專三等獎(jiǎng)如何上好服裝美術(shù)設(shè)計(jì)課陳晶梧

24、州市第一職業(yè)小專三籌獎(jiǎng)探究性學(xué)習(xí)在美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用馬麗坍梧州市第一職業(yè)屮專三等獎(jiǎng)淺談職業(yè)教育在知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的改革黃艷梧州市第一職業(yè)中專二等獎(jiǎng)淺談美術(shù)教師在教學(xué)中的改革李東耀梧州市第一職業(yè)中專二等獎(jiǎng)班主任工作之體會(huì)黃小蓮崇左市職業(yè)技術(shù)學(xué)校三等獎(jiǎng)信息技術(shù)教學(xué)與問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化韋適智崇左市職業(yè)技術(shù)學(xué)校三等獎(jiǎng)職業(yè)教育，任重道遠(yuǎn)一一淺談如何做好農(nóng)村中職 生的就業(yè)教育廖忠書合山市職業(yè)技術(shù)v校三等獎(jiǎng)試論當(dāng)前小職學(xué)校學(xué)生管理工作面臨的問題及對 策馬文強(qiáng)廣西右江民族商業(yè)學(xué)校三等獎(jiǎng)屮職教改新課程與教師素質(zhì)的重構(gòu)張興華廣西右江民族商業(yè)學(xué)校三等獎(jiǎng)淺談中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)課程的設(shè)置王珂廣術(shù)右江民族商業(yè)學(xué)校三等獎(jiǎng)淺談項(xiàng)n教

25、學(xué)法一一以中職學(xué)校為例李瑋玲廣西右江民族商業(yè)學(xué)校三等獎(jiǎng)開放教學(xué)、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性莫翠環(huán)桂林市職業(yè)教育中心三等獎(jiǎng)對做好職校班主任的一點(diǎn)初探秦永豐桂林市旅游職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校三等獎(jiǎng)職高學(xué)生語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析對策陳宇桂林市職業(yè)教育中心三等獎(jiǎng)創(chuàng)新形體教學(xué)初探工革桂林市職業(yè)教育中心二等獎(jiǎng)案例教學(xué)法在市場營銷教學(xué)中的應(yīng)用俸潤華桂林市職業(yè)教育中心二等獎(jiǎng)淺析發(fā)揮主體教育的作用在體育與健康課中的重 要意義莫俊強(qiáng)桂林市職業(yè)教育屮心三等獎(jiǎng)旅游中等職業(yè)教育應(yīng)適應(yīng)行業(yè)人才需求胡瑾桂林市職業(yè)教育中心三等獎(jiǎng)思想政治教育過程屮應(yīng)該注意把學(xué)生當(dāng)人看羅麗平桂林市職業(yè)教育屮心三等獎(jiǎng)在計(jì)算機(jī)教學(xué)屮培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)唐毅桂林市職業(yè)教冇屮

26、心三等獎(jiǎng)家庭教冇對青少年成長的影響羅雯桂林市職業(yè)教冇屮心三等獎(jiǎng)感知、想像、參與一一職高音樂欣賞課三步曲麻名艷桂林市職業(yè)教育中心三等獎(jiǎng)試論中職生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)和培養(yǎng)黃晨曦桂林市旅游職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校三等獎(jiǎng)?wù)摱嗝襟w教學(xué)對職業(yè)教育的促進(jìn)作用李原桂林工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校三等獎(jiǎng)淺談如何加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)黃智華廣西第一工業(yè)學(xué)校二等獎(jiǎng)多媒體教學(xué)課件探索杜麗鵑廣西第一工業(yè)學(xué)校三等獎(jiǎng)構(gòu)建和諧校園之我見何堅(jiān)廣兩第一匚業(yè)學(xué)校三等獎(jiǎng)職業(yè)學(xué)校實(shí)施“畢業(yè)生召回制”淺析朱翔天廣西第一工業(yè)學(xué)校三等獎(jiǎng)適應(yīng)服務(wù)對象需求,整合知識(shí)和能力體系一一論小 職文化基礎(chǔ)課教師應(yīng)如何提高個(gè)人綜合素質(zhì)雷敏廣西紡織工業(yè)學(xué)校三等獎(jiǎng)創(chuàng)設(shè)和諧壞境、調(diào)動(dòng)教師積極性是提高學(xué)校管理效 能的關(guān)鍵梁尚雄憑祥市東南亞外語學(xué)校三等獎(jiǎng)任務(wù)型教學(xué)法及在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng) 用吳華華來賓市武宣縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校三等獎(jiǎng)構(gòu)建和諧社會(huì)對職校德育工作的新要求黃紅衛(wèi)廣西機(jī)電工業(yè)學(xué)校=等獎(jiǎng)上好思想政治課，捉高學(xué)生政治索質(zhì)黃紅衛(wèi) 譚惠娟廣西機(jī)電工業(yè)學(xué)校三等獎(jiǎng)尊重學(xué)生個(gè)性平等對待學(xué)生區(qū)軍華 周麗芳廣西經(jīng)貿(mào)技工學(xué)校三等獎(jiǎng)屮等職業(yè)學(xué)校學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)初探區(qū)軍華廣西經(jīng)貿(mào)技工學(xué)校三等獎(jiǎng)淺談技校學(xué)生操作技能的培養(yǎng)黃瑛廣西經(jīng)貿(mào)技工學(xué)校三籌獎(jiǎng)屮等職業(yè)學(xué)校音樂教育的現(xiàn)狀及對策盧松英廣西經(jīng)貿(mào)技丁學(xué)校三等獎(jiǎng)如何提高功率因素熊倩廣西經(jīng)貿(mào)技工學(xué)校二等獎(jiǎng)綜