1、精品新人教版小學語文一年級上冊?、?精品教案一、教學要求1、學會、3個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2、初步掌握ü上兩點省寫規那么。3、學會、與單韻母拼讀音節及帶調拼讀音節，準確拼讀、開頭的三拼音節。4、認識5個字，會讀兒歌。二、教學重點重點是學會j、q、x三個聲母，認清形、讀準音，能正確書寫。學會j、q、x與ü相拼兩點省略的規那么。三、教學難點難點是j、q、x與ü相拼時，ü上兩點省略。四、教學準備1、配合學習、發音的錄音帶；、的字母卡片；拉動式拼音卡片；畫有四線格的小黑板。2、本課生字、詞語卡片。五、課時安排2課時第一課時教學內容：1學會j q x3

2、個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2、初步掌握ü上兩點省寫規那么。3、學會、與單韻母拼讀音節及帶調拼讀音節，準確拼讀、開頭的三拼音節。一、復習導入1、師：小朋友們，今天老師帶你們去拼音樂園逛一逛。準備出發！這時白云飛過來，它唱起歌“ ，j x，三個好朋友在一起，蝴蝶跑來逗小雞，氣球飛，多美麗！切個西瓜大又圓，三個朋友吃得甜蜜蜜！配上?賣報歌?的曲配上音樂，學生自由做動作。2、師：拼音樂園到了，這里我們已經認識了一些朋友，你們還記得他們的名字嗎？瞧，他們來了！逐個出示拼音字母：g p h l k 自由讀指名讀3、師：小朋友們真了不起！把這些聲母的名字都記住了，還有幾個聲母朋友，他們的模

3、樣長得差不多，誰能把他們給分出來呢？卡片出示拼音字母：f t n m d p b。同桌互讀指名讀4、師：太棒了！看到小朋友們到拼音樂園里能認識這么多的好朋友，我們的老朋友小魚娃課件出示：ü戴帽子的形象也眼饞極了，也想到拼音樂園去玩一玩。那么，它會有什么收獲呢？咱們來看一看！二、教學聲母j q x1、學習“j q x的發音。1學習拼音“j。師：小魚娃蹦蹦跳跳來到了拼音樂園，哇，里面可好玩啦！有喔喔叫的公雞，有游來游去的小魚你看，小魚娃還和一窩小鳥做了好朋友呢！小魚娃在拼音樂園里又是騎馬，又是游泳，又同拼音捉迷藏，跟小朋友做游戲。小魚娃正玩得快樂，突然他聽到“嘰嘰嘰的叫聲，小魚娃回頭一看

4、，原來是一群小雞正在開心地玩耍呢！師：小朋友們仔細看，小雞正在跟誰玩呢？師邊出示拼音卡片“j邊貼圖雞頭上有蝴蝶邊述：小雞的“雞跟這個聲母朋友的讀音相同，有小朋友認識它嗎？愿意給大家介紹一下嗎？指名試讀真了不起！你們把它讀對了，你瞧它朝你們笑呢！師貼拼音卡片“j師：我們大家一起來叫叫它，同它有禮貌地打個招呼好嗎？師范讀學生跟讀師：小魚娃著急了，也想快點認識它，誰能來幫幫它？指名做小老師領讀開小火車讀齊讀2學習拼音“q師繼續講述故事：小魚娃很快樂自己也認識一個聲母朋友。哎？小魚娃剛剛還挺快樂的，現在又怎么啦？哦！原來它看見公雞爸爸手里拿著氣球正分給小雞們玩呢。它大概也想要吧！師邊貼氣球圖邊述：氣球

5、的“氣讀得短一些輕一些，就是這個聲母的讀音。出示拼音卡片“q師：小朋友，你能猜出它的讀音嗎？自由試讀指名試讀師：聽聽老師怎么叫它好嗎？師范讀師：現在誰來做小老師教小魚娃，讓它快點快樂起來。指名讀開火車讀齊讀3學習拼音“x。師述故事：又認識了一個新朋友，小魚娃怎么還不快樂呢？公雞爸爸好似看出了小魚娃的心思，可是它只有七個氣球正好分給了七個孩子，怎么辦呢？突然，公雞爸爸拍了一下腦門，轉身回家捧來了大西瓜，切了一大塊遞給了小魚娃，這下，小魚娃“嘻嘻嘻地笑了。師邊貼西瓜圖邊述：西瓜的“西可以幫助我們記住這個聲母的名字。出示拼音卡片x看看哪個小朋友最聰明已經猜出它的讀音了。指名讀齊讀生讀完師貼卡片“x：

6、你們真能干，已經會讀了，你看小魚娃也會讀了。2、識記j q x的形。師：小魚娃認識了三個聲母朋友，快樂極了，左看看，右看看，看著看著，小魚娃為難了：三個聲母的名字我記住了，可我怎么記住他們的樣子呢？小朋友們，我們來幫助小魚娃記住這三個聲母朋友的樣子，好不好？師：請小朋友翻開書本第18頁，書上有三個聲母，三幅圖，現在你把字母和圖對照著看一看，然后動腦筋想一想，該怎樣記住這三個聲母的樣子，先自己看一看，然后同你身邊的小朋友一起討論討論。學生看書，然后小組討論。交流反應。師：同學們真實樂于助人的好孩子，不僅自己記住了“j q x的樣子，還幫助小魚娃也記住了它們的樣子。現在讓我們來輕松一下。課中操3、

7、書寫j q x師：小魚娃知道了三個聲母的名字，記住了它們的樣子，還想學會寫它們呢！你們想學嗎？現在就讓我們看一看它們怎么寫。請同學們再翻到書本18頁，下邊的筆順圖告訴我們每個聲母怎樣寫，下面你們看一看，每個聲母占在什么格，先寫什么，后寫什么。學生自己看書，學習j q x的寫法。交流j q x的寫法。師范寫，并強調書寫時應注意的地方。學生練習寫j q x，教師巡回指導。師在實物投影儀上展示學生寫錯的字母，并集體糾正。三、穩固出示“七只小雞玩耍圖。師：誰能說說圖上畫的是什么？師：咱們一起來數一數共有幾只小雞？師：小魚娃送給我們的禮物就是關于“七只小雞的兒歌。出示兒歌：本教案由教案吧 jiaoan8

8、 提供j j j j j j 嘰 嘰 嘰， 嘰 嘰 嘰，y èr sn sì w liù q一 二三 四 五六 七，q zh xio j x x x七只小雞 嘻 嘻 嘻，q liù w sì sn èr y七六 五 四三 二 一。師范讀一遍，生跟讀一遍。配樂加動作師生共同讀一讀。師：就在我們剛剛讀兒歌的時候，小魚娃和j q x做起了捉迷藏的游戲。小魚娃找不到j q x了，它想讓我們幫著找一找，同學們愿意參加這個游戲嗎？師：老師先來告訴你一個秘密，j q x就藏在我們剛剛學習的這首兒歌里，現在請你找一找，找到的同學馬上到前面來告訴小魚娃

9、。找到的同學到前面指給同學們看，并領著同學們把這個聲母讀一讀。四、小結回味師：今天小朋友們在拼音樂園玩得開心嗎？在拼音樂園里你學會了什么新本領呢？指名答復師：今天小朋友們的收獲可真不小呢！我真替你們快樂！看，小魚娃也玩得快樂極了。現在小魚娃想跟小朋友們說再見了，小朋友們也跟小魚娃說再見吧！第二課時教學內容：本教案由教案吧 jiaoan8 提供1、初步掌握ü上兩點省寫規那么。2、學會j q x與單韻母拼讀音節及帶調拼讀音節，準確拼讀三拼音節。教學過程：本教案由教案吧 jiaoan8 提供一、復習導入。小朋友，今天老師還要帶大家去拼音樂園玩一玩，好嗎？我們的老朋友小魚娃也要跟我們一起去課

10、件出示：ü戴帽子的形象。你看，它多快樂呀！拼音樂園到了，這里有我們認識的許多拼音朋友，你看，它們來了。課件逐個出示拼音字母：g p h l k j q x自由讀指名讀師：小朋友們真了不起！把這些聲母的名字都記住了。師：太棒了！看到小朋友們到拼音樂園里能認識這么多的好朋友，我們的老朋友小魚娃課件出示：ü戴帽子的形象也眼饞極了，也想到拼音樂園去玩一玩。二、引導發現1、師：小魚娃高快樂興地來到拼音樂園，它一會兒跟b捉迷藏，一會兒和d比跑步，玩得可快樂啦！后來，它看見三個新朋友j q x，小魚娃忙說：“j q x三位好朋友，我們一起做游戲，好嗎？j q x說：“做游戲當然好，但我們

11、有個條件，你跟我們在一起，必須摘下帽子。小魚娃很想和j q x玩，它二話沒說，連忙摘下帽子，拉著j q x的手去玩了。聽到這里。小朋友，你們發現了什么？2、課件出示音節：j üj u q üq u x üx u3、引導小朋友，拼一拼，看看發現了什么。4、交流各自的意見。三、揭示規那么1、j q x不和u相拼。2、j q x與ü相拼時ü上兩點要省略。3、j q x與ü相拼時ü上兩點去掉后忍然讀ü，千萬不能讀成u。四、學兒歌穩固。小朋友們很聰明，誰能想個方法把j q x與ü相拼的規律記住呢？兒歌：小ü

12、;見了j q x，摘下帽子笑嘻嘻。小ü碰見j q x，去掉兩點還讀ü。j q x，真淘氣，從不和u在一起，它們和ü來相拼，見了帽子就摘去。五、拼音練習小魚娃今天還要考考我們，看看我們聰明不聰明。出示jijiaq-i-aqia x xx-i-axia學生自由拼讀。指名拼讀。六、擴展穩固。1、找朋友。五名學生分別戴著j q x u ü的頭飾，讓j q x分別找ü做朋友，組成音節，并去掉ü上兩點，全班同學一起拼讀。2、比一比，看誰讀得又快又準。qì x j qú jú x ji qià xiá

13、;第三課時教學內容：復習j q x，認識5個字，會讀兒歌。教學過程：本教案由教案吧 jiaoan8 提供一、情境引入。師：今天，老師要帶著大家去拼音城逛一逛，小朋友快樂嗎？不過進拼音城堡，先要闖關，你們能行嗎？1、第一關：“看誰接得又快又準。出示畫面：一把椅子學生接9字帶鉤學生接水草蝌蚪學生接刀切西瓜學生接像個9字學生接小雞帶帽學生接2、第二關“猜猜我是誰出示音節：qì x j qú jú x ji qià xiá學生自由認讀指名讀齊讀。二、學習新知。1、看圖識字。1看懂圖意。師：小朋友很會動腦筋，大家齊心協力，闖過了難關。我們進了拼音城堡。先來參觀明明家的院子。出示插圖。師：小朋友仔細看看圖，可以同桌兩個小朋友互相說說看，你看到了什么？生自由說圖意。師歸納。2認識：下、洗、衣、服、雞指導學生拼讀音節：本教案由教案吧 jiaoan8 提供xià qí x y fú d j mù下棋洗衣服搭積木先自由讀指名讀同桌互讀齊讀。3擴詞訓練：出示卡片，做找朋友游戲。再次齊讀音節。2、學念兒歌。1嘗試念兒歌。請小朋友自己試著讀一讀，看看哪幾個音節是我們認識的？指名學生認讀標紅色音節的字。起q