1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班社會詳案教案及教學反思保護環境從我做起設計背景 近日里我班孩子出現亂丟垃圾，破壞公共設施，如：亂花教室墻壁，折樹，亂丟垃圾等等不良行為。 活動目標 1、讓孩子認識到亂丟垃圾破壞環境這些不良行為的嚴重性。 2、通過視頻，圖片、故事，實例等等感化孩子，使孩子知道破壞環境是不好的行為，要從我做起，從身邊的小事做起。 3、另舉如何做才是愛護環境等等。 4、探究、發覺生活中的多樣性及特征。 5、培育幼兒的觀看力和動手操作能力。 重點難點 引導孩子認識破壞環境的嚴重性，愛惜環境的重要性，明確愛護環境從我做起。 活動過程 一、開始環節、 聽兒歌我是小畫家贊美小畫家的勤勞

2、，讓環境變得秀麗，引導孩子想想：我們小伙伴怎么才能讓環境變樣、出示優美環境的圖片(讓孩子對優美環境有個基本認識。接下來給孩子們出示另一組圖片，滿地垃圾，墻上胡亂踩腳印，樹枝被折等。 并提出問題：那組圖片讓你滿意?滿意的在哪? 另外的為什么不滿意，從哪看得出來? 二、基本環節、 聽故事，同時結合圖片，影視片段，對優美環境做初步認識，通過教師圖片影視片段的進一步解釋說明，使孩子更進一步了解其中的美。教案來自：屈老師教案網.跟孩子互動溝通自己對以上優美環境的認識，感受。從內心感覺環境的優美。 轉到教學重點：可是近日里，我發覺我們四周的一些不好的現象，出示一系列不良行為的圖像，讓孩子們說說不好在哪，他

3、們是怎么影響環境衛生，破壞我們身邊環境的。從觀看，發覺到說說自己的看法，已經對這些現象有初步的認識，我從中做進一步解釋說明，引導說出不好的行為對環境的影響。重點想想：我們面對這些現象該如何做?說出本節課的主題(愛護環境 從我做起)并逐一讓孩子們接受愛惜環境的的重要，如何做到愛護環境。 三、結束環節、 少數孩子因為是獨子，在家里飯來張口，衣來伸手。對愛護環境意識認識不夠 四、延長環節、 讓孩子回味優美景色，同時請小伴侶課后仔細觀看四周發生的破壞環境的現象，想想我們該怎樣制止，并如何使我們四周的環境更美。 教學反思 1.首先，本節課的教學是依據孩子的認識能力，觀看能力，從視覺的角度來呈現教學內容，

4、讓孩子們從認識，觀看，評論等步驟進行教學。 2.對活動過程的反思：我覺得本節課的教學做到目標明確，教學過程過度緊扣，做到層層遞進。不好的地方是：沒能面向全班孩子，部分孩子受家長的影響對愛惜環境意識不強，針對這一現象我爭取把愛惜環境深入班級，深入個人，從而真正做到愛惜環境從我做起。 對幼兒進展的反思，幼兒階段的孩子盼望被理解、敬重和接納，針對孩子學習過程中的每一點進步都應當準時發覺，仔細確定。同時也給孩子自己的空間，不能將他們還沒自己認識的現象強加給他們，從事情的外表開始教育，使他們能從內心感知，從四周發生的種種現象中發覺好與壞，該向哪方面學習。 對教師專業進展的反思，幼兒階段的孩子是很注重直觀視覺的、聽覺的，教學中應采納圖像，影片等教育手段，同時引導孩子用對比的手段知道好與壞，進一步理解所發生的現象對生活、學習的影響。從而促進孩子對事物認識能力的提高。 對師幼互動的反思，教學過程中，活動的環節中的各個步驟是依據孩子接受能力認識改變而改變的，對課堂中發覺的問題準時仔細解決。 3.對活動效果的評析。本節課的教學目標基本到達，跟孩子們互動溝通是我課堂中較為滿意的環節，準時發覺孩子接受的程度也能從孩子的表現中看出，從而轉變教學技巧到達教學目標。 4. 假如讓我重新上這節課，我會想方設法把上次課堂里活動